12 干點家務活 第1課時 （教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊

12干點家務活第1課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課時選自部編版道德與法治一年級下冊，主題為“12干點家務活”。教材通過圖文并茂的方式，引導學生認識到家務勞動的重要性，培養(yǎng)學生熱愛勞動、樂于助人的品質(zhì)。本課時為第一課時，內(nèi)容主要包括家務勞動的定義、種類以及為什么我們要做家務勞動。

教學目標：

1.讓學生了解家務勞動的定義和種類。

2.培養(yǎng)學生認識到家務勞動的重要性，樹立正確的價值觀。

3.引導學生樂于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

教學重點：

1.家務勞動的定義和種類。

2.家務勞動的重要性。

教學難點：

1.如何引導學生認識到家務勞動的重要性。

2.如何培養(yǎng)學生樂于助人的品質(zhì)。

教學方法：

1.采用情境教學法，通過圖片、視頻等引導學生了解家務勞動。

2.采用討論教學法，讓學生分組討論家務勞動的重要性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.采用實踐教學法，讓學生親身體驗家務勞動，培養(yǎng)學生的動手能力。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生形成積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和正確的價值觀。通過學習家務勞動的定義、種類以及重要性，引導學生樹立正確的家務勞動觀念，養(yǎng)成熱愛勞動、樂于助人的良好習慣。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、動手能力和問題解決能力，使學生在參與家務勞動的過程中，提高自己的生活自理能力，增強對家庭責任的認識。同時，通過家務勞動的實踐體驗，培養(yǎng)學生尊重他人、關愛他人的品質(zhì)，使學生在日常生活中學會關心、關愛家人，形成和諧的家庭關系。學情分析本課時面向一年級下冊的學生，他們正處于活潑好動、好奇心強的階段。他們對家務勞動有一定的認知，但普遍缺乏深入理解和系統(tǒng)認識。在知識方面，大部分學生能夠區(qū)分日常家務的種類，但對其背后的意義和價值認知不足。能力方面，學生的動手能力較強，但在團隊合作、問題解決等方面有待提高。素質(zhì)方面，學生具有較好的學習習慣和態(tài)度，但部分學生可能存在注意力不集中、自我約束力不足等問題。

在行為習慣方面，部分學生可能存在依賴心理，習慣于依賴家長或老師完成家務。這會導致他們對家務勞動的重要性缺乏認識，影響他們在課堂上的學習效果。此外，部分學生可能對家務勞動存在抵觸情緒，認為家務勞動繁瑣、無聊，從而影響他們對本課時的興趣和參與度。

針對以上學情，教師在教學過程中應注重引導學生樹立正確的家務勞動觀念，培養(yǎng)學生熱愛勞動、樂于助人的品質(zhì)。同時，通過小組合作、實踐操作等方式，提高學生的團隊合作能力和問題解決能力。在教學過程中，教師還需關注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

為了解決學生注意力不集中、自我約束力不足等問題，教師可以采用情境教學法，讓學生在真實的家庭情境中感受家務勞動的意義。同時，設置有趣的課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，教師還需加強課堂管理，引導學生在課堂上遵守紀律，培養(yǎng)良好的學習習慣。

在教學過程中，教師應關注學生的情感態(tài)度，積極引導他們樹立正確的價值觀。對于存在依賴心理的學生，教師可以設置課后實踐任務，讓他們回家后嘗試獨立完成家務，培養(yǎng)自主能力。對于對家務勞動存在抵觸情緒的學生，教師可以與他們溝通，了解他們的想法，從而有針對性地進行引導和教育。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置家庭情境，讓學生在真實的環(huán)境中感受家務勞動的意義，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.小組討論法：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論家務勞動的種類和重要性，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和口頭表達能力。

3.實踐教學法：讓學生親身體驗家務勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高學生的動手能力和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備播放與家務勞動相關的視頻和圖片，幫助學生更好地理解和認知家務勞動。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如提問、答題等，提高學生的參與度和積極性。

