五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(二)

20xx五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（二）

五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（二）

lesson17

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.learnthenewdialogue.2.learningtoaskandintroduce

manoroccupation.

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：graspthedrills:who,she/she?

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：actoutthedialogue.

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)drills:thisis…/what's?,??

矢口識(shí)點(diǎn)的延展askandintroducesomebodyoroccupationinreallifein

engish.

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

justspeak

情景會(huì)話(huà)：對(duì)話(huà)通過(guò)gaowei向peter介紹自己的叔叔，以報(bào)紙報(bào)道叔

叔的勇敢事跡為切入點(diǎn)，很自然地進(jìn)入談話(huà)主題。繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)

和介紹人物及職業(yè)。

行動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和介紹人物身份及職業(yè)。

重點(diǎn)聚焦：who'she?he'safireman.he'smyuncle,howaboutyour

aunt?what'shisjob?sheisapolicewoman.

滾動(dòng)項(xiàng)目：lookattoday'snewspaper.helooksgreatinhisuniform.he

lookssmartinhisuniform.heisabraveman.iwanttobeapolicemanin

thefuture.

讀圖向?qū)В阂龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)報(bào)紙的相片真實(shí)感受gaowei的叔叔的勇敢

之處。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。

2.準(zhǔn)備前幾課的單詞卡片。

3.布置學(xué)生準(zhǔn)備自己uncle和aunt的照片。

4.根據(jù)班里的學(xué)生人數(shù)制作調(diào)查表。

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)(warming-up/revision)

1)whichismissing?教師手拿學(xué)過(guò)的表示職業(yè)的圖片，悄悄抽出一張,

讓學(xué)生再看一遍剩下的照片，猜出拿出的是哪張。此游戲可以反復(fù)進(jìn)

行。

2)讓學(xué)生將制作的未來(lái)職業(yè)設(shè)計(jì)圖在仝班進(jìn)行展示。對(duì)制作有創(chuàng)新

的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3）將全班分成若干小組，在小組里向同學(xué)介紹自己的uncle和aunt

的職業(yè)、年齡等。

2.新課導(dǎo)入（presentation）

1）組織學(xué)生分組選出每組代表向全班介紹自己uncle和aunt的職業(yè)。

教師發(fā)出口令：uncle,學(xué)生立即指著相應(yīng)的圖片說(shuō)：thisismyuncle.

heisa…以同樣的方法練習(xí)aunto

2）展示本課教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題：who'sthemanintoday's

newspaper?what'shisjob?isheagreatman?what,sgaowei'saunt?

listentothetapeandtellmetheanswers.

3）播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。要根據(jù)實(shí)際情況選擇聽(tīng)錄音的

遍數(shù)。

4）請(qǐng)若干學(xué)生回答問(wèn)題，教師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)評(píng)價(jià)。

5）再聽(tīng)錄音，核對(duì)以上問(wèn)題的答案。

6）教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀模仿。

3.趣味操練（practice）

1）教師將全班分成uncle和aunt小組，請(qǐng)每組選一個(gè)代表到講臺(tái)上

來(lái)，拿著自己的aunt和uncle的照片做介紹。教師和同學(xué)共同給予評(píng)

價(jià)。

2)互動(dòng)游戲：兩人一組，選擇自己的好朋友，交換照片，在真實(shí)的

情景中復(fù)習(xí)鞏固單詞和句型。

3)口頭作文：拿著自己叔叔或嬸嬸的照片，作口頭作文。

4.拓展活動(dòng)(additionalactivities)

1)聽(tīng)錄音填表格：根據(jù)本課的課文錄音，填寫(xiě)表格。

gaowei'saunt共29頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

gaowei'suncle

job

2)文化鏈接：本單元除了學(xué)習(xí)表示職業(yè)的詞匯，還復(fù)習(xí)了一些家庭

成員的稱(chēng)呼。學(xué)習(xí)中，要注意了解英語(yǔ)國(guó)家的家庭關(guān)系。若要真正學(xué)

好英語(yǔ)，我們必須了解英語(yǔ)國(guó)家的一些特點(diǎn)。下面談?wù)動(dòng)⒚廊思彝コ?/p>

員關(guān)系以及在英語(yǔ)中的反映。英美人很注意培養(yǎng)子女的獨(dú)立意識(shí)，子

女成年后，他們就要學(xué)會(huì)自力更生，而決不會(huì)依賴(lài)父母幫助找工作,

如美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子也曾失業(yè)排隊(duì)領(lǐng)過(guò)救濟(jì)金過(guò)日子。當(dāng)然這并

