人教版必修三第6課時教案

6、琵琶行（并序）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法；

2、領(lǐng)會天涯淪落的感傷和豐富內(nèi)容；

3、描寫音樂的藝術(shù)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.作者簡介

白居易（772-846）字樂天，晚年號香山居士。下邦（今陜西省渭南縣境）人。貞元十

五年（798）進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召

為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842）,以刑部尚書致

仕，死時年75歲。

早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，是"新樂府運(yùn)動”的倡導(dǎo)者，提出“文

章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實主義創(chuàng)作理論。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》

則代表他藝術(shù)上的最高成就。其詩語言通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。

中年在官場中受了挫折，因而意志消沉?！盎峦咀源诵拈L別，世事從今口不開”，創(chuàng)作成

就大不如前。

晚年寄情山水。著有《白氏長一慶集》七H^一卷。

代表作：

《白牡丹》《買花》《暮江吟》《長恨歌》《琵琶行》《觀游魚》《鳥》《賦得古原草送別》

《問劉十九》《宮詞》

知識點(diǎn)：“元白”（元稹和白居易的并稱）

“劉白”（劉禹錫和白居易的并稱）

“元輕白俗”一一蘇軾《祭柳子玉文》：“元輕，白俗；郊寒，島瘦?！倍嗽?/p>

詩歌革新中取得杰出成就，但白詩過于強(qiáng)調(diào)通俗平易，元詩還流于輕佻淫靡.后人“學(xué)淺切

于白居易，學(xué)淫靡于元稹”，故蘇軾譏之為“元輕白俗”。

白居易生平與創(chuàng)作：

時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)

前期

（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗

旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》《秦中吟》，《新樂府》

后期

（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命"道家"知足不辱"

和佛家，四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖比畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感

傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》

閑適詩：《賦得古原草送別》

2廨題

（1）關(guān)于歌、行、弓I：，

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式,

后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比

較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。

（2）關(guān)于小序：

詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，

概述了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一

篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

（3）《琵琶行》

《琵琶行》原作《琵琶引》，是一首歌行體的長篇敘事詩。白居易另外還有一篇非常有

名的長篇歌行體叫《長恨歌》。歌、行、引，本來是古代詩歌的一種體裁。三種名稱不同，

其實并沒有嚴(yán)格區(qū)別。它們的音節(jié)和格律都比較自由，所以白居易用這種手法很自如。

《琵琶行》是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，但比《長恨歌》

更具現(xiàn)實意義。詩人一方面表達(dá)了對“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘

命運(yùn)的同情，同時也寄托了對自己遭貶的悒郁、憤懣之情?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾

相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運(yùn)和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩敘述的

層次分明，描寫的細(xì)致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱頌，

表明白詩語言確實達(dá)到了爐火純青的境地。

琵琶行（原文）

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六么。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下灘。

水泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲漸歇。

別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

3.寫作背景

唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司

馬。期間送客溢浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

4.疏通字詞

賈（gu）人荻（di）花管弦（xidn）六幺（ydo）鈿（didn）頭嘔?。╫uya）嘲

斯（zhaozha）蝦（ha）蟆陵

5.琵琶行并序（原文朗誦錄音）

對照課本

6.課文詳解

（1）小序

思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？

答：詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過,

概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一

篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

（2）全文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

全詩按時間順序分為五部分：

A、第一部分：

第一詩段：作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。（詩的引子）：

濟(jì)陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

第一層：交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在

遠(yuǎn)離京都的濟(jì)陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨：暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草,

秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。）主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無

管弦（助興的音樂）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

第二層：寫與客人餞別時的凄涼情景。沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反

映出失意謫居的冷落寂寞。一個"慘"字，直抒胸臆，真實表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。

最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性

的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

第三層：概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大的吸引力

量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的

作用。先聞其聲，后見其人。

B、第二部分：

第二詩段：寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽

愁暗恨。

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停語欲遲（遲疑）。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬

喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

第一層:寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枴薄耙啤薄疤怼薄盎亍薄伴_宴”“呼”“喚”等一系

列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運(yùn)用想象“欲語

遲”、夸張”、“千呼萬喚始出來”和行動描寫“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵

琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻(xiàn)藝卻又拗不過作者盛情相邀

的不得己之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個

性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生

不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

（寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗，為下文彈奏有情作

鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）輕攏慢捻抹復(fù)挑，

初為《霓裳》后《六么》。（寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運(yùn)用，達(dá)到爐火純

