2024年河南省周口市語文中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案

2024年河南省周口市語文中考復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是（）A.緘默（jiān）祈禱（qǐ）秕谷（bǐ）參差不齊（cēn）B.窠臼（kē）恪守（kè）拮據(jù)（jū）斷章取義（qǔ）C.旁騖（wù）恣睢（suī）詰難（jié）鍥而不舍（qì）D.褻瀆（xiè）嗤笑（chī）佝僂（lóu）矯揉造作（jiǎo）答案：A解析：本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。B項，“斷章取義”的“義”應(yīng)讀“yì”，表示“公正合宜的道理或舉動”，故B項錯誤；C項，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”，表示“雕刻”，故C項錯誤；D項，“佝僂”的“僂”應(yīng)讀“l(fā)óu”，表示“脊背彎曲”，但在此處作為“佝僂病”時應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，故D項錯誤；A項注音全部正確，故A項正確。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。B.通過學(xué)習(xí)《背影》，使我明白了父愛的偉大。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老科學(xué)家的報告。D.夏天的鼓浪嶼是個美麗的季節(jié)。答案：A解析：本題考查病句的辨析與修改。B項，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項，搭配不當(dāng)，“注視著”與“報告”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和傾聽著”；D項，搭配不當(dāng)，“鼓浪嶼”是“季節(jié)”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“季節(jié)”改為“地方”；A項沒有語病，故A項正確。3、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.他把背駝得更兇了，仿佛要把自己變成一張弓，才能把身上的重負(fù)射向那萬里無云的藍(lán)天。B.他在俱樂部里，交謁了一些同志，討論著這樣的問題。C.人們在海邊，或是在山上，欣賞著大自然的美景，傾聽著大海的濤聲，或是山澗的溪流聲，心曠神怡。D.中華民族是一個有著幾千年文明史的偉大名族，我們應(yīng)該為此感到自豪。答案：C解析：A項中“射向”應(yīng)為“卸向”，此處用“卸”更符合語境，表示把重負(fù)從身上卸下來；B項中“交謁”應(yīng)為“結(jié)交”，指與人建立友誼和感情聯(lián)系；D項中“名族”應(yīng)為“民族”，民族是一個歷史范疇，有其發(fā)生、發(fā)展和消亡的過程。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.那里裝的是什么？是朋友的情意？還是自己的幻想？5、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.詰難愧怍鋒芒必露婦人之仁B.羸弱煩躁眼花瞭亂迫不急待C.陰霾誆騙鍥而不舍通宵達(dá)旦D.恣睢凌駕怒不可遏迫不急待答案：C解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。A項，“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，意指銳氣和才干全都顯露出來，多指人有傲氣，好表現(xiàn)自己，“畢”意為“全部”，而非“一定”的“必”，故A項錯誤。B項，“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”，“繚亂”意為“紛亂”，“繚”有“纏繞”之意，形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂不清，故B項錯誤；“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，意指急迫得不能等待，形容心情急切，“及”意為“來得及”，故B項錯誤。C項，所有詞語均書寫正確，無誤。D項，“迫不急待”與B項重復(fù)，同樣錯誤，應(yīng)為“迫不及待”。綜上所述，正確答案是C項。6、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.母親喊他：“吃飯啦！”B.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。C.“真是一個粗心大意的孩子！”他微微一笑，輕輕地說：“不是所有的錯誤都可以彌補(bǔ)的?！盌.