不說(shuō)明西方國(guó)家的家庭中毫無(wú)溫情，只是他們認(rèn)為依賴(lài)別人（包括親

人）是一種恥辱，而應(yīng)靠個(gè)人奮斗去達(dá)到目標(biāo)。英美人之間親屬關(guān)系

相對(duì)疏松，在其語(yǔ)言中也有反映，如將爸、媽的姐妹統(tǒng)稱(chēng)為aunt,而

我國(guó)要細(xì)分為伯母、嬸娘、舅母、姨母、姑母等。英美人家庭一般民

主氣氛濃厚，家庭成員之間有時(shí)連稱(chēng)呼也很“隨便”，例如mike的五

歲兒子tom可以在叫他爸爸時(shí)直呼具名mike,盡管稱(chēng)呼很隨便，但

他們特別有禮貌，如tom的媽媽為tom盛飯后，tom會(huì)說(shuō)thankyou,

mom.禮貌用語(yǔ)thankyou在家庭中經(jīng)常用，別人為你做了一點(diǎn)事要致

謝，晚輩幫了長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩也要道謝，而我國(guó)則不然，晚、長(zhǎng)輩地位不

同，傳統(tǒng)的中國(guó)文化認(rèn)為晚輩幫助長(zhǎng)輩干點(diǎn)事是應(yīng)該的，沒(méi)有必要道

謝。每個(gè)國(guó)家有自己的生活傳統(tǒng)、觀(guān)念、我們不能說(shuō)孰優(yōu)孰劣，但為

了真正學(xué)好英語(yǔ)，多了解西方社會(huì)文化現(xiàn)象是非常重要的。

3）調(diào)查記錄：學(xué)生通過(guò)查閱報(bào)紙、雜志、上網(wǎng)咨詢(xún)父母或朋友等手

段，寫(xiě)出下列人物的職業(yè)。

1williamShakespeare2charliechaplin

3alberteinstein4thomasedison

5mariecurie

key：1.writer2.actor3.scientist4.inventor5.scientist

lesson18

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)；1.expressoccupationwithdifferentways.2.graspthe

newwordsanddrills

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.readandwritewordscorrectly.2targetlanguage:

what'shis(her)job?he/sheis---who'she(she)?

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：usethetargetlanguageinrealscene

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)wordsabouttheoccupation

知識(shí)點(diǎn)的延展tousedifferentwaystoaskandintroduceoccupation

inlifeinenglish

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.justpractise

本部分主要學(xué)習(xí)表示職業(yè)的四種說(shuō)法，用形象生動(dòng)的圖片幫助學(xué)生

理解認(rèn)讀fireman,policewoman,waiter,waitress等單詞并堅(jiān)持詞不

離句的原則，在句子中靈活使用表示職業(yè)的單詞。

本課要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞是:fireman,policewoman,waitress,

waiter；句型是：what'shisjob?he'safireman,what'sherjob?she'sa

policewoman.

本課要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞是：who,farmer,policeman,who's,

policewoman；共29頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

句型是：who'she?he'smyuncle,who'sshe?she'smyaunt.

2.justwrite

本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞：who,farmer,policeman,

who's,policewoman和四會(huì)句子：who'she?he'smyuncle,who'sshe?

she'smyaunt.

3.let'sact

題目設(shè)計(jì)是“變臉”，提供不同職業(yè)的圖片供學(xué)生以小組為單位，通

過(guò)“變臉”進(jìn)行猜測(cè)職業(yè)的練習(xí)。結(jié)合富有代表性的圖片情景，加深

學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，通過(guò)小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式，自

然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

4.let'sreadandchant

通過(guò)歡快有節(jié)奏的韻律詩(shī)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感知字母f的讀音規(guī)律。

本課的chant讓學(xué)生感知、操練/f/這個(gè)音素。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片和錄音磁帶。

2.準(zhǔn)備"變臉''活動(dòng)所需的一些道具。用硬紙板制作職業(yè)制服，再

畫(huà)一些人物頭像。

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)(warming-up/revision)

1)做動(dòng)作猜職業(yè)：請(qǐng)若干學(xué)生做出某種職業(yè)的動(dòng)作，可以適當(dāng)夸張，

讓大家猜出該職業(yè)。如:tailor,driver,writer,actor,actress,singer,

dancer,dentisto

2)說(shuō)職業(yè)做動(dòng)作：教師將全班分成若干小組，每組選出一個(gè)代表，

教師說(shuō)出一種職業(yè),代表們迅速做出動(dòng)作?？茨慕M表現(xiàn)得迅速、形象，

給以獎(jiǎng)勵(lì)。

2.新課導(dǎo)入(presentation)

1)教師給學(xué)生3分鐘時(shí)間，仔細(xì)觀(guān)察課本第29頁(yè)的4張小圖片，結(jié)

合圖片人物的動(dòng)作和職業(yè)特點(diǎn)，快速記憶單詞。

2）播放錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)后模仿跟讀。

3）選4名學(xué)生（兩男兩女）到講臺(tái)前,分別扮演fireman,policeman,

waitress,waiter,教師向?qū)W生詢(xún)問(wèn)：what'stheboy?或者what'shis

job?引導(dǎo)學(xué)生回答：he'safireman.以同樣的方式練習(xí)：what'sthe

woman?/what'sherjob?she'sapolicewoman.

