山東省濟(jì)寧市語文高考2024年復(fù)習(xí)試卷及答案解析

2024年山東省濟(jì)寧市語文高考復(fù)習(xí)試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。標(biāo)題：詩意棲居：現(xiàn)代人的心靈追尋在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往被各種瑣事和壓力所包圍，心靈渴望一片寧靜的棲息地。于是，“詩意棲居”成為了一個(gè)時(shí)髦而又充滿誘惑的詞匯，它不僅僅是對(duì)古代文人墨客那種“采菊東籬下，悠然見南山”生活方式的向往，更是現(xiàn)代人在喧囂塵世中尋找心靈安寧、追求精神自由的一種表達(dá)。文本內(nèi)容詩意棲居，首先體現(xiàn)在對(duì)自然之美的深切感悟上。現(xiàn)代都市的鋼筋水泥森林，讓人們漸漸遠(yuǎn)離了大自然的懷抱。然而，人的內(nèi)心深處始終保留著對(duì)自然的向往和依戀。無論是晨曦初露時(shí)的第一縷陽光，還是夕陽西下時(shí)的滿天彩霞，都能觸動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的部分，喚起對(duì)美好生活的向往。因此，詩意棲居不僅僅是居住環(huán)境的改變，更是一種生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是對(duì)自然之美的重新發(fā)現(xiàn)和珍視。其次，詩意棲居還體現(xiàn)在對(duì)精神世界的豐富與追求上。在這個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代，人們的精神世界卻常常感到空虛和迷茫。于是，越來越多的人開始通過讀書、旅行、藝術(shù)欣賞等方式來豐富自己的精神生活。這些活動(dòng)不僅能讓人們暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，更能讓人在精神的海洋中遨游，找到心靈的歸宿。詩意棲居，就是在這樣的精神追求中，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升和心靈的凈化。最后，詩意棲居還關(guān)乎于對(duì)未來的美好憧憬和不懈追求。盡管現(xiàn)實(shí)生活中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但詩意棲居的理想?yún)s激勵(lì)著我們不斷前行。它讓我們相信，只要心中有夢(mèng)、腳下有路，就一定能夠到達(dá)那個(gè)充滿詩意和美好的彼岸。因此，詩意棲居不僅是一種生活狀態(tài)，更是一種生活哲學(xué)和人生信仰。題目：下列對(duì)“詩意棲居”概念的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩意棲居是現(xiàn)代人在喧囂塵世中尋找心靈安寧、追求精神自由的一種表達(dá)。B.詩意棲居僅僅是對(duì)居住環(huán)境的改變，與人們的生活態(tài)度無關(guān)。C.詩意棲居強(qiáng)調(diào)對(duì)自然之美的深切感悟和重新發(fā)現(xiàn)。D.詩意棲居關(guān)乎對(duì)未來的美好憧憬和不懈追求。根據(jù)文本內(nèi)容，詩意棲居在精神層面的體現(xiàn)是什么？詩意棲居中人與人之間的和諧共處具體表現(xiàn)在哪些方面？文章第四段提到“詩意棲居不僅僅是一種生活狀態(tài)，更是一種生活哲學(xué)和人生信仰?！闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代生活中實(shí)現(xiàn)詩意棲居的看法和建議。答案：B詩意棲居在精神層面的體現(xiàn)是通過讀書、旅行、藝術(shù)欣賞等方式來豐富自己的精神生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和心靈的凈化。詩意棲居中人與人之間的和諧共處具體表現(xiàn)在家庭成員之間的親情、朋友之間的友情，以及陌生人之間的善意和幫助等方面。這句話意味著詩意棲居不僅僅是一種外在的生活狀態(tài)，如居住環(huán)境的優(yōu)美或生活方式的閑適，更重要的是它反映了一種內(nèi)在的生活哲學(xué)和人生信仰。它激勵(lì)人們追求精神的自由、豐富和升華，相信未來充滿美好并為此不懈努力。詩意棲居是一種超越物質(zhì)追求、關(guān)注心靈成長(zhǎng)和人生意義的生活態(tài)度。在現(xiàn)代生活中實(shí)現(xiàn)詩意棲居需要我們從多個(gè)方面努力。首先，要培養(yǎng)對(duì)自然之美的感悟和珍視，通過親近自然來放松身心、凈化心靈。其次，要注重精神世界的豐富與追求，通過閱讀、旅行、藝術(shù)等方式來拓寬視野、提升自我。同時(shí)，還要努力營造和諧的人際關(guān)系，珍惜親情、友情和陌生人之間的善意和幫助。最后，要保持對(duì)未來的美好憧憬和不懈追求，以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中找到一片屬于自己的寧靜之地，實(shí)現(xiàn)真正的詩意棲居。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村的籬笆籬笆，鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景線，它那蔥綠，它那蓊郁，它那疏密有致，它那高低錯(cuò)落，都在詮釋著鄉(xiāng)村的詩情畫意?