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，——只有五、六百名學(xué)生。答案：A解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。A項，句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，引號用于直接引用母親的話，句末的感嘆號表達(dá)了強(qiáng)烈的語氣。B項，句子中雖然有疑問詞“誰”，但整個句子并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一種肯定的意思，因此句末的問號使用錯誤，應(yīng)改為句號。C項，“他微微一笑，輕輕地說”是提示語，其后的冒號應(yīng)改為逗號，因為當(dāng)提示語在中間時，提示語后用逗號，且說話人后的冒號應(yīng)改為逗號。D項，“五、六百名”表示約數(shù)，約數(shù)之間不需要加頓號，應(yīng)刪去頓號。綜上所述，正確答案是A項。7、請將下列句子中的錯別字圈出，并在括號內(nèi)改正。題目：在遙遠(yuǎn)的古代，人們就學(xué)會了利用火來取曖（），并借助它照亮黑暗，驅(qū)趕野獸。答案：暖（煖）解析：此題考察的是對漢字的正確書寫能力。原句中“取曖”存在錯別字，應(yīng)為“取暖”?！芭弊忠庵笢嘏皶帷蓖ǔＷ鳛椤皶崦痢钡仍~匯的組成部分，與溫度無關(guān)。因此，正確寫法應(yīng)為“取暖”。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《書香》書房的窗子朝南，窗外有一株梧桐樹。我喜歡梧桐樹，因為它的葉片寬大，每到春來，便綠得逼人眼。然而，我更喜歡書房里的書，它們靜靜地躺在書架上，散發(fā)著淡淡的墨香，那是知識的味道，也是時間的味道。小時候，家里并不富裕，但父親總愛買書。每當(dāng)他出差歸來，手里總少不了幾本新書。那些書，有的封面已經(jīng)泛黃，有的內(nèi)頁還夾著父親做的筆記。父親說，書是最好的朋友，它們不會背叛你，也不會欺騙你。于是，在父親的熏陶下，我也漸漸愛上了閱讀。記得那是一個夏日的午后，陽光透過梧桐樹的縫隙，灑在我的書桌上，斑駁陸離。我手里拿著一本《安徒生童話》，沉浸在那些奇妙的故事中。海的女兒、賣火柴的小女孩、丑小鴨……這些故事像一股清泉，滋潤著我幼小的心靈。那一刻，我仿佛忘記了夏日的炎熱，忘記了周圍的喧囂，只有書香和故事陪伴著我。隨著年歲的增長，我的閱讀范圍也越來越廣。從文學(xué)名著到科普讀物，從歷史典籍到哲學(xué)著作，我都一一涉獵。每一本書都像是一個新世界，讓我在其中遨游、探索。我在書中遇見了形形色色的人物，經(jīng)歷了各種各樣的故事，也學(xué)會了思考、學(xué)會了感悟。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。無論多忙，我都會抽出時間，泡一杯茶，坐在書房里，靜靜地讀一本書。那種感覺，就像是與一位老友促膝長談，溫馨而又愜意。書香，不僅僅是一種味道，更是一種情懷、一種境界。它讓我在喧囂的世界中找到了一片寧靜的港灣，讓我在忙碌的生活中找到了一份精神的寄托。我相信，只要心中有書香，生活就會變得更加美好。小題：1、文章開頭描述了書房窗外的梧桐樹，這一描寫在文章中起到了什么作用？答案：文章開頭對書房窗外的梧桐樹的描寫，一方面展現(xiàn)了書房環(huán)境的優(yōu)美與寧靜，另一方面通過梧桐樹的綠葉與書香的對比，突出了書對于作者的重要性，為后文表達(dá)對書的熱愛和閱讀帶來的愉悅做了鋪墊。2、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶亲詈玫呐笥选边@句話的理解。答案：“書是最好的朋友”這句話表達(dá)了作者對書的深厚情感。在作者看來，書不僅提供了豐富的知識和精神食糧，更在作者成長的過程中給予了陪伴、安慰和啟迪。書不會背叛人，也不會欺騙人，它們總是默默地陪伴在讀者身邊，給予讀者力量和智慧。因此，書成為了作者最好的朋友。3、文章最后一段說“書香，不僅僅是一種味道，更是一種情懷、一種境界?！闭埥Y(jié)合你的閱讀體驗，談?wù)勀銓@句話的理解。答案：這句話深刻揭示了書香的多重內(nèi)涵。書香首先是一種味道，是書籍特有的墨香和紙香，它讓人感受到知識的氣息和文化的韻味。但更重要的是，書香代表了一種情懷和境界。通過閱讀，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對話，感受他們的喜怒哀樂和人生哲理，從而豐富自己的內(nèi)心世界。同時，閱讀也是一種精神追求和人生境界的體現(xiàn)，它讓我們在喧囂的世界中找到一片寧靜的港灣，在忙碌的生活中找到一份精神的寄托。因此，書香不僅是一種味道，更是一種值得我們追求和珍惜的情懷和境界。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標(biāo)題：閱讀的力量在這個信息爆炸的時代，我們每天都被各種信息包圍，但真正能夠滋養(yǎng)心靈、提升自我的，往往還是那些深入人心的文字。