《坐井觀天》幼兒園教案

《坐井觀天》幼兒園教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言領(lǐng)域教材《快樂閱讀》的第三章“寓言故事”部分，詳細(xì)內(nèi)容為《坐井觀天》的故事。通過講述青蛙坐在井里，只能看到井口那么大的一塊天，以為天就這么大，從而引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到目光短淺、見識狹窄的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解《坐井觀天》的故事內(nèi)容，理解故事寓意。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、合作交流的能力，拓展視野，豐富想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解故事寓意，明白目光短淺、見識狹窄的危害。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事掛圖、PPT、動(dòng)畫視頻、卡片、頭飾等。學(xué)具：彩筆、畫紙、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)踐情景，讓幼兒觀察天空，引發(fā)幼兒對天的興趣，從而引出本節(jié)課的主題——《坐井觀天》。2.講解故事：播放PPT和動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并講述《坐井觀天》的故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容。3.例題講解：通過提問、回答的方式，引導(dǎo)幼兒思考故事中的問題，理解故事寓意。4.隨堂練習(xí)：讓幼兒分成小組，用卡片、頭飾等道具進(jìn)行故事表演，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作交流能力。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《坐井觀天》2.故事主要內(nèi)容簡圖：井、青蛙、小鳥、天空等元素。3.故事寓意：拓展視野，增長見識，避免目光短淺。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫一幅《坐井觀天》的故事插圖，并用自己的話簡要描述故事內(nèi)容。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對幼兒在語言表達(dá)、合作交流等方面的不足，進(jìn)行課后反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒課后與家長分享所學(xué)故事，讓家長參與進(jìn)來，共同引導(dǎo)幼兒學(xué)會思考、拓展視野。同時(shí)，教師可推薦相關(guān)寓言故事，讓幼兒在課后自主閱讀，提高語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和獨(dú)立思考、合作交流能力。2.教學(xué)難點(diǎn)中的讓幼兒理解故事寓意，明白目光短淺、見識狹窄的危害。4.板書設(shè)計(jì)中的故事寓意和作業(yè)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法，如在進(jìn)行故事表演時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出臺詞，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。2.獨(dú)立思考、合作交流能力：通過分組討論、表演等形式，讓幼兒學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、合作交流的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解故事寓意，明白目光短淺、見識狹窄的危害：教師在講解故事時(shí)，要結(jié)合生活實(shí)際，用生動(dòng)的例子讓幼兒明白故事中的寓意，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到拓展視野、增長見識的重要性。三、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察天空，讓幼兒親身體驗(yàn)天空的廣闊，激發(fā)他們對故事的好奇心。2.例題講解：教師通過提問、回答的方式，引導(dǎo)幼兒深入思考故事中的問題，如：“為什么青蛙認(rèn)為天只有井口那么大？”、“小鳥為什么說天無邊無際？”等，幫助幼兒理解故事寓意。3.隨堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓他們在表演中體驗(yàn)角色，鍛煉語言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)合作交流能力。四、板書設(shè)計(jì)1.故事寓意：在板書中，教師可以用圖文并茂的形式展示故事寓意，如用一幅畫展示青蛙跳出井口，看到廣闊天空的情景，讓幼兒直觀地感受到拓展視野的意義。2.作業(yè)設(shè)計(jì)：針對作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以給出具體的要求和指導(dǎo)，如：a.畫一幅插圖，要求畫面清晰，能體現(xiàn)出故事中的主要角色和場景。b.用自己的話簡要描述故事內(nèi)容，要求語言通順，表達(dá)清楚。五、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對他們在語言表達(dá)、合作交流等方面的不足，進(jìn)行課后反思，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以推薦與《坐井觀天》類似的寓言故事，讓幼兒在課后自主閱讀，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思考能力。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與進(jìn)來，共同引導(dǎo)幼兒拓展視野，增長見識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用豐富的表情和變化的語調(diào)，以吸引幼兒的注意力，使故事更生動(dòng)有趣。2.在提問和回答環(huán)節(jié)，教師要用親切、鼓勵(lì)的語氣，讓幼兒感受到安全感，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)幼兒興趣。2.講解故事：約10分鐘，注意講解節(jié)奏，保持幼兒注意力。3.例題講解：約10分鐘，引導(dǎo)幼兒思考，理解故事寓意。4.隨堂練習(xí)：約15分鐘，給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行表演和交流。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒深入思考故事內(nèi)容。2.提問時(shí)要注意面向全體幼兒，給予每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會。3.對幼兒的回答給予積極的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.利用戶外實(shí)踐情景，讓幼兒親身體驗(yàn)，增加對故事的理解。2.創(chuàng)設(shè)有趣的故事場景，如用道具、圖片等，讓幼兒更快地融入故事情境。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適切性1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平，是否能激發(fā)他們的興趣。2.調(diào)整故事講解的深度和廣度，使幼兒更容易理解和接受。二、教學(xué)方法的有效性1.反思所采用的教學(xué)方法是否能有效促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思考能力。2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。三、課堂氛圍的營造1.反思課堂氛圍是否輕