




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
一年級語文下冊識字(二)5動物兒歌第1課時教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)一年級語文下冊識字(二)5動物兒歌第1課時教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版一年級語文下冊第67頁至第69頁,識字(二)5《動物兒歌》。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)這首兒歌,通過學(xué)習(xí)兒歌讓學(xué)生掌握10個生字和6個二會字,會讀會寫“牛、馬、羊、鳥、雞、鴨、小、少、青、方、云”等字,理解字詞的意思,了解兒歌的內(nèi)容。同時,通過學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情,提高學(xué)生的朗讀和寫字能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng),主要包括:
1.識字寫字:通過學(xué)習(xí)兒歌,使學(xué)生掌握10個生字和6個二會字,會讀會寫“牛、馬、羊、鳥、雞、鴨、小、少、青、方、云”等字,提高學(xué)生的識字寫字能力。
2.語言理解:通過學(xué)習(xí)兒歌,使學(xué)生理解字詞的意思,提高學(xué)生的語言理解能力。
3.朗讀能力:通過學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀語音、語調(diào)、節(jié)奏,提高學(xué)生的朗讀能力。
4.寫字能力:通過學(xué)習(xí)兒歌,使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和書寫規(guī)范,提高學(xué)生的寫字能力。
5.審美情感:通過學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情,提高學(xué)生的審美情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
(1)識字寫字:本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握10個生字和6個二會字,會讀會寫“牛、馬、羊、鳥、雞、鴨、小、少、青、方、云”等字。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)重點講解生字的結(jié)構(gòu)和易錯點,如“牛、馬、羊”等字的筆畫順序和結(jié)構(gòu),“小、少、青”等字的關(guān)鍵筆畫等,以便學(xué)生能夠正確書寫。
(2)語言理解:重點是讓學(xué)生理解兒歌中字詞的意思。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、圖片展示等方法,幫助學(xué)生理解字詞的含義,如“?!贝砬趧?,“馬”代表奔放,“羊”代表溫順等。
(3)朗讀能力:重點是培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀語音、語調(diào)、節(jié)奏。教師可以為學(xué)生示范,引導(dǎo)學(xué)生注意音節(jié)的輕重、長音的拉音等,使學(xué)生在朗讀過程中能夠做到語音準確、語調(diào)自然、節(jié)奏流暢。
(4)寫字能力:重點是讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和書寫規(guī)范。教師可以組織學(xué)生進行寫字練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生注意筆畫的順序、筆順規(guī)則等,使學(xué)生能夠書寫規(guī)范、整潔的字。
(5)審美情感:重點是培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情。教師可以通過講解動物的特點、生活習(xí)性等,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的可愛之處,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。
2.教學(xué)難點
(1)生字書寫:在本節(jié)課中,部分生字的筆畫較多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,如“馬、羊”等字,學(xué)生容易寫錯。教師應(yīng)采取分步教學(xué)、反復(fù)練習(xí)等方法,幫助學(xué)生突破這一難點。
(2)字詞理解:兒歌中部分字詞的含義較為抽象,如“溫順”、“奔放”,學(xué)生難以理解。教師可以運用圖片、實物等直觀教具,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生感受字詞所表達的意思,從而突破這一難點。
(3)朗讀技巧:學(xué)生在朗讀過程中,往往存在語音不準確、語調(diào)平淡、節(jié)奏混亂等問題。教師可以通過示范、指導(dǎo)、練習(xí)等方法,幫助學(xué)生掌握正確的朗讀技巧,提高朗讀水平。
(4)寫字姿勢:學(xué)生在寫字過程中,容易姿勢不正確,如握筆姿勢、坐姿等。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢,可以通過講解、示范、檢查等方法,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(5)審美情感培養(yǎng):學(xué)生在欣賞動物時,可能存在對某些動物特點不了解、不易產(chǎn)生喜愛之情的情況。教師可以通過講解、展示、交流等方法,引導(dǎo)學(xué)生了解動物的特點,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法
