2024-2025學(xué)年高中物理 第6章 第1節(jié) 家電的技術(shù)參數(shù)教案（含解析）魯科版選修1-1

2024-2025學(xué)年高中物理第6章第1節(jié)家電的技術(shù)參數(shù)教案（含解析）魯科版選修1-1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中物理——家電的技術(shù)參數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中物理選修1-1，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維分析家電的技術(shù)參數(shù)，理解其背后的物理原理。

2.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等手段，探究家電技術(shù)參數(shù)與性能之間的關(guān)系。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情和興趣，培養(yǎng)他們積極思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)應(yīng)用：使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-家電的技術(shù)參數(shù)的定義和意義。

-家電主要性能指標(biāo)的計(jì)算和理解。

-家電技術(shù)參數(shù)與實(shí)際使用中的關(guān)系。

2.難點(diǎn)：

-家電技術(shù)參數(shù)的計(jì)算方法和背后的物理原理。

-如何在實(shí)際使用中根據(jù)技術(shù)參數(shù)選擇合適的家電。

解決辦法：

-通過(guò)具體實(shí)例分析，讓學(xué)生深入理解技術(shù)參數(shù)的定義和意義。

-利用實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生掌握性能指標(biāo)的計(jì)算方法。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在選擇家電時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和策略，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)技術(shù)參數(shù)做出明智的選擇。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)通、Blackboard等。

3.信息化資源：電子版的教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻教程、在線(xiàn)題庫(kù)等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法、小組討論法、互動(dòng)式教學(xué)法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家電的技術(shù)參數(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家電的技術(shù)參數(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家電的技術(shù)參數(shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“家電的技術(shù)參數(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家電的技術(shù)參數(shù)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家電的技術(shù)參數(shù)的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)家電的技術(shù)參數(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家電的技術(shù)參數(shù)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家電的技術(shù)參數(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家電的技術(shù)參數(shù)知識(shí)點(diǎn)，掌握其應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家電的技術(shù)參數(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家電的技術(shù)參數(shù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家電的技術(shù)參數(shù)知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理家電的技術(shù)參數(shù)是衡量家電性能的重要指標(biāo)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解并掌握這些參數(shù)具有重要意義。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.家電的技術(shù)參數(shù)定義和分類(lèi)

-家電的技術(shù)參數(shù)是指衡量家電性能的各種指標(biāo)，包括功率、容量、速度、效率等。

-家電的技術(shù)參數(shù)可以分為主要參數(shù)和輔助參數(shù)，主要參數(shù)是對(duì)家電性能起決定性作用的指標(biāo)，輔助參數(shù)則是輔助描述家電性能的指標(biāo)。

2.家電主要性能指標(biāo)的計(jì)算和理解

-功率：表示家電在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，單位為瓦特（W）。家電的功率與它的電壓和電流有關(guān)，功率等于電壓乘以電流。

-容量：表示家電的容納能力，如冰箱的冷藏容量、洗衣機(jī)的洗滌容量等。

-速度：表示家電工作的快慢，如風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速、洗衣機(jī)的脫水速度等。

-效率：表示家電在工作過(guò)程中的能量利用率，如空調(diào)的能效比、冰箱的能源效率等。

3.家電技術(shù)參數(shù)與實(shí)際使用中的關(guān)系

-學(xué)生需要了解不同家電技術(shù)參數(shù)的含義，以便在購(gòu)買(mǎi)和使用家電時(shí)做出明智的選擇。

-例如，在購(gòu)買(mǎi)冰箱時(shí)，需要根據(jù)自己的需求選擇合適的容量和能效比；在選擇洗衣機(jī)時(shí)，需要根據(jù)自己的衣物種類(lèi)和數(shù)量選擇合適的洗滌容量和脫水速度。

4.家電的技術(shù)參數(shù)的解讀和應(yīng)用

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何閱讀和理解家電的技術(shù)參數(shù)，以便在實(shí)際使用中能夠正確操作和維護(hù)家電。

-例如，在使用空調(diào)時(shí)，需要了解空調(diào)的功率和制冷量，以保證空調(diào)的正常運(yùn)行；在維護(hù)家電時(shí)，需要了解家電的電壓和電流，以便進(jìn)行正確的維修和保養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)家電技術(shù)參數(shù)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或考試，了解學(xué)生對(duì)家電技術(shù)參數(shù)的掌握程度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評(píng)：教師可以在作業(yè)批改后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-反饋：教師需要及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-同學(xué)互評(píng)：學(xué)生之間可以進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，了解彼此的學(xué)習(xí)情況，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)習(xí)效果。