青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。）大弦嘈嘈如急雨，

小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（用“急雨”、“私語”的比喻對比在不

同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利

暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣,

氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來

越低沉，以至停歇。）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶

女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一

層對比：有聲無聲。）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲

在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強(qiáng)音。）

曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心.）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時的動作和聲音。）

第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢一逐漸沉咽-一間歇停頓--激越

雄壯。（全詩描寫重點(diǎn)，最精彩的地方）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨,

突出琵琶感人的藝術(shù)效果。"悄無言"，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但

聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種間接描寫，

更突出了音樂的魅力，是畫龍點(diǎn)睛之筆。“秋月白”，把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲

終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四

周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這

秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律。這是“以景襯情”的

典范。

第三層：聽眾的反映。

C、第三部分：

第三詩段：寫琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。

第一層：過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘時的動作和神情。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才

服，妝成每被秋娘（借代其他歌女）妒。五陵年少（京城富貴人家子弟）爭纏頭（送給歌女

的錦帛），一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦（鑲著金花的銀釵）擊節(jié)（打拍子）碎，血色羅裙翻

酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（平常）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝

來顏色故（容貌衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁（地

名）買茶去。去來（離去?！皝怼保~）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，

夢啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂）。

第二層：琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。

本段運(yùn)用對比、手法：用琵琶女昔日的年輕美貌，對比后來的年長色衰；用昔日的紈綺

子弟爭相追逐，對比后來的門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情”歡笑"，對比后來的滿腹辛

酸。

D、第四部分：

第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧（嘆息聲）。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？（寫

出了自己與琵琶女之間身世的共同點(diǎn)。現(xiàn)成了人們表達(dá)同病相憐，互相慰藉的名句。）我

從去年辭帝京，謫居臥病涪陽城。濟(jì)陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近溢江地低濕，黃

蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀嗚。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。，豈

無山歌與村笛？嘔?。?uyG單調(diào)的樂聲）嘲口折（zhiozhi繁雜的聲音）難為聽。（著重表現(xiàn)詩

人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之

難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。）今夜聞君琵

琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。（對琵琶女的贊揚(yáng)與請求。）

E、第五部分：

第五詩段：寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的

感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激

情通過琵琶聲自然流露。）

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（"皆掩泣“比前“悄無言"程度更深，表現(xiàn)大家對兩

個不幸者的深切同情。）座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之

深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地）

結(jié)構(gòu)與主旨?xì)w納：

主旨小結(jié)：

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。

鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題。

《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇，并被其琴聲和凄苦身世

感動的故事。

通過寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世，表現(xiàn)了對琵琶女的深切同情，抒

發(fā)了詩人謫居江州在政治上的失意之感，控訴了封建社會對人才的摧殘。

7.藝術(shù)特色

A、寫作特點(diǎn)：

1、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相

見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，

結(jié)構(gòu)緊密。

2、敘事與抒情緊密結(jié)合。強(qiáng)烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分,

而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合

無間。

3、刻畫細(xì)致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細(xì)節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細(xì)致入微地

表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。

B、創(chuàng)作特色

a、音樂描寫特色：

這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？

1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻（博喻）來描寫虛渺飄忽，過耳即逝

的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其

聲的同時能見其形，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

2、直接妙語點(diǎn)睛，通過對樂聲的描寫評價來揭示樂曲的無窮含蘊(yùn)。

3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。

高超的音樂描寫：

運(yùn)用比喻

寫音樂效果

演奏者的動作態(tài)度

運(yùn)用擬聲詞

點(diǎn)撥音樂中的感情

描寫音樂的句子：

大弦嘈嘈如急雨-繁密粗重

小弦切切如私語--柔美幽細(xì)

大珠小珠落玉盤-清脆圓潤

間關(guān)鶯語花底滑--宛轉(zhuǎn)流利

幽咽泉流冰下難--低沉入微

銀瓶乍破水漿迸--激越高亢

鐵騎突出刀槍鳴--氣勢雄壯

四弦一聲如裂帛-戛然而止

小結(jié)：

1、大量運(yùn)用比喻；

2、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合；

3、帶著感情去描摹音樂；

4、巧用擬聲詞和疊詞。

b、典型性歸納：

典型樂聲：

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語

次句描寫音樂的詩句堪稱絕唱。詩人通過通俗新穎、生動恰切的比喻，不但能喚起人們

的想象，而且使讀者對樂聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無窮；且樂聲的富于

變化，使人覺得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁。

典型境界：

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上

停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦,

更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。

典型氛圍：

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久

久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。"悄無言"的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如

癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感

人的藝術(shù)魅力。

典型感情：

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和

艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿

腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普

遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。

c、人物形象分析

1.琵琶女是一個怎樣的形象？

琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的

凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫

的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。

但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦

生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自

己的不幸遭遇中得到覺醒。

2.“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？

一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。

一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。

一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同

樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。

三、知識點(diǎn)梳理（回顧全文）

1.主題內(nèi)容上：

一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)

清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步

思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何

必曾相識”蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為

后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實意義）

2.基礎(chǔ)知識：

A、一詞多義

1、言：

感斯人言（話，名詞）

凡六百一"b六言（字，名詞）

自言本是京城女（說，動詞）

2、數(shù)：

使快彈數(shù)曲（幾，表不確定的數(shù)目，數(shù)詞）

一曲紅綃不知數(shù)（數(shù)量，名詞）

3、語：

琵琶聲停欲語遲（說話，回答，動詞）

今夜聞君琵琶語（曲，名詞）

4、為：

因為長句（寫，創(chuàng)作，動詞w6i）

初為《霓裳》后《六幺》（彈奏，動詞w6i）

為君翻作《琵琶行》（替、給，介詞w3i）

5、輕:

,輕攏慢捻（輕輕，形容詞）

商人中立輕別離（輕視，動詞）

6、泣：

滿座重聞皆掩泣（哭泣，動詞）

座中泣下誰最多（眼淚，名詞）

B、古今異義詞

因為：古：兩個詞，于是創(chuàng)作。今：表原因的連詞。

闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。

向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。

老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。

顏色：古：神態(tài)、臉色。今：色彩。

C、文言句式

歌以贈之（賓語前置）

嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才（介賓短語后置；于，向）

轉(zhuǎn)徙于江湖間（介賓短語后置；于，在）

本（是）長安倡女（省略句，省略謂語）

使（之）快彈數(shù)曲（省略句，之，琵琶女）

送客（于）渝浦口（省略句，于，在）

感斯（于）人言（省略句，于，被）

沉吟放撥插（于）弦中（省略句，于，在）

四、探究與思考

討論話題：

1、你喜歡《琵琶行》一詩中的哪些詩句？為什么？

2、你喜歡白居易.其他詩篇中的哪些詩句？為什么？

3、唐代三大詩人，你更喜歡哪位詩人的詩？為什么？

7、李商隱詩二首

《錦瑟》教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1.作者簡介

李商隱(813-858),晚唐詩人,字義山，號玉奚生,河南人.年輕時以文才受令狐楚賞識,

推薦中進(jìn)士,但他卻娶令狐楚政敵王茂元之女。令狐楚之子后當(dāng)了宰相，李商隱從此被壓抑

得抬不起頭。因此其詩憂郁感傷，?？畤@個人的淪落和世運(yùn)的衰微，揭示政治的黑暗。由于

他多愁善感和復(fù)雜的意念，其詩常避實就虛，具有象征意味。其詩想像奇妙，詞句精警，色

彩濃麗，常鑲嵌典故，意境朦朧。今存詩600多首，有《李義山詩集》。

《錦瑟》大約作于858年，這年詩人46歲，罷官后，回鄭州閑居，不久病故，終

年46歲。此詩并非單純詠物而是回憶往事。借助典故、比興、象征等手法，因此，此詩極耐

人尋味...

2.寫作背景

這首詩作于唐宣宗大中十二年(公元858年)。這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回

鄭州閑居，不久病故。詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時要放慢速度，給人迷惘的感

覺。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題。李商隱的詩語言清麗，

感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。

3.詩文解析

(1)原文展示(配錄音)

錦瑟

李商隱

錦瑟無端五十弦，

一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，

望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚,

藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，

只是當(dāng)時已惘然。

（2）詩文分析

首聯(lián)：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”

這用的是民歌的起興手法。大意是一晃年已半百，回首當(dāng)年，一言難盡，感慨萬

千。

意思是：錦瑟呀，你要那么多的弦干什么?你每根弦上發(fā)出的樂音都勾起了我對以

往美好時光的回憶。詩人用瑟起興不是無因的，瑟這種樂器本可以演奏各種情調(diào)的樂曲，但

詩人們往往喜歡把它跟哀怨的情調(diào)聯(lián)在一起，如“何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁”（杜

甫《曲江對酒》），“瑤瑟凝塵清怨絕，可憐無女耀高丘”（魯迅《悼丁君》）。

這首詩雖未指出錦瑟所奏的曲名，但詩人既由此而思及“華年”，它的情調(diào)也就可

想而知了。讀這兩句還應(yīng)注意，詩人沒有指出彈奏者是誰，如果不是佳人而恰恰是詩人自己

呢，那就更能引人遐想了，這就造成了一種迷惘的意境。

頷聯(lián)：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”