4）教師可以根據(jù)實(shí)際情況，補(bǔ)充一些內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)生的需要。例

如：可以總結(jié)一下以man結(jié)尾的職業(yè)詞：milkman送奶工postman郵

遞員salesman推銷(xiāo)員policeman男警察businessman商人

5）教師在黑板上示范板書(shū)justwrite的單詞（who,farmer,policeman,

policewoman,who's和句子（wh。'she?he'smyuncle,who'sshe?she's

myaunt.）邊寫(xiě)邊領(lǐng)讀，寫(xiě)完后讓學(xué)生齊讀。然后，請(qǐng)學(xué)生到黑板上仿

寫(xiě)。

3.趣味操練（practise）

1）做“變臉”游戲，通過(guò)臉的變化，改變不同人物。將全班分成若

干小組，把變臉的道具分發(fā)給各小組。以小組為單位，通過(guò)臉的變化

來(lái)改變?nèi)宋?，進(jìn)行問(wèn)答職業(yè)的練習(xí)。學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)職業(yè)，結(jié)合典型制

服，加深對(duì)職業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。

2）小調(diào)查：每名學(xué)生發(fā)給一張調(diào)查表，根據(jù)表里的內(nèi)容，調(diào)查自己

親朋的信息。

uncle

aunt

name

job

age

3)播放chant的錄音，讓學(xué)生感知，操練/f/這個(gè)音素?？煞纸饩?/p>

習(xí)單詞的發(fā)音ff——father—fireman—farmer——beef—fish—fruit——

favorite一food,教師應(yīng)解釋favorite的詞義。

4.拓展活動(dòng)(additionalactivities)

1）根據(jù)實(shí)際回答問(wèn)題：共29頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

(1)who'syourfavoriteactor?

(2)who，syourfavoritesinger?

(3)who'syourfavoritewriter?

(4)who，syourfavoriteactress?

2)讓學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)的表示職業(yè)的詞匯，看哪些職業(yè)詞匯有相同

的詞尾。附:(1)tailordoctoractor

(2)driverwritersingerdancerwaiterfarmer

(3)actresswaitress

(4)policemanfireman

(5)policewoman

(6)dentist

(7)nurse

3)讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)過(guò)的以m,n和f開(kāi)頭的單詞，從中選一些詞自己

編chants,并與同學(xué)交流。

unit4whatdoesyourmotherdo?

單元教學(xué)目標(biāo)與要求

言語(yǔ)技能目標(biāo)

1.能夠向他人介紹自己家人和朋友的基本情況，包括職業(yè)、工作地

點(diǎn)、所從事的活動(dòng)。

2.能夠通過(guò)詢(xún)問(wèn)獲取他人的一些信息，包括職業(yè)、工作、工作地點(diǎn)

等。

3.能夠簡(jiǎn)要表述對(duì)他人的情感。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞：

(1)描述人的職業(yè)的詞：busconductor,reporter,vet;

(2)描述人的工作地點(diǎn)的詞:bank,hospital,hotel;

(3)描述人的具體工作內(nèi)容的詞組：sendletters(newspapers),

interviewpeople,growwheat(vegetables),teachenglish

2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下單詞：bus,driver,sondaughter,hi,hello,they,

grandfather,grandmother,teach,love,help,king,beautiful

3.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀以下涉及職業(yè)的句子：

whatdoesyourmother(father)do?she?s(he,s)atvreporter(vet,bus

conductor),wheredoesyourfather(mother)work?he(she)worksina

bank(hotel,hospital).

4.能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句子:

isyourmotherafarmer?yes,sheis.isyourfatherafarmer?no,heisn'

t.he'sabusdriver,whoarethey?theyaremygrandfatherand

grandmother,ilovemymother,she'skindandbeautiful.

5.能夠正確說(shuō)唱3個(gè)chants,發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。

情感態(tài)度目標(biāo)

1.能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)有更高的熱情。

2.能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的參與能力。

3.能夠?qū)ο嚓P(guān)的職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，初步形成職業(yè)理想。

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.能夠了解本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.能夠與他人很好地合作學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)獲取有關(guān)職業(yè)信息的能力。

文化意識(shí)目標(biāo)

1.能夠初步了解英語(yǔ)信件的基本格式及如何寫(xiě)英文信件。

2.初步了解外國(guó)家庭人與人之間是怎樣相處的，是一種什么樣的關(guān)

系。

lesson19

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：learnthedialogue.trytoretellthedialogue.

