嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心2017

嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心2017一、指導思想

根據(jù)《嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心2017》的指導精神，我國中小學德育工作應堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立社會主義核心價值體系，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人這一根本任務，以提高全體學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為核心，深入推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。

二、基本原則

1.以人為本，關注學生個體差異。德育工作應關注每一個學生的成長，尊重學生的人格和個性，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生在德育過程中獲得全面、和諧、健康的發(fā)展。

2.貼近實際，注重實踐。德育工作要貼近學生的生活實際，關注學生的現(xiàn)實需求，以實踐為基礎，注重培養(yǎng)學生的道德行為和道德情感，使學生在實踐中體驗、感悟、成長。

3.繼承創(chuàng)新，彰顯特色。德育工作要在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，積極創(chuàng)新，形成具有嶺南地域特色的德育體系，為我國中小學德育工作提供有益經(jīng)驗。

4.協(xié)同推進，形成合力。德育工作要充分發(fā)揮學校、家庭、社會等方面的作用，加強協(xié)同配合，形成德育工作合力，共同推動學生全面發(fā)展。

5.科學評價，促進發(fā)展。德育工作要建立科學、合理的評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵、導向和反饋作用，促進學生德智體美全面發(fā)展。

遵循以上指導思想與基本原則，嶺南師范學院廣東省中小學教師發(fā)展中心的德育工作將致力于培養(yǎng)具有道德品質、科學文化、身心健康、藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的社會主義建設者和接班人。

三、德育目標

1.總體目標

德育工作總體目標是培養(yǎng)具有堅定理想信念、良好道德品質、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。具體體現(xiàn)在：培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成愛國主義、集體主義、社會主義的核心價值觀；提高學生的道德素養(yǎng)，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的道德品質；培養(yǎng)學生具備良好的心理素質，促進身心健康、和諧發(fā)展；增強學生的社會責任感，培養(yǎng)積極參與社會、服務社會的精神風貌。

2.學段目標

（1）小學階段：著重培養(yǎng)學生的基本道德觀念和行為習慣，使其具備良好的文明禮儀、團結互助、誠實守信等品質；引導學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣；關注學生身心發(fā)展，培養(yǎng)健康的生活方式。

（2）初中階段：加強學生的道德教育，使其樹立正確的價值觀，具備較強的法制觀念和社會責任感；注重培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流、創(chuàng)新實踐能力；關注學生青春期心理變化，提高心理素質，促進全面發(fā)展。

（3）高中階段：進一步提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才；引導學生樹立遠大理想，堅定信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗；強化學生的自主學習能力，提高綜合素質，為未來社會發(fā)展做好充分準備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。要深入開展中國特色社會主義理論體系教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。通過主題教育活動、實踐活動、課程教學等方式，讓學生深刻理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，增強“四個自信”，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入推進社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學生具備愛國主義、集體主義、社會主義的核心價值觀。通過開展志愿服務、公益活動、道德講堂等形式，引導學生樹立正確的道德觀念和行為準則，弘揚中華傳統(tǒng)美德，倡導文明風尚，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，培育民族自豪感。通過課程教學、實踐活動、非物質文化遺產(chǎn)傳承等方式，讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、基本內(nèi)涵和時代價值，培養(yǎng)熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)、崇德向善的道德品質。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新要求。要積極開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生樹立綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。通過生態(tài)環(huán)境保護實踐活動、課程教學、校園文化建設等途徑，讓學生了解生態(tài)環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的行為習慣，為建設美麗中國貢獻力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分。要高度重視學生心理健康問題，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質。通過心理健康課程、心理咨詢、團體輔導、實踐活動等形式，幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好的心理品質，增強心理承受能力，促進身心健康和諧發(fā)展。

四、德育內(nèi)容要貼近學生實際，注重針對性、實效性和時代性，以全面提升學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)。通過以上五個方面的教育，培養(yǎng)具有堅定理想信念、深厚文化底蘊、良好道德品質、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系。將德育內(nèi)容融入各學科課程，形成全面、系統(tǒng)的德育課程體系，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

（2）提高德育課程質量。注重德育課程的教學研究，創(chuàng)新教學方法，提高德育課程的針對性和實效性。

（3）強化師資培訓。加強德育師資隊伍建設，提高教師的德育素養(yǎng)和教學能力，確保課程育人的效果。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生具有高尚情操和文明素養(yǎng)。

（2）豐富文化活動。舉辦各類文化藝術活動，激發(fā)學生的文化興趣，提高學生的文化品位。

（3）打造特色文化品牌。發(fā)揮學校特色，培育具有地域特色和學校個性的文化品牌，提升文化育人效果。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。圍繞社會主義核心價值觀，開展系列主題教育活動，引導學生樹立正確的道德觀念。

（2）組織社會實踐。鼓勵學生參與社會實踐活動，提高學生的社會責任感和實踐能力。

（3）豐富課外活動。開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進全面發(fā)展。

4.實踐育人

（1）加強勞動教育。將勞動教育融入實踐育人環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的良好品質。

（2）拓展實踐平臺。充分利用校內(nèi)外資源，搭建實踐平臺，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（3）注重實踐評價。建立完善的實踐評價體系，激勵學生在實踐中成長，提高實踐育人的效果。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學校管理制度，規(guī)范學生行為，營造良好的教育環(huán)境。

（2）加強學生自治。培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，提高學生的自律意識。

（3）注重師生關愛。關注學生個體差異，加強對學生的關愛與指導，促進師生關系和諧發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成家校共育的良好格局。

（2）整合社會資源。充分利用社會資源，開展協(xié)同育人項目，拓寬德育工作渠道。

（3）強化部門協(xié)作。加強校內(nèi)各部門的協(xié)作，形成德育工作合力，共同推動學生全面發(fā)展。

五、實施途徑和要求要注重系統(tǒng)化、多樣化、特色化，將德育工作貫穿于教育教學全過程，為培養(yǎng)具有堅定理想信念、深厚文化底蘊、良好道德品質、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。

六、組織實施

1.加強組織領導。學校要成立德育工作領導小組，明確各部門職責，統(tǒng)籌協(xié)調德育工作，確保德育工作落到實處。

2.制定實施方案。結合學校實際情況，制定具體可行的德育工作實施方案，明確目標、內(nèi)容、途徑、要求等，確保德育工作的有序開展。

3.落實責任主體。明確教師在德育工作中的責任，將德育工作納入教師績效考核，激發(fā)教師德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

4.強化隊伍建設。加強德育師資培訓，提高教師的德育素養(yǎng)和教學能力，打造一支專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良的德育工作隊伍。

5.保障經(jīng)費投入。加大德育工作經(jīng)費投入，確保德育工作所需設施、設備、活動等得到充分保障。

6.完善評價機制。建立科學、合理的德育評價體系，對德育工作過程和效果進行評價，充分發(fā)揮評價的激勵、導向和反饋作用。

7.加強研究指導。開展德育工作研究，總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，指導實踐，不斷提高德育工作的科學性和有效性。

8.營造良好氛圍。加強校園文化建設，發(fā)揮輿論引導作用，營造有利于德育工作的良好氛圍。

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