(1)情境教學(xué)法:通過展示圖片、播放音頻等手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,如動物生活環(huán)境、動物叫聲等,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解字詞的含義。
(2)游戲教學(xué)法:設(shè)計各種趣味游戲,如動物角色扮演、捉迷藏等,讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí),提高學(xué)生的參與度和興趣。
(3)分組合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成小組,鼓勵學(xué)生互相討論、交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
(4)啟發(fā)式教學(xué)法:教師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
(5)互動式教學(xué)法:教師與學(xué)生展開互動,如問答、接龍等,使學(xué)生在互動中鞏固知識,提高表達能力。
2.教學(xué)活動設(shè)計
(1)動物角色扮演:學(xué)生分組扮演不同動物,通過動作、語言等表現(xiàn)動物的特點,增強學(xué)生對動物的認識和喜愛。
(2)捉迷藏游戲:學(xué)生分組進行捉迷藏游戲,通過尋找隱藏的動物圖片,鍛煉學(xué)生的觀察力和思維能力。
(3)兒歌合唱比賽:學(xué)生分組進行兒歌合唱比賽,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團隊合作精神。
(4)動物知識競賽:組織學(xué)生進行動物知識競賽,測試學(xué)生對動物知識的掌握程度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)媒體和資源使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示動物圖片、字詞等,幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。
(2)視頻:播放動物生活場景的視頻,讓學(xué)生更加生動地了解動物的生活習(xí)性。
(3)在線工具:利用在線工具,如在線動物園、動物語音識別等,讓學(xué)生互動學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)動物圖片:準備各種動物的圖片,用于教學(xué)活動和學(xué)生的觀察、表達等。
(5)兒歌音頻:播放兒歌音頻,讓學(xué)生跟讀、合唱,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和音樂素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,包括PPT、視頻等,明確預(yù)習(xí)目標和要求。
-設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞《動物兒歌》課題,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解《動物兒歌》知識點。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解《動物兒歌》課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。
2.課中強化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過講述一個關(guān)于動物的小故事,引出《動物兒歌》課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點:詳細講解《動物兒歌》中的生字和詞組,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動:設(shè)計小組討論、角色扮演、朗讀比賽等活動,讓學(xué)生在實踐中掌握識字和朗讀技能。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、朗讀比賽等活動,體驗識字和朗讀的應(yīng)用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細講解,幫助學(xué)生理解《動物兒歌》中的生字和詞組。
-實踐活動法:設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生在實踐中掌握識字和朗讀技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解《動物兒歌》中的生字和詞組,掌握識字和朗讀技能。
-通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)《動物兒歌》課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與《動物兒歌》相關(guān)的拓展資源,如動物科普書籍、視頻等,供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。
-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié),提出改進建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生字和詞組知識,提高閱讀理解能力。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源
1.動物兒歌繪本:選擇一些以動物為主題的兒歌繪本,如《動物兒歌》、《動物樂園》等,讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)生字和詞組,提高閱讀興趣。
2.動物科普視頻:推薦一些關(guān)于動物的科普視頻,如《動物世界》、《動物科普》等,幫助學(xué)生了解動物的生活習(xí)性和特點。