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：thedrills:awhatdoesyourmotherdoP^”sheisatv

reporter.”

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：tousethephrasestakecareof.

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)thedrillsisyourfatheratvreporter?共29

頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

知識(shí)點(diǎn)的延展heisavet.avetisananimaldoctor.

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

justspeak

情景會(huì)話(huà)：gaowei和bob正在看電視，bob對(duì)gaowei說(shuō)電視畫(huà)面上

的人恰好是他的媽媽。gaowei詢(xún)問(wèn)了bob父母的職業(yè)，bob-----做

了回答。

行動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和介紹別人的職業(yè)。

重點(diǎn)聚焦：whatdoesyourmotherdo?she'satvreporter.isyourfathera

tvreporter,too?no,heisn't,he'savet.

滾動(dòng)項(xiàng)目：avetisananimaldoctor,hetakescareofpets,shelooksvery

beautiful,howinteresting!

讀圖向?qū)В阂龑?dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同職業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)不同職業(yè)的著裝等特征

有初步的感悟。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。

2.自制具有doctor,reporter等職業(yè)特征的頭飾。

3.準(zhǔn)備節(jié)奏歡快的、學(xué)生熟悉的音樂(lè)磁帶。

4.布置學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員和朋友的照片。

5.教師畫(huà)一些能體現(xiàn)職業(yè)特征的滑稽的畫(huà)片。

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)(warming-up/revision)

1)播放歡快的、學(xué)生熟悉的音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)舉起手中有關(guān)職業(yè)

的畫(huà)片填入新詞，并且邊唱邊做職業(yè)的典型動(dòng)作，學(xué)生隨后模仿，在

歌曲中復(fù)習(xí)what'syourdad?he'sadoctor,what'sherjob?she'sa

policewoman.等表達(dá)方式。為本課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2)教師拿出能體現(xiàn)職業(yè)特征的滑稽畫(huà)片，每個(gè)小組選擇自己喜歡的

畫(huà)片，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的曲調(diào)，結(jié)合手中的畫(huà)片創(chuàng)編歌曲，

然后展示給大家，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。這樣，能夠進(jìn)一步復(fù)習(xí)與本

課教學(xué)密切相關(guān)的單詞和語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課教學(xué)的

成功作鋪墊。

2.新課導(dǎo)入（presentation）

1）教師舉起手中的滑稽圖片，分別是tvreporter和vet的人物圖片。

教師首先通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作解釋以上兩種職業(yè)，告訴學(xué)生他為這兩張圖

編寫(xiě)了歌曲，然后唱給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生聽(tīng)過(guò)歌曲后，邊做動(dòng)作邊跟著教

師學(xué)唱。歌詞是：whatdoesyourmotherdo?she'satvreporter,isyour

fatheratvreporter,too?no,heisn't,he'savet.

2）唱過(guò)幾遍后，學(xué)生可以分為兩人一組進(jìn)行表演。

3）教師問(wèn)學(xué)生們是否喜歡這兩個(gè)人物圖片，如果喜歡教師可以把它

們送給學(xué)生，學(xué)生自然高興，然后通過(guò)與教師的自然問(wèn)答選擇自己喜

歡的圖片。

如：t：whichonedoyoulike?

s：ilikethisone.

t：canyoutellmewhatdoeshedo?

s：heisavet.

t：isyourfatheravet,too?

s：no,heisn't,heisateacher.

t：hereyouare.

s：thankyou.

4）教師邀請(qǐng)學(xué)生自己分發(fā)圖片。提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生之間練習(xí)與上述對(duì)

話(huà)類(lèi)似的對(duì)話(huà)。教師做好輔導(dǎo)工作。

3.趣味操練（practice）

1）教師展示justspeak掛圖，播放對(duì)話(huà)錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)：bob

的父母分別是做什么工作的?vet的具體工作是什么？錄音可以根據(jù)需

要，反復(fù)多放幾遍。

2）學(xué)生通過(guò)小組討論后，得出并展示答案。共29頁(yè)，當(dāng)前第5頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

3）打開(kāi)書(shū)，再次聽(tīng)錄音并跟讀，然后戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)演示，驗(yàn)證

剛才的答案是否正確，教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)。

4）對(duì)話(huà)表演競(jìng)賽

教師領(lǐng)帶學(xué)生模仿justspeak,結(jié)合自己的家長(zhǎng)職業(yè)編演對(duì)話(huà)。學(xué)生

同意后，各組先交流每位學(xué)生的父母職業(yè)情況，然后以本組一個(gè)學(xué)