此聯(lián)緊承上文“思華年”一語，寫詩人回憶中的感受。出句用莊周夢為蝴蝶事，

似乎有這樣的意思：昔日的理想和情思是那樣美好，在回憶中又是如此真切，的確使人迷戀,

致使詩人覺得它才是真實的存在,而眼下的困頓狀況只不過是一場夢。但又可以反過來理解:

如果眼下的困頓狀況是真，則昔日美好的理想和情思豈不成了虛幻.的夢?這真是“不知周之

夢為蝴蝶與?蝴蝶之夢為周與”！詩人已經(jīng)完全陷入一種迷惘的境界之中了。對句用望帝魂化

杜鵑事，則似乎表明了詩人對“華年”的一往情深，即無論是夢是真.，他都不會讓自己的

“春心”（也就是他的美好理想和情思）自生自滅，即使他死去，也要像望帝那樣借杜鵑的啼

聲唱出自己的悲哀。這兩句各用一事，而銜接得如此自然，如出一意，也反映了詩人用典的

工巧。

頸聯(lián)：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。”

詩人給我們展示了兩幅美好的畫面。前一幅以深青色的大海和天上的一輪明月為

背景，塑造了跤人泣淚成珠的形象。這是從民間傳說中演化出來的，但又有作者的創(chuàng)造。“珠

有淚”者，珠光、淚光融成一片，難以分清之謂也，它使人悵惘而又聯(lián)想無窮。試想，皎人

在痛苦中哭泣，其淚卻化為人們喜愛的珍珠，其中有多少情味可供讀者品嘗！后一幅以藍(lán)田

秀麗的群山和溫暖的陽光為背景，塑造了“玉生煙”的形象。玉沉埋在地下，不為人所見，

但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰在空中，為山增輝。這個想象來源于古老的說

法。但詩人引用這個說法的意義非同尋常：從玉被掩埋這一面來說，那是很可悲的；從“生

煙”這一面來說，卻又使人感到欣慰，其中的況味也真是一言難盡。這兩幅畫面盡管色調(diào)不

同，但在表達(dá)作者悵惘、悲傷之情上是完全一致的。至于它們的象征意義如何，那就有待專

家們各抒己見了。

尾聯(lián)：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然?！?/p>

翻譯：我痛苦的相思，何須等到今日才有，就在我傾心于她的那一刻，我就已經(jīng)