-教師評(píng)價(jià)：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家電的技術(shù)參數(shù)定義和分類(lèi)

①技術(shù)參數(shù)：功率、容量、速度、效率等

②分類(lèi)：主要參數(shù)（如功率、容量）、輔助參數(shù)（如噪音、顏色）

2.家電主要性能指標(biāo)的計(jì)算和理解

①功率：P=UI

②容量：如冰箱的冷藏容量、洗衣機(jī)的洗滌容量

③速度：如風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速、洗衣機(jī)的脫水速度

④效率：如空調(diào)的能效比、冰箱的能源效率

3.家電技術(shù)參數(shù)與實(shí)際使用中的關(guān)系

①選擇家電時(shí)參考技術(shù)參數(shù)

②實(shí)際使用中根據(jù)技術(shù)參數(shù)進(jìn)行操作和維護(hù)

4.家電的技術(shù)參數(shù)的解讀和應(yīng)用

①如何閱讀家電的技術(shù)參數(shù)

②在實(shí)際使用中正確操作和維護(hù)家電

5.課堂活動(dòng)與作業(yè)設(shè)計(jì)

①小組討論：設(shè)計(jì)小組討論題目，讓學(xué)生探討家電技術(shù)參數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

②角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如銷(xiāo)售員、消費(fèi)者，模擬購(gòu)買(mǎi)家電的過(guò)程

③實(shí)驗(yàn)：安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家電性能與技術(shù)參數(shù)的關(guān)系

④作業(yè)：布置與家電技術(shù)參數(shù)相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.家電技術(shù)參數(shù)定義和分類(lèi)

-主要參數(shù)：功率、容量、速度、效率

-輔助參數(shù)：噪音、顏色等

2.家電主要性能指標(biāo)計(jì)算和理解

-功率：P=UI

-容量：如冰箱的冷藏容量、洗衣機(jī)的洗滌容量

-速度：如風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速、洗衣機(jī)的脫水速度

-效率：如空調(diào)的能效比、冰箱的能源效率

3.家電技術(shù)參數(shù)與實(shí)際使用關(guān)系

-選擇家電時(shí)參考技術(shù)參數(shù)

-實(shí)際使用中根據(jù)技術(shù)參數(shù)進(jìn)行操作和維護(hù)

4.家電技術(shù)參數(shù)解讀和應(yīng)用

-如何閱讀家電的技術(shù)參數(shù)

-在實(shí)際使用中正確操作和維護(hù)家電

5.課堂活動(dòng)與作業(yè)設(shè)計(jì)

-小組討論：探討家電技術(shù)參數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

-角色扮演：模擬購(gòu)買(mǎi)家電的過(guò)程

-實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)家電性能與技術(shù)參數(shù)的關(guān)系

-作業(yè)：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)教學(xué)反思與改進(jìn)首先，增加課堂互動(dòng)。在講解家電技術(shù)參數(shù)時(shí)，可以增加提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，可以組織小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

其次，引入實(shí)際案例。在講解家電技術(shù)參數(shù)的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，可以引入一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)案例分析更加直觀地了解家電技術(shù)參數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

再次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在課堂上安排一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家電技術(shù)參數(shù)的測(cè)量和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加直觀地理解家電技術(shù)參數(shù)的意義和作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

最后，布置有針對(duì)性的作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，可以針對(duì)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，可以通過(guò)作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三種不同類(lèi)型的家電，并分別寫(xiě)出它們的主要技術(shù)參數(shù)。

2.請(qǐng)計(jì)算一臺(tái)冰箱的功率，已知冰箱的電壓為220V，電流為1.5A。

3.請(qǐng)解釋什么是能效比，并請(qǐng)舉例說(shuō)明。

4.請(qǐng)解釋什么是制冷量，并請(qǐng)舉例說(shuō)明。

5.請(qǐng)解釋什么是洗滌容量，并請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：

1.三種不同類(lèi)型的家電及其主要技術(shù)參數(shù)：

-空調(diào)：功率、制冷量、能效比

-洗衣機(jī)：洗滌容量、功率、脫水速度

-冰箱：冷藏容量、