生的家庭為背景，戴上頭飾，編演對(duì)話(huà)。

5)小組展示對(duì)話(huà)。教師和學(xué)生共同給予評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝者。

4.拓展活動(dòng)(additionalactivities)

猜猜看游戲：教師建議學(xué)生模仿得到的圖片，畫(huà)出能體現(xiàn)自己家長(zhǎng)或

親朋職業(yè)特征的圖片，然后尋找對(duì)話(huà)伙伴，做猜猜看游戲。教師先和

一位學(xué)生做游戲演示。游戲規(guī)則：持圖方首先告訴猜測(cè)方圖片中畫(huà)的

是誰(shuí)，然后猜測(cè)方開(kāi)始猜測(cè)圖中人的職業(yè)，最多猜三次，最后一次可

以要求持圖方做相關(guān)職業(yè)動(dòng)作演示，猜中者贏得對(duì)方手中的圖片，未

猜中者則不能得到對(duì)方手中的圖片。

lesson20

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：learnthedrillsuwhatdoesyourmotherdo?,,vsheis

atvrecorder.”

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：isyourfatherafarmer?no,heisn?t.heisabusdriver.

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：askandansweraccordingtothepictures.

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)talkaboutone;soccupation.

矢口識(shí)點(diǎn)的延展trytotalkaboutone,sparents?occupation.

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.justpractise

1)本部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)目的是：結(jié)合形象的圖片，拓展表示職業(yè)的詞

匯，強(qiáng)化本單元圍繞職業(yè)進(jìn)行交流的重點(diǎn)語(yǔ)句，使學(xué)生在進(jìn)一步的實(shí)

踐中，對(duì)本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的認(rèn)識(shí)，提高相關(guān)話(huà)題背景下

的交際技能。

2)要求能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞busconductor,reporter,vet和

涉及職業(yè)的句子：whatdoesyourmother(father)do?she's(he's)atv

reporter(vet,busconductor).

2.justwrite

本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)四會(huì)單詞：bus,driver,son,daughter和四會(huì)句

子：isyourmotheradriver?yes,sheis.isyourfatherafarmer?no,he

isn't,he'sabusdriver.

3.let'sact

本部分活動(dòng)內(nèi)容是小朋友們正在談?wù)撓鄡?cè)上人物的職業(yè)，學(xué)生通過(guò)這

一真實(shí)生活場(chǎng)景的語(yǔ)言實(shí)踐，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

重點(diǎn)運(yùn)用以下句子：whatdoesyourfatherdo?he'sanactor.isyour

motheranactress?yes,sheis.

4.let'sreadandchant

1）本chant的目的是使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)

習(xí)的快樂(lè)。

2）讓學(xué)生通過(guò)chant感知、操練/v/這個(gè)音素。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡、錄音機(jī)和磁帶。

2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備相冊(cè)。

3.教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和圖片。

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)（warming-up/revision）

1）教師把提前準(zhǔn)備好的人物職業(yè)圖片展示給學(xué)生們。每張圖片都是

由兩部分組成的，上部分為人物，沒(méi)有明顯的職業(yè)特征，下部分為工

作場(chǎng)所、使用工具或其它與職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。

2）每組領(lǐng)取自己喜歡的圖片，然后小組討論，根據(jù)圖片的下部分內(nèi)

容確定圖中人物的職業(yè)。共29頁(yè)，當(dāng)前第6頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

3)根據(jù)討論結(jié)果美化圖片，使其具有明顯的職業(yè)特征。

4)每小組展示并解說(shuō)經(jīng)過(guò)美化的圖片，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

2.新課導(dǎo)入(presentation)

1)教師出示busconductor人物卡片，與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話(huà)：

t：look,thisismyfriend,mary.doyoulikeher?

s：yes.

t：doyouwanttoknowsomethingabouther?

s：yes.

t：thenyoucanaskanyquestionyoulike.

si：whatdoesshedo?

t：she'sabusconductor」加入動(dòng)作和圖解說(shuō)明)oh,whosemotherisa

busconductor?

s2：mymotherisabusconductor.

教師可以變換句子主語(yǔ),反復(fù)練習(xí)。如：whosefather(sister,isabus

conductor?

2)教師出示tom一家的畫(huà)片，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話(huà)，通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)確定tom

一家人的職業(yè)。對(duì)話(huà)：

a：lookatthepicture,it'sapictureoftom'sfamily,thisishismotherand

thisishisfather.

b：whatdoeshisfatherdo?

a：he'savet.hetakescareofpets.

b：ishismotheravet,too?

a：no,sheisn't,she'sabusconductor.

b：ithinkthisgirlishissister,whatdoesshedo?

a：sheisatvreporter.