3.實踐活動：組織學生進行家務勞動實踐活動，如制作家務清單、打掃教室等，讓學生在實踐中學習and掌握家務勞動的技能和知識。

多媒體設備的運用可以播放與家務勞動相關的視頻和圖片，幫助學生更好地理解和認知家務勞動。教學軟件的運用可以進行課堂互動，如提問、答題等，提高學生的參與度和積極性。組織學生進行家務勞動實踐活動，如制作家務清單、打掃教室等，讓學生在實踐中學習和掌握家務勞動的技能和知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解家務勞動的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習家務勞動內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確家務勞動教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保家務勞動教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習家務勞動的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入家務勞動學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家務勞動內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為家務勞動新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解家務勞動的定義、種類和重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出家務勞動的重點，強調(diào)家務勞動的價值，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞家務勞動的意義展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗家務勞動的應用，提高實踐能力。

在家務勞動新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對家務勞動知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)家務勞動的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對家務勞動知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決家務勞動問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家務勞動相關的拓展知識，如不同文化背景下家務勞動的差異等，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注家務勞動在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家務勞動內(nèi)容，引導學生思考家務勞動與家庭和諧、社會進步的關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習家務勞動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的家務勞動內(nèi)容，強調(diào)家務勞動的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的家務勞動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本課時主要涉及以下知識點：

1.家務勞動的定義：家務勞動是指家庭成員在日常生活中為了維持家庭正常生活所進行的各種勞動活動。

2.家務勞動的種類：家務勞動包括清潔衛(wèi)生、衣物洗滌、烹飪、購物、照顧孩子等。

3.家務勞動的重要性：家務勞動對于家庭和諧、個人成長和社會進步具有重要意義。通過家務勞動，學生可以培養(yǎng)責任意識、獨立生活能力和團隊合作精神。

4.家務勞動的價值：家務勞動不僅能夠鍛煉學生的動手能力，提高生活自理能力，還能夠培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，如尊重他人、關愛他人等。

5.家務勞動的挑戰(zhàn)：家務勞動可能會給學生帶來繁瑣、無聊的感受，部分學生可能存在抵觸情緒。

6.家務勞動的技巧：如何合理安排家務勞動時間，提高家務勞動效率；如何與他人合作完成家務勞動等。

7.家務勞動的實踐：學生親身體驗家務勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高動手能力和實踐能力。

8.家務勞動與個人成長的關系：家務勞動能夠培養(yǎng)學生的獨立性、自律性和責任感，有助于個人成長。

9.家務勞動與家庭和諧的關系：家庭成員共同參與家務勞動，能夠增進家庭成員之間的溝通與互動，促進家庭和諧。

10.家務勞動與社會進步的關系：家務勞動是社會生活中不可或缺的一部分，學生通過參與家務勞動，能夠培養(yǎng)社會責任感，為社會的進步做出貢獻。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《家庭中的愛與責任》：通過閱讀這篇文章，學生可以進一步理解家務勞動與家庭和諧的關系，以及如何在家中承擔起自己的責任。

-《家務勞動與個人成長》：這篇文章討論了家務勞動對個人成長的影響，以及如何通過參與家務勞動培養(yǎng)自己的獨立性和責任感。

視頻資源：

-《家務勞動的意義》：通過觀看這個視頻，學生可以更深入地了解家務勞動的重要性，以及如何在家中承擔起自己的責任。

-《家務勞動的技巧》：這個視頻提供了家務勞動的一些技巧和建議，幫助學生更有效地完成家務勞動。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間自主閱讀上述閱讀材料，并回答相關問題。

-學生觀看上述視頻資源，并記錄下自己學到的家務勞動技巧和建議。

-學生可以與家人一起討論家務勞動的重要性，并嘗試在家里承擔更多的家務勞動。

-學生可以寫一篇關于家務勞動的心得體會，分享自己在參與家務勞動過程中的感受和收獲。

-學生如果有任何關于家務勞動的問題或困惑，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導和幫助。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：通過設置真實的家庭情境，讓學生在實踐中感受家務勞動的重要性，提高學生的參與度和興趣。

2.小組合作學習：分組討論家務勞動的種類和重要性，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.實踐教學法：讓學生親身體驗家務勞動，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，提高學生的動手能力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生對家務勞動缺乏興趣，導