閱讀，作為一種古老而又永恒的學(xué)習(xí)方式，其力量不容忽視。閱讀，首先是一種心靈的旅行。翻開一本書，就像打開了一扇通往未知世界的門。我們可以隨著作者的筆觸，穿越時空，走進(jìn)不同的人生，體驗不同的情感。在《紅樓夢》的大觀園中，我們見證了賈寶玉與林黛玉的凄美愛情；在《平凡的世界》里，我們與孫少平一同感受生活的艱辛與奮斗的執(zhí)著。每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮，讓我們的內(nèi)心變得更加豐富和深刻。閱讀，還是一種智慧的啟迪。書籍是前人智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我們可以站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)，想得更深。無論是哲學(xué)家的深邃思考，還是科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)推理，都能讓我們在思考問題時擁有更廣闊的視野和更深刻的洞察力。正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！遍喿x，更是一種成長的助力。在人生的不同階段，我們都需要從書籍中汲取營養(yǎng)，以應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難。青少年時期，通過閱讀可以樹立正確的價值觀和人生觀；成年后，閱讀則成為我們拓寬視野、提升能力的重要途徑。在閱讀的陪伴下，我們學(xué)會了堅持與努力，也懂得了寬容與理解，逐漸成長為更加成熟和完善的自己。1、閱讀文章，概括“閱讀的力量”主要體現(xiàn)在哪些方面？答案：閱讀的力量主要體現(xiàn)在三個方面：一是心靈的旅行，通過閱讀我們可以體驗不同的人生和情感，豐富內(nèi)心世界；二是智慧的啟迪，書籍是前人智慧的結(jié)晶，通過閱讀我們可以獲得更廣闊的視野和更深刻的洞察力；三是成長的助力，閱讀在人生的各個階段都為我們提供營養(yǎng)，幫助我們應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，成長為更加成熟和完善的自己。2、文章中引用了培根的話，其作用是什么？答案：文章中引用培根的話，主要是為了論證閱讀對于提升個人智慧的重要性。培根的這段話詳細(xì)列舉了閱讀不同類型書籍所能帶來的益處，如讀史使人明智、讀詩使人靈秀等，從而增強(qiáng)了文章的說服力，使讀者更加深刻地認(rèn)識到閱讀的價值和意義。3、結(jié)合自身實際，談?wù)勯喿x給你帶來的最大收獲是什么？答案：（示例）閱讀給我?guī)淼淖畲笫斋@是視野的拓寬和心靈的成長。通過閱讀不同類型的書籍，我接觸到了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這些新的知識和信息讓我對世界有了更全面的認(rèn)識和更深刻的理解。同時，閱讀也讓我學(xué)會了獨(dú)立思考和批判性思維，使我在面對問題時能夠有更清晰的思路和更準(zhǔn)確的判斷。更重要的是，閱讀讓我感受到了人性的美好和復(fù)雜，讓我在成長的道路上更加堅韌和自信。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、這首詩的作者是唐代詩人杜甫，他被后人尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。2、詩中“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注腳?！案睢钡囊馑际墙財唷！瓣庩枴狈謩e指山的南、北兩面，山南向陽，天色明亮；山北背陰，天色晦暗。這里的意思是泰山高大，同一時刻山南山北判若晨昏。其中“割”字煉得極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。3、全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。請你從詩中找出“望”字的詩句，并分析其妙處。答：詩中“望”字的詩句有“齊魯青未了”、“陰陽割昏曉”、“蕩胸生曾云”、“決眥入歸鳥”?！褒R魯青未了”是遠(yuǎn)望，“陰陽割昏曉”是近望，“蕩胸生曾云”是細(xì)望，“決眥入歸鳥”是極望。這四句詩中的“望”字，由遠(yuǎn)及近，從大到小，寫出了泰山的高大雄偉，表達(dá)了詩人對泰山的熱愛與贊美之情。第二題閱讀下面這首古詩，完成下列小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、這首詞的上片描寫了一幅怎樣的邊塞風(fēng)景圖？答案：這首詞的上片描寫了一幅遼闊荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞風(fēng)景圖。塞下天氣已轉(zhuǎn)秋，大雁南飛，毫無稍事逗留之意。四周邊塞的各種聲音連同軍中號角一起響起，在重巒疊嶂之中，長煙直上落日斜照，孤城緊閉。