分組討論tom一家人的職業(yè)，確定正確答案，展示討論結(jié)果，教師和

學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

3）教師拿出自己的相冊(cè)展示給學(xué)生（像冊(cè)上的照片較大，利于學(xué)生觀(guān)

看），與學(xué)生談?wù)撓鄡?cè)中的人物及職業(yè)，涉及到四會(huì)單詞：busdriver,

son,daughter和四會(huì)句子：isyourmotheradriver?yes,sheis.isyour

fatherafarmer?no,heisn't,he'sabusdriver.教師應(yīng)適時(shí)示范板書(shū)。

4）教師把幾張照片從相冊(cè)上取下來(lái)，貼在黑板上并標(biāo)號(hào)，請(qǐng)學(xué)生根

據(jù)自己的記憶，在自己的練習(xí)本上寫(xiě)出這幾個(gè)人物的職業(yè)及他們與教

師的關(guān)系，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、規(guī)范、漂亮。

5）小組討論，核對(duì)結(jié)果。

6）教師請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上板書(shū)。教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

3.趣味操練(practice)

采訪(fǎng)活動(dòng)：通過(guò)采訪(fǎng)了解本班哪些學(xué)生的父母、兄弟、姐妹及朋友是

farmer,busdriver,tvreporter,veto

1）學(xué)生拿出自己的小相冊(cè)，分組談?wù)撓鄡?cè)中人物的職業(yè)及人物之間

的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)圍繞farmer,busdriver,tvreporter,vet等幾

個(gè)職業(yè)進(jìn)行談?wù)摗?/p>

2）學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，重點(diǎn)采訪(fǎng)誰(shuí)的父母、兄弟、姐妹及朋友是

farmer,busdriver,tvreporter,veto

3）分組交流歸納采訪(fǎng)結(jié)果，寫(xiě)在練習(xí)本上。

4）匯報(bào)采訪(fǎng)結(jié)果，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

5）播放chant錄音，邊播放教師邊輔以相關(guān)動(dòng)作或圖片，使學(xué)生能理

解chant的含義，反復(fù)幾次后，讓學(xué)生跟著模仿，感知、操練/v/

這個(gè)音素。

5.拓展活動(dòng)（additionalactivities）

1）教師展示let'sact的掛圖，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音并通過(guò)觀(guān)察，理解單詞

actress和actor的詞義。

2）快速反應(yīng)游戲：教師出示actress和actor圖片，請(qǐng)兩名學(xué)生到前

面來(lái)，聽(tīng)教師讀單詞，并迅速用拍子拍住教師所讀的單詞圖片，反復(fù)

多次，然后可請(qǐng)學(xué)生代替教師朗讀單詞，請(qǐng)另外的同學(xué)來(lái)拍單詞圖片。

可開(kāi)展類(lèi)似的小組活動(dòng)。共29頁(yè)，當(dāng)前第7頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

3）學(xué)生拿出自己的像冊(cè)，運(yùn)用本課的重點(diǎn)語(yǔ)句，自由找到新的談活

伙伴，談?wù)撓鄡?cè)中的人物及職業(yè)。遇到不會(huì)的單詞可以向教師和同學(xué)

請(qǐng)教，也可以查字典。

lesson21

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：learnthee-mails.

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：howtowriteandsendthee-mails.

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):howtowritethee-mails.

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)introduceoneself

知識(shí)點(diǎn)的延展talkaboutone'sfamily.

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

justspeak

語(yǔ)篇背景：gaowei給amy發(fā)了一封電子郵件，介紹了自己及父母的

一些情況，如：姓名、年齡、班級(jí)、職業(yè)等，并詢(xún)問(wèn)了對(duì)方有關(guān)這方

面的情況。amy給gaowei回了一封電子郵件，對(duì)所詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題---

做了回答。

行動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握如何詢(xún)問(wèn)他人的姓名、年齡、班級(jí)、職業(yè)等情況，

如何介紹自己和別人的姓名、年齡、班級(jí)、職業(yè)等情況。

重點(diǎn)聚焦：wheredotheywork?myfatherworksinabank,mymother

worksinaschool.

滾動(dòng)項(xiàng)目：howmanypeoplearethereinyourfamily?therearethree

peopleinmyfamily.whatdoyourparentsdo?mymotherisanurse.my

fatherisateacher.

讀圖向?qū)В阂龑?dǎo)學(xué)生觀(guān)察電子郵件的界面，學(xué)習(xí)如何發(fā)送和接收電子

郵件。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。

2.自制具有nurse,teacher,pupil等職業(yè)特征的頭飾。

3.讓學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員和朋友的照片。

4.教師畫(huà)一些能體現(xiàn)職業(yè)特征及工作地點(diǎn)的圖片。

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)(warming-up/revision)

1)組織學(xué)生唱19課學(xué)習(xí)過(guò)的自編的有關(guān)職業(yè)的英文歌曲，邊唱邊舉

起手中的職業(yè)卡片。

2)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，舉起手中家庭成員的照片，編chant問(wèn)答。

例如：

a：whatdoesyourfatherdo?

b：he'sateacher,teacher,teacher,teacher.

