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1第四部分：在夜晚，如果孩子們能夠堅持看亮、研究月相變化的規(guī)律，這都不是短時間內(nèi)能23456789天？……1：（？（4．提問：剛才研究的時候有沒有碰到什么要注3．教師演示：為什么該物體呈現(xiàn)紅色？把紅、橙、黃、綠、藍、靛、4．教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張4.小結(jié)相機的工作原理：相機將恰當量的光線透過凸透鏡聚焦？（24.講解：同學(xué)們所畫的圖，一般叫做實物圖，畫加方便、快捷，常常用一些符號來表示實物4.改變兩種電路的一些情況，比如，摘下一個燈3．講述：剛才，同學(xué)們對物體是否導(dǎo)電進行了預(yù)測，并說“電”與“生活”的聯(lián)系十分密切。請同學(xué)們想一想，如果沒電了，我們的生活5．播放錄像,介紹幾種發(fā)電方法.？（？（？（一端指北。指南的一端成為南極，用“S”表示，指北的一端成為北極，用“N”？（吸，不行；再用導(dǎo)線去吸，也不行；把導(dǎo)線按照還是不行；最后，把電池接通到導(dǎo)線的兩端，終？（？（34．實驗：把一個鼓風(fēng)的風(fēng)箱和一段膠皮管子相“我們吸進去的空氣到哪里去了？”小報。要求主題突出、版面活潑、內(nèi)容生動。一周？（課我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過，比如用眼睛看、用耳朵聽、？（想？（象的
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