感到惘然若失了。

這一聯(lián)意思極為明白，但要注意它行文上有一個“反跌”：“此情可待成追憶”猶

言上面說的那番感慨哪里是到今日回想往事時才有，所以接著就補(bǔ)足一句“只是當(dāng)時己惘

然”。

言外之意是，當(dāng)時既有悵惘之情，則今日追憶必定更加悵惘，的確是不堪回首了，

張中行用“一切都如隔世”為此句作注，真是妙極了！

小結(jié)：

詩歌內(nèi)容：

（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事

（頷聯(lián)）往事如夢，感傷深沉

.（頸聯(lián)）對月而泣，美夢如煙

（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時惘然

詩的情感：

追憶華年的迷惘與感傷。

詩的寫作特點(diǎn)：

大量用典（往往不用原典的事理，而著眼于從原典中生發(fā)詩意的聯(lián)想，借以傳遞

情緒和感受。）

4.后人對《錦瑟》的解讀：

A、對亡妻的深情悼念（悼亡詩）

B、思念而不能相聚的痛苦（愛情詩）

C、作者的身世自傷（詠懷詩）

人生說

首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。

頷聯(lián)：“莊周曉夢”句說人生如夢（美）

“望帝春心”句說人生如寄（短）

頸聯(lián)：“滄海月明”句說人生如淚（悲）

“藍(lán)田日暖”句說人生如煙（幻）

尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。

愛情說

首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。

頷聯(lián)：“莊周曉夢”句說熱戀的

感覺如蝴蝶般輕松。

“望帝春心”句說戀情的

夭折與愛心的不死。

頸聯(lián)：“滄海月明”句說夜晚的痛苦。

“藍(lán)田日暖”句說白天的惆悵。

尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。

5.典故注解

A、莊周夢蝶

莊周有一天夢見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自

得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶

呢，還是蝴蝶做夢變成了莊周呢？

B、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給治水有功的鱉靈丞相，

自己隱居山中，不久有謠言說他趁鱉靈在外治水和鱉靈的妻子私通，因羞愧才讓位給鱉靈的。

杜宇有口難辯，悒郁愁悶而死，靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄，口中流出鮮血。

C、珠月交輝

民間傳說珠生于蚌，蚌生于海。在月明海靜之時，蚌就向月張開，以養(yǎng)其珠。珠.得

月之光華，才顯得分外晶瑩。

D,蚊人泣淚

《博物志》里有海中跤人泣淚成珠的故事。

E、暖玉生煙

傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般

升騰到空中。

6.藝術(shù)特色

魯迅在致楊霽云的信（1934年12月20日）中曾說：“玉溪生清詞麗句，何敢比肩?！?/p>

這是對李商隱語言藝術(shù)的高度評價。

A、開頭寫詩人聽瑟的演奏，用的只是“無端”“一弦一柱”等，語語清空如話，

卻使人可以想像出那音調(diào)的凄婉悲怨來。

B、中間兩聯(lián)所描繪的圖景也同樣具有清新明麗的特點(diǎn)，其中有栩栩然而飛的莊周

的化身—蝴蝶；有杜鵑的聲聲哀鳴；有海上蚊人的淚光珠光；有晴空下升騰著的玉氣。

C、每一幅都有濃濃的抒情氣氛和豐富的意蘊(yùn)，可以使人品味無窮。

小結(jié)：

詩歌藝術(shù)特色：

哀怨的基調(diào)

凄迷的意境

華美的語言

二、課后探究

1.思考題：《錦瑟》每一聯(lián)都代表一種情境，一種心緒，你能試著說說嗎？

2.賞析李商隱的其他詩作，試著從中體會他的創(chuàng)作特色。如：

《無題》其一

昨夜星辰昨夜風(fēng),

畫樓西畔桂堂東。

身無彩鳳雙飛翼,

心有靈犀一點(diǎn)通。

隔座送鉤春酒暖,

分曹射覆蠟燈紅。

嗟余聽鼓應(yīng)官去,

走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。

《馬嵬（其二）》教案

一、詩文解析

1.原文欣賞（配錄音）

馬嵬（其二）

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝，不復(fù)雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。

如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。

2.背景介紹

（1）相關(guān)歷史事件

唐玄宗到了晚年，不理朝政，整日沉迷聲色,756年6月安祿山的叛軍攻破潼關(guān),唐玄宗

與楊國忠、楊貴妃兄妹等倉皇奔蜀。行至馬嵬（今陜西平西），隨行將士嘩變，殺死楊國忠,

并要求殺死楊貴妃。唐玄宗不得己令楊貴妃自縊以平軍憤。楊貴妃死后，唐玄宗命術(shù)士為其

招魂。術(shù)士聲稱在海外仙山見到了.楊貴妃。

唐玄宗和楊貴妃的故事是唐人詩中常見的題材，一般多歸罪于貴妃，斥之為禍?zhǔn)住?/p>

此詩別出新意，把諷刺的鋒芒直指玄宗。

（2）寫作背景

《馬嵬（其二）》，是李商隱詠史詩中的佳作。詠史之作，東漢的班固首開其端，但

止于敘述史實，平實無華。至?xí)x朝左思《詠史》、陶淵明《詠荊軻》之類，始借題發(fā)揮，寄

寓懷抱。唐代詩人，如杜甫、劉禹錫等人，則多把詠史與詠懷古跡結(jié)合起來，擴(kuò)大了詩的境

界。李商隱的詠史詩，主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂，總之是以史為鑒，多抒

發(fā)興亡之慨。

3.詩文賞析

首聯(lián)：海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

詩開首即說“海外”，指楊玉環(huán)死后，唐玄宗曾令方士去海外尋其魂魄，在海外仙

山會見了她，楊授以鈿合釵，并堅訂他生之約的傳說故事而言。詩人以玄宗心情設(shè)想，直說

九州更變，四海翻騰，海外徒然悲嘆，而“他生”之約，難以實現(xiàn)。

首聯(lián)從“海外”說起，氣勢磅礴，筆力千鈞。傳說，楊貴妃死后，唐玄宗悲傷不

己，就命蜀地方術(shù)之士尋找她的魂魄。有人趁機(jī)進(jìn)言，說在海外蓬萊仙山找到了楊貴妃，還

帶回了她頭上的飾物。詩人這里用“徒聞”二字將此事輕輕帶過，實際上是否定了這虛妄之

說。接著，詩人又宕開一筆，指出“他生未卜此生休”。意為：來世渺茫難求，可是李楊今

生的緣分已然斷絕，卻是無爭的事實。此語如當(dāng)頭棒喝