；h笆通常與花聯(lián)系在一起。春天，籬笆的墻頭上，會(huì)爬滿牽牛花。那紫色的花，像一支支小喇叭，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕搖晃，仿佛在吹奏一曲歡快的迎春曲?；h笆的腳下，則是另一番景象。那些不知名的野花，黃的、藍(lán)的、白的，在籬笆根的縫隙里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，盡情綻放自己的美麗。這些野花雖不起眼，但它們用自己的色彩，點(diǎn)綴著鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，讓鄉(xiāng)村的春天更加絢麗多彩。夏天，籬笆則成了綠的世界。藤蔓纏繞，綠葉成蔭，為炎熱的夏日帶來一絲絲涼意。孩子們喜歡在籬笆下玩耍，捉迷藏、翻跟頭，歡聲笑語在籬笆間回蕩。大人們也會(huì)在籬笆旁乘涼，搖著蒲扇，聊著家常，享受著鄉(xiāng)村的寧靜與安詳。秋天，是收獲的季節(jié)，籬笆上掛滿了果實(shí)。金黃色的南瓜，紅彤彤的辣椒，還有那翠綠的豆角，都爭(zhēng)先恐后地展示著自己的成果。這些果實(shí)，不僅是鄉(xiāng)村的財(cái)富，更是鄉(xiāng)村人辛勤勞動(dòng)的見證。每當(dāng)看到這些果實(shí)，鄉(xiāng)村人的臉上都會(huì)洋溢出滿足和幸福的笑容。冬天，籬笆則披上了一層銀裝。雪花紛飛，落在籬笆上，給籬笆披上了一層潔白的紗衣。雖然此時(shí)的籬笆沒有了春夏的繁華，但它卻以一種寧靜、祥和的姿態(tài)，迎接著新年的到來?；h笆，不僅僅是鄉(xiāng)村的裝飾，更是鄉(xiāng)村文化的象征。它承載著鄉(xiāng)村人的記憶，見證著鄉(xiāng)村的變遷。每一道籬笆，都蘊(yùn)含著鄉(xiāng)村人的智慧和勤勞，都寄托著鄉(xiāng)村人對(duì)美好生活的向往和追求。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村的籬笆也在逐漸消失。那些曾經(jīng)熟悉的籬笆墻，如今已難覓蹤影。取而代之的是高大的磚墻、冰冷的鐵門，以及那些毫無生機(jī)的水泥路。鄉(xiāng)村的籬笆，仿佛成了一種遙遠(yuǎn)的記憶，只能在夢(mèng)中尋覓。但無論如何，籬笆在鄉(xiāng)村人心中的地位是無法替代的。它不僅僅是一道墻，更是一種情感的寄托，一種文化的傳承。每當(dāng)想起鄉(xiāng)村的籬笆，鄉(xiāng)村人的心中都會(huì)涌起一股暖流，那是對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和無限懷念。（有刪改）小題1：文中描寫了鄉(xiāng)村籬笆的四季之美，請(qǐng)分別概括出每個(gè)季節(jié)籬笆的特點(diǎn)。答案：春天，籬笆上爬滿牽?；ê透鞣N野花，色彩絢麗；夏天，藤蔓纏繞，綠葉成蔭，帶來涼意；秋天，籬笆上果實(shí)累累，展示著鄉(xiāng)村的財(cái)富；冬天，籬笆披銀裝，寧靜祥和。小題2：籬笆在文中有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答案：①從內(nèi)容上，籬笆是貫穿全文的線索，交代了文章的主要內(nèi)容；②從結(jié)構(gòu)上，籬笆多次在文中出現(xiàn)，起到承上啟下、貫穿全文的作用；③從主題上，籬笆象征著鄉(xiāng)村文化，寄托了鄉(xiāng)村人的美好情感，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村文化的贊美和留戀之情。小題3：文章結(jié)尾說“但無論如何，籬笆在鄉(xiāng)村人心中的地位是無法替代的”，請(qǐng)結(jié)合全文分析原因。答案：①籬笆是鄉(xiāng)村最美的風(fēng)景線，是鄉(xiāng)村文化的象征；②籬笆是鄉(xiāng)村人情感的寄托，是鄉(xiāng)村人勤勞與智慧的見證；③籬笆是鄉(xiāng)村的裝飾，是鄉(xiāng)村生活的舞臺(tái)，承載著鄉(xiāng)村人的回憶與夢(mèng)想；④籬笆雖在逐漸消失，但鄉(xiāng)村人對(duì)籬笆的眷戀和懷念卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。小題4：文中寫了現(xiàn)在鄉(xiāng)村籬笆的現(xiàn)狀，請(qǐng)結(jié)合文本分析這樣寫的用意。答案：①與上文鄉(xiāng)村籬笆的美麗形成對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村籬笆逐漸消失的遺憾和惋惜之情；②深化文章主題，呼喚人們關(guān)注鄉(xiāng)村的籬笆，關(guān)注鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化，關(guān)注鄉(xiāng)村的變遷；③引起讀者的思考，激發(fā)讀者對(duì)鄉(xiāng)村未來的關(guān)注和期待。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。小題下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄒忌修八尺有余修：長(zhǎng)，這里指身高B.朝服衣冠服：穿戴C.吾妻之美我者美：認(rèn)為……美D.