保安值班安排系統(tǒng)c語言課設(shè)

第頁成績評定表學(xué)生姓名王金強(qiáng)班級學(xué)號14專業(yè)電子信息工程課程設(shè)計(jì)題目保安值班安排系統(tǒng)評語組長簽字：成績?nèi)掌?013年1月課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)院信息科學(xué)及工程學(xué)院專業(yè)電子信息工程學(xué)生姓名王金強(qiáng)班級學(xué)號1203030224課程設(shè)計(jì)題目保安值班安排系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)要求及任務(wù):某公司有7名保安人員：趙、錢、孫、李、周、吳、陳。由于工作需要進(jìn)行輪休制度，一星期中每人休息一天。預(yù)先讓每一個人選擇自己認(rèn)為合適的休息日。請編制一程序，打印輪休的所有可能方案。當(dāng)然使每個人都滿意，例如每人選擇的休息日如下：趙：星期二、星期四錢：星期一、星期六孫：星期三、星期日李：星期五周：星期一、星期四、星期六吳：星期二、星期五陳：星期三、星期六、星期日工作計(jì)劃及進(jìn)度安排:本課程設(shè)計(jì)時間為19教學(xué)周。其中包含設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試、課程設(shè)計(jì)論文撰寫幾個階段。第19周星期一：設(shè)計(jì)任務(wù)分析和總體設(shè)計(jì)星期五：軟件算法和流程設(shè)計(jì)、軟件編碼實(shí)現(xiàn)星期六：軟件總體調(diào)試、軟件運(yùn)行分析、答辯、驗(yàn)收程序、書寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，提交指導(dǎo)教師：201年月日專業(yè)負(fù)責(zé)人：201年月日學(xué)院教學(xué)副院長：201年月日

目錄1需求分析……………………..42概要設(shè)計(jì)…………………..…52.1題目概述……….………52.2算法流程圖……………….……….…..63詳細(xì)設(shè)計(jì)……………….….….83.1算法分析………………….….…83.2核心代碼………….….……..…94調(diào)試分析……………..…….135課設(shè)總結(jié)………………..…….176參考文獻(xiàn)………………..……..181需求分析該程序有多種功能，是一套保安值班安排系統(tǒng)。設(shè)計(jì)這個程序希望可以把保安輪休的所有可能方案打印出來，可以通過輸入保安姓名將對應(yīng)保安的信息打印到屏幕上；整個過程在一個可操作的界面內(nèi)實(shí)現(xiàn)，操作方便，菜單簡單易懂，能準(zhǔn)確無誤的顯示需要的信息．該程序具有程序運(yùn)行效率高的優(yōu)點(diǎn)，數(shù)據(jù)類型豐富，結(jié)構(gòu)化控制語句功能強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)．2概要設(shè)計(jì)2.1題目概述程序?qū)崿F(xiàn)的功能是對7個員工實(shí)現(xiàn)排班，7個員工每個員工有一天的休假日，但是這一天的休假日可由員工自行選擇，選擇他們想要休假的時間，可由多個選擇，也可只有一個選擇，7個員工依次輸入完畢后，程序會輸出滿足7個員工的多種排班方式。對于7個人選擇有沖突的，輸出相應(yīng)的提示。具體題目：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓有7名保安人員：趙，錢，孫，李,周,吳,陳。由于工作需求要進(jìn)行輪休制度，一星期中每人休息一天。預(yù)先讓每一個人選擇自己認(rèn)為合適的休息日。輸出輪休的所有可能方案。當(dāng)然使每個人都滿意。例如每人選擇的休息日如下：趙:星期二，星期四錢:星期一，星期六孫:星期三，星期日李:星期五周:星期一，星期四，星期六吳:星期二，星期五陳:星期三，星期六，星期日2.2算法流程圖如圖2-2：圖2—2總流程圖2.3for循環(huán)的流程圖如圖2-3: 圖2-37個嵌套for循環(huán)的流程圖3詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1算法分析該程序?qū)崿F(xiàn)對7個員工進(jìn)行排班的功能，輸出7個員工的休息日。該程序首先給出提示對員工們實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入，錄入7個人對于休假日的不同選擇，這個需求本程序通過7個獨(dú)立的for循環(huán)來實(shí)現(xiàn)，然后針對大家不同的選擇經(jīng)過編譯后通過7個嵌套的for循環(huán)采取遍歷查找的方法輸出滿足要求的組合，對于7個人選擇有沖突，而未能輸出滿足要求組合的給予提示，讓他們重新選擇。