3.動物游戲軟件:推薦一些動物主題的游戲軟件,如《動物農(nóng)場》、《動物探險》等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物知識,提高學(xué)習(xí)興趣。
二、拓展建議
1.閱讀拓展:鼓勵學(xué)生閱讀一些關(guān)于動物的課外書籍,如《動物的故事》、《動物百科》等,拓寬知識面,提高閱讀能力。
2.動手制作:組織學(xué)生進行動物手工制作,如折紙動物、泥塑動物等,鍛煉學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。
3.觀察實踐:鼓勵學(xué)生進行戶外觀察,如到動物園、公園觀察動物,記錄動物的特點和生活習(xí)性,提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。
4.小組合作:組織學(xué)生進行小組合作活動,如編寫動物兒歌、制作動物科普海報等,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
5.親子活動:鼓勵學(xué)生與家長一起進行動物主題的親子活動,如一起制作動物手工、一起閱讀動物故事等,增進親子關(guān)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題一:
題目:請用“牛、馬、羊、鳥、雞、鴨”等字組成詞語。
答案:
-馬到成功
-羊腸小道
-鳥語花香
-雞鳴狗盜
-鴨子戲水
例題二:
題目:請用“小、少、青、方、云”等字組成詞語。
答案:
-小巧玲瓏
-少見多怪
-青天白日
-方方正正
-白云蒼狗
例題三:
題目:請用“?!弊纸M詞。
答案:
-牛郎織女
-牛鼻子
-牛頭馬面
-牛高馬大
例題四:
題目:請用“羊”字組詞。
答案:
-羊腸小道
-羊毛出在羊身上
-羊落虎口
-羊質(zhì)虎皮
例題五:
題目:請用“鳥”字組詞。
答案:
-鳥語花香
-鳥獸散
-鳥槍換炮
-鳥巢
例題六:
題目:請用“雞”字組詞。
答案:
-雞毛蒜皮
-雞飛蛋打
-雞犬升天
-雞零狗碎
例題七:
題目:請用“鴨”字組詞。
答案:
-鴨子戲水
-鴨綠江
-鴨絨被
-鴨蛋
例題八:
題目:請用“小”字組詞。
答案:
-小巧玲瓏
-小鳥依人
-小兒科
-小巫見大巫
例題九:
題目:請用“少”字組詞。
答案:
-少年老成
-少不更事
-少壯不努力
-少得可憐
例題十:
題目:請用“青”字組詞。
答案:
-青天白日
-青出于藍
-青梅竹馬
-青草
例題十一:
題目:請用“方”字組詞。
答案:
-方方正正
-方法
-方向
-方形
例題十二:
題目:請用“云”字組詞。
答案:
-云霧繚繞
-云計算
-云淡風(fēng)輕
-云開見日板書設(shè)計①重點知識點:本節(jié)課的板書應(yīng)包括10個生字和6個二會字,以及它們對應(yīng)的詞語。
②詞句:板書應(yīng)展示兒歌中的關(guān)鍵詞句,以便于學(xué)生理解和記憶。
③藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計應(yīng)采用生動有趣的圖形、顏色和布局,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
板書示例:
1.生字:
-牛:niú
-馬:mǎ
-羊:yáng
-鳥:niǎo
-雞:jī
-鴨:yā
-?。簒iǎo
-少:shǎo
-青:qīng
-方:fāng
-云:yún
2.詞組:
-牛郎織女
-馬到成功
-羊腸小道
-鳥語花香
-雞飛蛋打
-鴨子戲水
-小巧玲瓏
-少見多怪
-青天白日
-方方正正
-云計算
-云霧繚繞
3.兒歌關(guān)鍵句:
-牛兒牛兒你快跑,馬兒馬兒你快來。
-羊兒羊兒你慢走,鳥兒鳥兒你飛高。
-雞兒雞兒你叫醒,鴨兒鴨兒你戲水。
-小小動物真可愛,少少詞語記心間。
-青青世界多美好,方方天地任你游。
-白云飄飄天空藍,快樂兒歌大家一起唱。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),如積極參與課堂活動、認真聽講、主動提問等,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電商選品經(jīng)理崗位面試問題及答案
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試工程師崗位面試問題及答案
- 直播電商選品總監(jiān)崗位面試問題及答案
- 2025屆廣東省重點名校高一下化學(xué)期末考試試題含解析
- 2025屆山西省榆社中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析
- 2025屆福建省福州教育學(xué)院附屬中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 山東省普通高中2025屆化學(xué)高一下期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 2025屆廣東省師大附中化學(xué)高一下期末統(tǒng)考試題含解析
- 農(nóng)業(yè)植保越冬管理辦法
- 合肥基金投資管理辦法
- 智能手機使用教程PPT學(xué)習(xí)課件
- 變速箱廠總平面布置設(shè)計設(shè)施規(guī)劃與物流分析課程設(shè)計
- NB/T 10756-2021煤礦在用無軌膠輪車安全檢測檢驗規(guī)范
- GB/T 31586.2-2015防護涂料體系對鋼結(jié)構(gòu)的防腐蝕保護涂層附著力/內(nèi)聚力(破壞強度)的評定和驗收準則第2部分:劃格試驗和劃叉試驗
- 2023年上海高考生物真題試卷(答案解析版)
- 學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作講述課件
- 臨床各科急救流程規(guī)范規(guī)范圖
- 交安工程勞務(wù)分包參考價格(范本)
- 2022年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課題庫(含答案)
- GB∕T 13554-2020 高效空氣過濾器
- (新版)孤殘兒童試題庫(含答案)
評論
0/150
提交評論