2、下片“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？答案：下片“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”抒發(fā)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)未成的慨嘆。詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，守衛(wèi)邊關(guān)，想要借一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，但戰(zhàn)事未平、功業(yè)未成，歸家遙遙無期，這更讓詞人的思鄉(xiāng)之情倍增。3、這首詞意境開闊蒼涼，形象生動鮮明，請發(fā)揮想象，用生動的語言描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面。答案：重重疊疊的山峰里，長煙直上，落日斜照，孤城緊閉。只見一座孤城坐落在群山之中，城門緊閉，落日的余暉灑在這座孤城上，增添了幾分孤寂與蒼涼。遠(yuǎn)處，烽煙滾滾，仿佛戰(zhàn)爭的硝煙還未散去，整個畫面充滿了濃重的邊塞氣息。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列小題。唐僧師徒四人行至一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一日，天色已晚，當(dāng)尋個宿處。行者道：“師父放心，大家都有分擔(dān)?！卑私涞溃骸案绺纾@山如此高大，卻都要搜尋齋供么？”行者笑道：“不用不用！那山凹里必定有人家居住。且等我老孫去尋一尋，駕起筋斗云，跳上高峰，用手搭涼篷，果然看見南邊有座樓臺殿宇，乃是一所寺院。行者按下云頭道：“師父，有齋吃了?！蹦情L老聞言，牽馬前行。須臾，到了山門之外，行者道：“師父稍待，等我進(jìn)去看看?！毙姓邅G開手，舉步入門，只見那里邊有松有柏還有竹，果然是個清幽之處。但見那：青松翠柏長春秀，綠柳紅桃不老顏。一洞神仙歸隱去，幾行香客又來參。那行者正然看時，忽聽得山門外有喧嘩之聲，急走到門首看處，原來是幾個和尚，在那里扯住一個道人，哽哽咽咽，大哭大喊。行者道：“他那里這等哭喊？待我問個端的?！蹦呛蜕忻吞ь^，看見行者，唬得跌跌滾滾，跑入寺里去了。行者笑道：“有甚事這等驚慌？”那小和尚道：“爺爺！不知哪里來的個潑毛神，在門前厲聲高叫，要甚么供養(yǎng)的！”行者道：“莫怕莫怕，我們不是歹人，乃東土大唐取經(jīng)的和尚。因到貴處，天色已晚，特造檀府，告借一宵?！钡廊说溃骸皫煾刚埰?，開門，開門來。”眾僧聽得此言，急忙開門接入。一個個合掌禮拜，奉茶獻(xiàn)齋，不在話下。原來這道士是那寺里和尚請來的，他說有二百里遠(yuǎn)近，有一座山，叫做黑風(fēng)山。山中有一個黑風(fēng)洞，洞里有一個妖精，常常出來傷害人。他五年前駕一陣黑風(fēng)，把寺院里的一件寶貝偷走了，因此時常來與和尚索戰(zhàn)，去討那寶貝。和尚說那寶貝是佛家之物，又不是凡間之器，搶他有何用？故此不肯與他。他倚著神通廣大，力能奪了，夜間又來偷盜。小題1：《西游記》的作者是誰？請簡述孫悟空的性格特點(diǎn)。答案：《西游記》的作者是明代小說家吳承恩。孫悟空的性格特點(diǎn)主要有：桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、機(jī)智勇敢、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇等。小題2：請概括選文的主要情節(jié)。答案：唐僧師徒四人來到觀音院，悟空向院長借宿。院長自夸擁有二百七十歲高齡的袈裟，向三藏展示，引來院主眼紅，偷了袈裟，想燒死唐僧師徒，悟空識破詭計，從天界借來避火罩罩住了唐僧，自己在一邊鼓風(fēng)，使火燒凈禪院。黑風(fēng)山的熊怪趁火打劫偷走袈裟。悟空上山尋妖索要袈裟。小題3：聯(lián)系原著，概述孫悟空是如何從黑熊精手中奪回袈裟的？答案：悟空見一黑漢正與一道士和一白衣秀士商量開佛衣會事，遂打死白衣秀士蛇怪，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。因被識破，只好請來觀音，觀音變?yōu)榈朗浚瑒裥芄址挛蚩兆兊南傻?。悟空在肚?nèi)使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛門。五、寫作題（50分）題目要求：請以“我心中的那抹綠色”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細(xì)節(jié)描寫，能夠體現(xiàn)你對“綠色”的獨(dú)特理解和感悟。寫作示例：我心中的那抹綠色在我心中，總有一抹綠色揮之不去，它如同春日里的一縷陽光，溫暖而明媚，那是奶奶家后院那片生機(jī)勃勃的小菜園。每當(dāng)假期來臨，我總會迫不及待地回到奶奶家，不為別的，就為那片讓我魂牽夢繞的小菜園。走進(jìn)后院，首先映入眼簾的是一片翠綠，那是各種蔬菜在陽光下競相生長的