2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版》是一篇以動(dòng)物喜好為主題的英語(yǔ)說(shuō)課稿。本節(jié)課主要通過(guò)談?wù)搶W(xué)生們喜歡的動(dòng)物，來(lái)練習(xí)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)形容詞比較級(jí)的掌握。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，能夠運(yùn)用形容詞比較級(jí)來(lái)表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

課程基本信息：

學(xué)科：英語(yǔ)

年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：人教新目標(biāo)版

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句進(jìn)行交流。

3.能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物及其原因。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞：panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra,like,like,like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet,farm,forest,mountain,sea,zoo,animal,park

2.句型：

-Doyoulikepandas?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whydoyoulikepandas?

-Becausetheyarecute.

-Howmanypandasdoyouhave?

-Ihavetwo.

-Wheredopandaslive?

-Pandasliveintheforest.

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。

2.新課呈現(xiàn)：講解一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

3.課堂實(shí)踐：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.鞏固練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提供相關(guān)話題進(jìn)行拓展。

作業(yè)布置：

1.抄寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查單詞和句型的掌握情況。

2.在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，進(jìn)行課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

注意事項(xiàng)：

1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)談?wù)搫?dòng)物喜好，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和喜好，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如猜測(cè)詞義、聽(tīng)力理解、口語(yǔ)練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞：panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra,like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet,farm,forest,mountain,sea,zoo,animal,park

2.句型：Doyoulikepandas?Yes,Ido./No,Idon't.Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.Howmanypandasdoyouhave?Ihavetwo.Wheredopandaslive?Pandasliveintheforest.

難點(diǎn)：

1.形容詞比較級(jí)的運(yùn)用：讓學(xué)生理解和運(yùn)用形容詞比較級(jí)來(lái)表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)，如long,short,tall,fat,thin等。

2.一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法：讓學(xué)生掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法，能夠進(jìn)行有效的交流。

解決辦法：

1.對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)多媒體展示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶單詞。同時(shí)，可以通過(guò)小組競(jìng)賽、游戲等方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性和趣味性。

2.對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.對(duì)于形容詞比較級(jí)的運(yùn)用，可以通過(guò)舉例、圖片展示等方法，讓學(xué)生直觀地理解形容詞比較級(jí)的含義和用法。同時(shí)，可以通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.對(duì)于一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法，可以通過(guò)問(wèn)答、聽(tīng)力練習(xí)等方式，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，提高交流能力。同時(shí)，可以通過(guò)講解例句、分析用法等方法，讓學(xué)生理解兩種疑問(wèn)句的區(qū)別和用法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于講解單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-案例研究：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好，提高思維能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成關(guān)于動(dòng)物的調(diào)查項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放關(guān)于動(dòng)物的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

-游戲：設(shè)計(jì)動(dòng)物喜好相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型。

-小組競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-圖片：展示各種動(dòng)物的圖片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶單詞。

-視頻：播放關(guān)于動(dòng)物的視頻，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。

-電子白板：利用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生查看和回顧。

-多媒體課件：制作多媒體課件，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

-老師：Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtotalkaboutanimals.Canyoutellmeyourfavoriteanimal?

-學(xué)生：Myfavoriteanimalisadog.Ilikeitsloyaltyandfriendlynature.

-老師：Great!Let'sexploremoreaboutanimalstoday.First,let'sreviewsomeimportantwordsrelatedtoanimals.Canyouguessthemeaningoftheword"panda"?

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：

-老師：Today'stopicis"Whydoyoulikepandas?"Let'slistentoaconversationbetweentwostudents,TomandLily,andtrytounderstandtheirreasonsforlikingpandas.

-播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

-老師：Now,let'sreadtheconversationtogetherandunderlinethekeysentences.Payattentiontotheuseofadjectivestodescribethepandas.

-學(xué)生跟讀對(duì)話，關(guān)注形容詞的運(yùn)用。

3.課堂實(shí)踐（10分鐘）：

-老師：Now,let'spracticetheconversationinpairs.Youcanchooseyourfavoriteanimalandaskyourpartnerwhytheylikeit.

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

-老師：Greatjob!Let'shavealisteningandspeakingactivity.Iwillplaysomeaudiorecordingsofstudents'conversationsandyouwillhavetoguesswhichanimaltheyaretalkingabout.

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）：

-老師：Now,let'smoveontotheexerciseinourtextbook.Fillintheblankswiththecorrectformofadjectives.

-學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固形容詞比較級(jí)的用法。

-老師：Welldone!Now,let'sreviewthemaincontentoftoday'slesson.CanyousummarizethereasonswhyTomandLilylikepandas?

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-老師：Fantastic!Todaywelearnedaboutexpressingourlikesanddislikesforanimals.Canyouthinkofanyotheranimalsyouwouldliketoknowmoreabout?

-學(xué)生提出感興趣的動(dòng)物，展開(kāi)拓展討論。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）：

-老師：Thankyouforyouractiveparticipationtoday.Remembertopracticeyourconversationwithyourpartnersandcompletetheexercise.Seeyouinthenextclass!

7.作業(yè)布置（2分鐘）：

-學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，明確作業(yè)要求。

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，讓學(xué)生全面參與課堂，提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.單詞：本節(jié)課涉及到一系列動(dòng)物相關(guān)的單詞，如panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra等。同時(shí)，還有表達(dá)喜歡程度的詞匯，如like,because,have,long,black,fluffy,small,funny,fat,thin,tall,short,hot,cold,dry,wet等。

2.句型：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的用法。一般疑問(wèn)句用來(lái)詢問(wèn)學(xué)生的喜好，如"Doyoulikepandas?"，特殊疑問(wèn)句用來(lái)詢問(wèn)原因，如"Whydoyoulikepandas?"。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了表達(dá)擁有數(shù)量的句型，如"Howmanypandasdoyouhave?"。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了形容詞比較級(jí)的用法。通過(guò)比較動(dòng)物的特點(diǎn)，如long,short,tall,fat,thin等，讓學(xué)生掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成和用法。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和喜好，增強(qiáng)跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如猜測(cè)詞義、聽(tīng)力理解、口語(yǔ)練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問(wèn)題較為簡(jiǎn)單，學(xué)生的參與度不高。下次我會(huì)嘗試提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的參與度。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我播放的聽(tīng)力材料難度較大，部分學(xué)生難以理解。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，并提前給學(xué)生提供相關(guān)背景知識(shí)，幫助他們更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

此外，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演時(shí)，往往只關(guān)注自己的角色，忽視了與合作伙伴的互動(dòng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在下次課堂中設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作伙伴的角色扮演，提高他們的合作意識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于形容詞比較級(jí)的運(yùn)用還不夠熟練。為了加強(qiáng)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，我計(jì)劃在課后布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行額外練習(xí)，并在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的知識(shí)了解還不夠豐富。為了拓展他們的知識(shí)面，我計(jì)劃引入更多的動(dòng)物相關(guān)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找更多關(guān)于動(dòng)物的信息。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃提供更多的學(xué)習(xí)資源，如課外閱讀材料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物單詞：列出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物單詞，如panda,tiger,penguin,koala,giraffe,elephant,zebra等。

②句型結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如Doyoulikepandas?Yes,