時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：間接答案：D（“間”在這里應(yīng)解釋為“間或、偶然”，而非“間接”）下列句子中加點(diǎn)詞的用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：吾妻之美我者，私我也A.吾從而師之B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C.箕畚運(yùn)于渤海之尾D.漁人甚異之答案：D（均為意動(dòng)用法，例句“美”意動(dòng)用法，認(rèn)為……美；D項(xiàng)“異”意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇異）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出道理，進(jìn)而諷諫齊王，表現(xiàn)了他的智慧與膽識(shí)。B.齊王聽從鄒忌的勸諫，廣開言路，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。C.齊王下令后，群臣吏民進(jìn)諫由“門庭若市”到“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”，最后“雖欲言，無可進(jìn)者”，說明齊國政治日益清明。D.鄒忌以妻、妾、客的私情和偏見諷喻齊王受蒙蔽之深，使齊王廣開言路，齊國政治得以清明。但本文的意圖并不僅僅在于勸諫齊王，也在于贊揚(yáng)鄒忌勇于進(jìn)諫的品格。答案：D（“也在于贊揚(yáng)鄒忌勇于進(jìn)諫的品格”錯(cuò)誤，本文的意圖主要在于勸諫齊王納諫除弊，使齊國政治清明）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。答案：所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。（2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。答案：這就是所說的在朝廷上取得勝利。鄒忌的諷諫為什么能夠成功？答案：鄒忌用設(shè)喻的方法，以家事喻國事，用自己與徐公比美的切身體驗(yàn)，以小見大，說服力強(qiáng)，使人易于接受；同時(shí)他對(duì)齊王有充分的了解，能抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，因而能獲得成功。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼?！咀ⅰ壳缣煊辏猴L(fēng)吹古木，颯颯作響，像雨聲一般。詩歌的第三聯(lián)“晴天雨”“夏夜霜”營造了一種怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的心情？（5分）答案：第三聯(lián)“晴天雨”“夏夜霜”運(yùn)用了通感的修辭手法，通過“晴天雨”的比喻，寫出了風(fēng)吹古木、颯颯作響、象雨聲一般，營造出了清涼的感覺；而“夏夜霜”則用夏夜的清涼，來比喻月光灑在平沙上，白茫茫一片，像霜一樣，給人以寒冷的感覺。這兩句詩寫出了夏夜江樓納涼的清爽宜人，表達(dá)了作者恬靜、愉悅的心情。全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，詩人在“望”中蘊(yùn)含著怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，詩人在“望”中蘊(yùn)含了多種情感。首聯(lián)“海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)”中，詩人通過眺望遠(yuǎn)方，表現(xiàn)出對(duì)壯闊景象的贊嘆和向往之情；頷聯(lián)“燈火萬家城四畔，星河一道水中央”則描繪了萬家燈火和水中星河交相輝映的景象，表現(xiàn)出詩人對(duì)繁華景象的贊嘆和對(duì)生活的熱愛；頸聯(lián)“風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”通過描繪自然景色的清新宜人，表達(dá)了詩人對(duì)美景的熱愛和內(nèi)心的愉悅；尾聯(lián)“能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼”則通過邀請(qǐng)朋友來江樓納涼，表達(dá)了對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)閑適生活的向往。整首詩在“望”中蘊(yùn)含了詩人的多種情感，展現(xiàn)了詩人豐富的內(nèi)心世界。五、名句名篇默寫（6分）題目：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表明自己即使被肢解也不改變志向的句子是：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”答案：（1）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？解析：此題考查學(xué)生對(duì)古詩文名篇名句的理解和默寫能力。題目要求補(bǔ)寫屈原《離騷》中的名句，特別是表達(dá)詩人即使遭受極端困苦也不改變志向的句子。