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文檔簡介

3、小結:看來大家對我們的班級很了解,我們每5、當聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級的優(yōu)點,更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主3、通過知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設計奠定基學習環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號”學習環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備2.學法：自主學習法及活動與探究1.談話：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有法律，班級應級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健2.活動探究二:搜集？（規(guī)執(zhí)行，必須建立獎懲制度。在執(zhí)行規(guī)則過2.我們的班規(guī)我們訂2.學法：自主學習法及活動與探究1.師：學校內有很多班，我們在一起，難免會發(fā)生一些事情。2.活動有探究二:想一想，寫一寫級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)恼J識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象2.學法：自主學習法及活動與探究2.活動與探究二:想一想，說一說對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初2.學法：自主學習法及活動與探究2.活動與探究二:討論3.活動與探究三:想一想，議一議對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初2.學法：自主學習法及活動與探究樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀2.知道過度看電視對身體、友情、親情的傷害，要調整自己看電視的行為，做到訂看電視約定、出點子等活動教學，培養(yǎng)學生動手事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具2.學法：自主學習法及活動與探究3.師播放一小朋友看電視視頻。問：視頻中的小朋友做得對嗎？我們該怎么做目標導學一:神奇的“寶盒”過程與方法：通過自身體驗、小調查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡1.重點：注意網(wǎng)絡安全，遵守網(wǎng)絡規(guī)則；了解網(wǎng)絡的利與弊，事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具2.學法：自主學習法及活動與探究？（3.我們大家都接觸過網(wǎng)絡，那你對它有正確的認識嗎？今天，我們就走進互2.學法：自主學習法及活動與探究虛假廣告，要么是推銷假冒劣質產品。要么3.廣告的內容不一定都可信，虛假廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推4.學會識別廣告。面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消2.學法：自主學習法及活動與探究2.學法：自主學習法及活動與探究？（就要進行垃圾分類。從那之后，那些看起來低碳生活新規(guī)范、閱讀感悟

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