該程序未通過定義和調(diào)用其他函數(shù)來實(shí)現(xiàn)，僅一個main（）函數(shù)就可以了，在main（）函數(shù)里實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入和比較得出結(jié)果的功能1.定義變量2.輸出歡迎界面；3.通過7個獨(dú)立的for循環(huán)，依次輸入7個人的選擇情況；4.通過7個嵌套的循環(huán)依次進(jìn)行遍歷按要求組合。5.通過兩個for循環(huán)依次判斷組合里的任意兩個數(shù)不相等6.若任意兩個數(shù)不相等，輸出對應(yīng)組合。此處函數(shù)通過7個嵌套的for（）循環(huán)依次進(jìn)行遍歷按要求排列出組合。每一次遍歷下來，就把a(bǔ),b,c,d,e,f,g輸入的選擇情況分別賦給A[0],A[1],A[2],A[3],A[4],A[5],A[6].說明:因?yàn)槊總€人有多個選擇，本程序利用的思想是通過7個嵌套的for遍歷循環(huán)，找出符合條件的組合。從a的第一個選擇，b的第一個選擇，c的第一個選擇，d的第一個選擇，e的第一個選擇，f的第一個選擇，g的第一個選擇排出一個組合，再a的第一個選擇，b的第一個選擇，c的第一個選擇，d的第一個選擇，e的第一個選擇，f的第一個選擇，g的第二個選擇。直到結(jié)束g的選擇為止，前面不變，開始從f的第二個選擇開始。這樣依次遍歷下去，得到N個組合，但是，這樣遍歷下來得到的N個組合必有兩個人選擇相同的情況。這時候就得定義兩個變量。一個是一維數(shù)組A[7]和判斷變量flag。3.2核心代碼#include<stdio.h>intmain(void)intj,k,h,n=0,flag=1;//用于判斷的變量inta,b,c,d,e,f,g;intachoice,bchoice,cchoice,dchoice,echoice,fchoice,gchoice;//用于確定員工選擇個數(shù)的變量intq[7][7];//用于員工存儲所選擇的休假日的變量intA[7];printf("****************歡迎進(jìn)入排班系統(tǒng)*****************\n");printf("#\t\t特別注意!\t\t\t#\n");printf("#\t請各位工作人員輸入自己想要輪休的日期\t#\n");printf("#\t請先選擇你要選擇的次數(shù)\t\t\t#\n");printf("#\t再選擇你要輪休的日期\t\t\t#\n");printf("#\t\t\t\t\t\t#\n");printf("#\t\t\t\t\t\t#\n");printf("#\t\t\t\t\t\t#\n");printf("****************歡迎進(jìn)入排班系統(tǒng)*****************\n");//歡迎界面printf("請趙輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&achoice);printf("請趙輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<achoice;j++){ scanf("%d",&q[j][0]);//a錄入休假日printf("請錢輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&bchoice);printf("請錢輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<bchoice;j++){ scanf("%d",&q[j][1]);//b錄入休假日printf("請孫輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&cchoice);printf("請孫輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<cchoice;j++){ scanf("%d",&q[j][2]);//c錄入休假日printf("請李輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&dchoice);printf("請李輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<dchoice;j++){ scanf("%d",&q[j][3]);//d錄入休假日printf("請周輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&echoice);printf("請周輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<echoice;j++){ scanf("%d",&q[j][4]);}//e錄入休假日printf("請吳輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&fchoice);printf("請吳輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<fchoice;j++){ scanf("%d",&q[j][5]);}//f錄入休假日printf("請陳輸入你想選擇的次數(shù)\n");scanf("%d",&gchoice);printf("請陳輸入輪休日期\n:");for(j=0;j<gchoice;j++){ scanf("%d",&q[j][6]);}//g錄入休假日for(a=0;a<achoice&&q[a][0]!=0;a++){ for(b=0;b<bchoice&&q[b][1]!=0;b++){ for(c=0;c<cchoice&&q[c][2]!=0;c++){ for(d=0;d<dchoice&&q[d][3]!=0;d++){ for(e=0;e<echoice&&q[e][4]!=0;e++){ for(f=0;f<fchoice&&q[f][5]!=0;f++){ for(g=0;g<gchoice&&q[g][6]!=0;g++){//7個循環(huán)實(shí)現(xiàn)遍歷 A[0]=q[a][0]; A[1]=q[b][1]; A[2]=q[c][2]; A[3]=q[d][3]; A[4]=q[e][4]; A[5]=q[f][5]; A[6]=q[g][6]; flag=1; for(k=0;k<6;k++){ for(h=k+1;h<7;h++){if(A[k]==A[h])flag=0;//比較任意兩個數(shù)是否相等 if(flag==1){//如果不等則輸出結(jié)果 printf("得到以下組合：\n"); printf("趙:");printf("星期%d\n",A[0]); printf("錢:");printf("星期%d\n",A[1]); printf("孫:");printf("星期%d\n",A[2]); printf("李:");printf("星期%d\n",A[3]); printf("周:");printf("星期%d\n",A[4]); printf("吳:");printf("星期%d\n",A[5]); printf("陳:");printf("星期%d\n",A[6]); printf("\n"); n++;if(n==0){printf("對不起，你們的選擇不能實(shí)現(xiàn)排班，請重新選擇!!\n");}return0;}4調(diào)試分析進(jìn)入程序后，如圖4-1所示：圖4-1歡迎界面只輸出一組如圖4-2：圖4-2輸出一種結(jié)果的排序輸入輸出結(jié)果如圖4-3：圖4-3輸出一種結(jié)果不能輸出結(jié)果的輸入如圖4-4:圖4-4無法輸出結(jié)果的排序輸入輸出結(jié)果如圖4-5：圖4-5輸出無法實(shí)現(xiàn)排班的結(jié)果輸出多組結(jié)果的輸入如圖4-6:圖4-6輸出多種結(jié)果的排序輸入輸出結(jié)果如圖4-7：圖4-7輸出多種組合5課程總結(jié)程序設(shè)計(jì)是一次讓我們綜合自己所學(xué)習(xí)的知識，把他應(yīng)用到實(shí)際的一次機(jī)會，平常我們學(xué)的編程語言總顯得那么的不靈活，很多時候我們一本書學(xué)下來了，仍編不出一個簡單的程序，通過對一個小項(xiàng)目功能的實(shí)現(xiàn)，我們不僅重溫了平時所學(xué)的知識點(diǎn)，還增強(qiáng)了自己的動手能力。對于一個程序，在我看來，最重要的莫過于思路，同一個程序可以由多個思路來實(shí)現(xiàn)，然而我們所要做的就是通過多次的編碼調(diào)試找出最簡，最優(yōu)思路。好的思路能無疑能使一個程序員實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。接著就要根據(jù)自己的思路為該程序設(shè)計(jì)算法，只有輪廓形成后才能開始編碼，編寫的過程中還應(yīng)搜索記憶中的語言基礎(chǔ)，找到最簡便的表達(dá)方式，增加程序的可讀性，代碼編寫完成后，經(jīng)過多次編譯后無錯誤了也不代表程序就完成了，運(yùn)行程序時還應(yīng)通過多組不同情況，看能否實(shí)現(xiàn)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論及實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識及實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了