根據(jù)原文，“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”正是這樣的表達(dá)，其中“雖體解吾猶未變兮”直接體現(xiàn)了詩人即使身體被肢解也不改變志向的堅(jiān)定信念，“豈余心之可懲？”則通過反問加強(qiáng)了這種情感的表達(dá)。因此，該答案準(zhǔn)確無誤。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成19～21題。文學(xué)的力量文學(xué)，是心靈的撫慰，是思想的啟迪，更是人類文明的瑰寶。在浩瀚的文學(xué)海洋中，每一部作品都如同一顆璀璨的星辰，照亮著人類前行的道路。文學(xué)以其獨(dú)特的魅力，跨越時(shí)空的界限，將不同地域、不同時(shí)代的文化精髓匯聚一堂。從《詩經(jīng)》的淳樸自然，到唐詩的華麗絢爛；從莎士比亞的悲劇人生，到托爾斯泰的深刻洞察，文學(xué)以其多樣化的形式和豐富的內(nèi)涵，滿足了人類對(duì)于精神世界的追求和向往。在文學(xué)的殿堂里，我們可以感受到人性的光輝與陰暗，理解到生命的脆弱與堅(jiān)韌。通過文學(xué)作品，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，從而培養(yǎng)出更加寬廣的胸懷和更加深邃的思想。文學(xué)還是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡子，它真實(shí)地反映了時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。無論是魯迅筆下的舊中國社會(huì)，還是莫言描繪的鄉(xiāng)村世界，文學(xué)都以其敏銳的洞察力和深刻的批判精神，揭示了社會(huì)的種種矛盾和問題，為人類的進(jìn)步和發(fā)展提供了寶貴的思想資源。然而，在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活中，文學(xué)似乎逐漸被邊緣化。人們往往忙于生計(jì)，無暇顧及精神世界的滋養(yǎng)和豐富。這不僅導(dǎo)致了人類精神生活的貧瘠和空虛，也阻礙了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重新審視文學(xué)的價(jià)值和意義，讓文學(xué)重新回歸人們的生活。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以獲得心靈的慰藉和思想的啟迪；通過創(chuàng)作文學(xué)作品，我們可以表達(dá)內(nèi)心的情感和思考，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文學(xué)的力量是無窮的。它不僅能夠豐富我們的精神世界，提升我們的思想境界，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，共同傳承和弘揚(yáng)文學(xué)這一人類文明的瑰寶吧！下列各句中的引號(hào)，和文中“文學(xué)的力量”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.唐代大詩人杜甫的《春望》中有“國破山河在，城春草木深”的詩句。B.他們是“文明人”！是“最高等的”人！C.他家門前有兩株“龍爪槐”，枝葉茂盛，綠蔭如蓋。D.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。答案：B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中引號(hào)的作用。文中“文學(xué)的力量”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)，“國破山河在，城春草木深”的引號(hào)表示引用；B項(xiàng)，“文明人”“最高等的”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，與文中“文學(xué)的力量”的引號(hào)作用相同；C項(xiàng)，“龍爪槐”的引號(hào)表示特定稱謂；D項(xiàng)，“特別”的引號(hào)表示否定諷刺。請(qǐng)對(duì)文中畫波浪線的句子所用修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：文中畫波浪線的句子“在浩瀚的文學(xué)海洋中，每一部作品都如同一顆璀璨的星辰，照亮著人類前行的道路”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“文學(xué)”比作“海洋”，將“每一部作品”比作“璀璨的星辰”，形象地突出了文學(xué)作品的豐富和燦爛，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了文學(xué)作品對(duì)人類文明進(jìn)步的重要作用。文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。?分）原句：因此，我們應(yīng)該重新審視文學(xué)的價(jià)值和意義，讓文學(xué)重新回歸人們的生活。修改后：因此，我們應(yīng)該重新審視文學(xué)的價(jià)值，重新認(rèn)識(shí)文學(xué)的意義，讓文學(xué)重新融入人們的生活。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。古鎮(zhèn)的黃昏古鎮(zhèn)的黃昏，總是那么寧靜而祥和。