組內(nèi)編演后展示給大家，教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)。這樣，以學(xué)生喜愛(ài)的

活動(dòng)形式，復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容密切相關(guān)的單詞和語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，為本課教學(xué)作鋪墊。

2.新課導(dǎo)入(presentation)

1)教師拿出自己家的照片，向?qū)W生進(jìn)行介紹。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)照片上的家庭成員情況，給教師編兩個(gè)韻句。教師可以這

樣介紹：look,thisisapictureofmyfamily,nowletmetellyou

somethingaboutmyfamily,look,theyaremyparents,myfatherisa

driver,heworksinabank,mymotherisanurse,sheworksinahospital.

theylovemeverymuch,ihaveahappyfamily.

教師敘述時(shí)，根據(jù)不同的語(yǔ)句出示不同的圖片或幻燈片，引出新知識(shí)

點(diǎn)，要特別強(qiáng)調(diào)一下工作地點(diǎn)，輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，幫助學(xué)生理解。

2）教師把自己家人的照片分開(kāi)，一一貼在相應(yīng)的工作地點(diǎn)圖上，邊

貼邊與學(xué)生一起回憶教師的一家人分別是做什么工作的，在什么地方

工作。

如：貼到父親和母親的照片時(shí)，教師說(shuō)：共29頁(yè)，當(dāng)前第8頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

t：they'remyparents,whatdotheydo?doyouremember?

ss：yourfatherisadriver,yourmotherisanurse.

t：wheredotheywork?

ss：yourfatherworksinabank,yourmotherworksinahospital.

遇有學(xué)生忘記的，教師要適時(shí)提示。

3）貼好照片后，教師請(qǐng)學(xué)生分組編韻句。學(xué)生編韻句時(shí)一，教師要做

好輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確使用本課的語(yǔ)言知識(shí)編韻句。

4）學(xué)生展示自編韻句，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

3.趣味操練（practice）

1）教師出示justspeak掛圖，告訴學(xué)生，這是gaowei發(fā)給amy的一

封電子郵件，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，了解gaowei一家人

的基本情況,分別是做什么工作的，在什么地方工作。同時(shí)了解gaowei

向amy提出了什么問(wèn)題。錄音可以根據(jù)需要，反復(fù)多放幾遍。

2）學(xué)生通過(guò)小組討論后，得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)

價(jià)。

3）教師出示justspeak的另一部分掛圖，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，了解amy

一家的基本情況，并找出gaowei向amy提出的問(wèn)題的答案。

4）學(xué)生通過(guò)小組討論后，得出并展示答案。教師和學(xué)生共同給予評(píng)

價(jià)。

5）教師征求學(xué)生意見(jiàn)，愿不愿意模仿justspeak,開(kāi)展交朋友活動(dòng)，

向自己的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的家庭情況，向?qū)Ψ教岢鲆恍﹩?wèn)題。學(xué)生認(rèn)可

后，開(kāi)始準(zhǔn)備。學(xué)生找好活動(dòng)伙伴，開(kāi)始活動(dòng)。

6）學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

4.拓展活動(dòng)（additionalactivities）

1）教師向?qū)W生介紹普通的電子郵件界面以及有關(guān)發(fā)送電子郵件的相

關(guān)知識(shí)。在教師和家長(zhǎng)的幫助下，把今天上課交朋友的活動(dòng)內(nèi)容，整

理成書(shū)面材料，給老師和同學(xué)發(fā)送電子郵件。

2）讓學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)等活動(dòng)，獲取一些其他班學(xué)生的郵箱地址，發(fā)送

電子郵件，結(jié)交新朋友。

lesson22

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：askandanswerthedrills,learnthewords:hotelhospital

bank

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：graspthewordsandmakeasentence.

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：describethepeople.

與本課有聯(lián)系的新舊知識(shí)點(diǎn)thedrills:where.........?he/sheworks---

矢口識(shí)點(diǎn)的延展describethepeoplesoccupation.

四、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.justpractise

1）本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的目的是：在學(xué)習(xí)第21課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展

表示工作地點(diǎn)的詞匯和語(yǔ)句，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐中，對(duì)本單元

的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提高相關(guān)話(huà)題背景下的交際技能。

2）要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下涉及工作地點(diǎn)的單詞：hotel,hospital,

bank和涉及職業(yè)的句子：wheredoesyourmother(father)work?she(he)

worksinabank(inaschool).