夕陽如一位慈祥的老畫家，用它那金色的畫筆，在天邊勾勒出一幅幅絢麗的畫卷。古鎮(zhèn)的石板路，被夕陽染成了金黃色，仿佛每一塊石頭都蘊(yùn)含著古老的故事，靜靜地訴說著歲月的滄桑。街道兩旁，是錯(cuò)落有致的古建筑，青磚灰瓦，飛檐翹角，透露出一種古樸而典雅的氣息。這些建筑，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，卻依然屹立不倒，仿佛在向世人展示著它們頑強(qiáng)的生命力。此時(shí)，古鎮(zhèn)的河流也顯得格外溫柔。河水在夕陽的照耀下，閃爍著粼粼波光，宛如一條金色的綢帶，輕輕環(huán)繞著古鎮(zhèn)。河面上，偶爾有幾只小船悠然劃過，留下一道道悠長(zhǎng)的水痕，打破了水面的寧靜。古鎮(zhèn)的居民們，也開始了他們悠閑的黃昏時(shí)光。老人們或坐在門檻上，或聚在樹蔭下，抽著旱煙，聊著家常，臉上洋溢著滿足和幸福。孩子們則在巷子里追逐嬉戲，歡聲笑語充滿了整個(gè)古鎮(zhèn)。然而，在這份寧靜與祥和之中，也蘊(yùn)含著古鎮(zhèn)對(duì)未來的期許。隨著時(shí)代的發(fā)展，古鎮(zhèn)也在不斷地尋求著保護(hù)與發(fā)展的平衡。如何在保留傳統(tǒng)風(fēng)貌的同時(shí)，又能讓古鎮(zhèn)煥發(fā)新的生機(jī)與活力，成為了每一個(gè)古鎮(zhèn)人共同思考的問題。（一）語言文字運(yùn)用文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻Ｔ洌喝绾卧诒Ａ魝鹘y(tǒng)風(fēng)貌的同時(shí)，又能讓古鎮(zhèn)煥發(fā)新的生機(jī)與活力，成為了每一個(gè)古鎮(zhèn)人共同思考的問題。修改后：如何在保留傳統(tǒng)風(fēng)貌的同時(shí)，煥發(fā)古鎮(zhèn)新的生機(jī)與活力，成為了每一個(gè)古鎮(zhèn)人共同思考的問題。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析古鎮(zhèn)黃昏的特點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)古鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展的看法。古鎮(zhèn)黃昏的特點(diǎn)：寧靜祥和：夕陽下的古鎮(zhèn)，沒有喧囂，只有寧靜與和諧。古樸典雅：古建筑、石板路等展現(xiàn)出古鎮(zhèn)的古樸與典雅。生機(jī)盎然：居民們的悠閑生活、孩子們的歡聲笑語，為古鎮(zhèn)增添了生機(jī)。充滿期許：古鎮(zhèn)在保留傳統(tǒng)的同時(shí)，也在尋求新的發(fā)展，展現(xiàn)出對(duì)未來的期許。對(duì)古鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展的看法：保護(hù)優(yōu)先：古鎮(zhèn)是歷史的見證，其獨(dú)特的建筑風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)是寶貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)得到優(yōu)先保護(hù)。合理開發(fā)：在保護(hù)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行合理的開發(fā)，如發(fā)展旅游業(yè)等，以促進(jìn)古鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。平衡發(fā)展：在保護(hù)與開發(fā)之間找到平衡點(diǎn)，既要避免過度商業(yè)化對(duì)古鎮(zhèn)造成破壞，又要讓古鎮(zhèn)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。公眾參與：鼓勵(lì)古鎮(zhèn)居民和游客共同參與古鎮(zhèn)的保護(hù)與發(fā)展工作，形成全社會(huì)共同關(guān)注、共同參與的良好氛圍。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢面對(duì)。而那些選擇勇敢面對(duì)的人，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這些挑戰(zhàn)和困難，塑造了他們的堅(jiān)韌品格，讓他們的人生更加豐富多彩。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)”為主題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外），不得抄襲，不得套作。寫作示例：標(biāo)題：挑戰(zhàn)，是成長(zhǎng)的催化劑在人生的長(zhǎng)河中，挑戰(zhàn)如同一塊塊巨石，橫亙?cè)谖覀兦斑M(jìn)的道路上。它們或許讓我們感到畏懼，或許讓我們心生退意，但正是這些挑戰(zhàn)，猶如催化劑一般，促使我們不斷成長(zhǎng)，讓我們的人生之樹更加枝繁葉茂。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我報(bào)名參加了學(xué)校的演講比賽。對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)向、不