2.justwrite

本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞：hi,hello,they,

grandfather,grandmother；及四會(huì)句子：whoarethey?theyaremy

grandfatherandgrandmother.

3.let'spaste

本部分活動(dòng)內(nèi)容是小朋友們正在互相交流家人或親友的職業(yè)和工作

地點(diǎn)，并把相關(guān)的職業(yè)和工作地點(diǎn)圖粘貼到一起，學(xué)生可以通過(guò)這一

語(yǔ)言活動(dòng)，提升語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力?；顒?dòng)中教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)運(yùn)

用以下語(yǔ)句交流：wheredoesyour---work?he/sheworksina---o共

29頁(yè)，當(dāng)前第9頁(yè)

1234567891011121314151617181920212223242526272829

學(xué)生可以適當(dāng)擴(kuò)充表示職業(yè)和地點(diǎn)的單問(wèn)及詞組，教師要適時(shí)加以

指導(dǎo)。

4.let'sreadandchant

1)本chant是使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快

O

2）讓學(xué)生通過(guò)chant感知、操練/h/這個(gè)音素。

五、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖和圖片、錄音機(jī)和磁帶，

2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備自己家人的照片。

3.教師和學(xué)生準(zhǔn)備工作地點(diǎn)圖

六、教學(xué)步驟與建議

1.熱身/復(fù)習(xí)（warming-up/revision）

猜謎游戲：

1）教師把提前準(zhǔn)備好的自己家人照片展示給學(xué)生們，照片上的人物

沒(méi)有明顯的職業(yè)特征，照片反面是人物的工作地點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)問(wèn)話(huà)猜

測(cè)照片上人物的職業(yè)，問(wèn)話(huà)不能直接問(wèn)人的職業(yè)，猜中者發(fā)小紅星。

如：

a：whoarethey?

b：theyaremyparents.

a：wheredoesyourfatherwork?

b：heworksinaschool.（教師把照片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，復(fù)習(xí)表示工作地點(diǎn)的

詞組。）

a：isheateacher?

b：yes,heis.youareright,hereisaredstarforyou.

2）指導(dǎo)每組學(xué)生拿出自己家人的照片，繼續(xù)做猜謎游戲。

2.新課導(dǎo)入（presentation）

1）游戲過(guò)程中，教師拿出自己親友的照片，繼續(xù)做猜謎游戲。根據(jù)

教師的課前設(shè)計(jì)，照片反面的工作地點(diǎn)分別是旅館、醫(yī)院、銀行。這

樣，教師自然引導(dǎo)學(xué)生過(guò)渡到新單詞的學(xué)習(xí)。

2）教師引導(dǎo)學(xué)生拿出自己家人或親友的照片和調(diào)查表，分組詢(xún)問(wèn)交

流：誰(shuí)的家長(zhǎng)或親友在旅館、醫(yī)院、銀行工作。鞏固新單詞。

如：a：（指著b展示的照片）whoishe?

b：heismyfather.

a:wheredoesyourfatherwork?

b:heworksinabank.

a：thankyou.（在表格相應(yīng)的位置畫(huà)鉤）

who

inahospital

inahotel

inabank

b'sfather

3）讓學(xué)生展示介紹調(diào)查表，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

4）記憶游戲：

教師再次拿出自己祖父母的照片，與學(xué)生開(kāi)始對(duì)話(huà)，考考誰(shuí)的記憶

好。隨著對(duì)話(huà)的進(jìn)行，引導(dǎo)出justwrite,板書(shū)單詞和句子。

參考對(duì)話(huà)如下：

t：hi!

si：hi!

t：whoarethey?doyouremember?

si：yes.theyareyourgrandfatherandgrandmother.

t：right,theyaremygrandfatherandgrandmother.

3.趣味操練practice）

1）貼圖游戲：讓學(xué)生拿出自家人或親友的照片和工作地點(diǎn)圖，倆人

一組，輪流做粘貼游戲，邊介紹家人或親友的職業(yè)，邊把照片貼到相

關(guān)的工作地點(diǎn)圖上?？凑l(shuí)貼出的正確圖片多。

2）把學(xué)生分成小組，按照職業(yè)，歸納組內(nèi)剛剛貼出的圖片，邊歸納

邊交流。

3）貼圖展示匯報(bào)，學(xué)生和教師共同評(píng)價(jià)。

4）播放chant錄音。邊播放教師邊輔以相關(guān)動(dòng)作或圖片，使學(xué)生能理

解chant的含義，反復(fù)幾次后，讓學(xué)生跟著模仿，感知、操練/m這

個(gè)音素。

5.拓展活動(dòng)additionalactivities）

1）讓學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的職業(yè)情況，畫(huà)出工作圖，盡量裝飾美

化，送給家人，并用英語(yǔ)為家人講圖，增進(jìn)親情