評選小研究員-三年級下冊第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計

評選小研究員--三年級下冊第四單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計目錄CATALOGUE單元內(nèi)容概述大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)大單元學(xué)習(xí)主任務(wù)“主任務(wù)一”是單元整體學(xué)習(xí)“主任務(wù)二”的學(xué)習(xí)對象是三篇課文“主任務(wù)三”是實踐任務(wù)01單元內(nèi)容概述三年級下冊第四單元選編了三篇有關(guān)科學(xué)研究的課文：《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》。都是寫科學(xué)觀察和實驗的，習(xí)作內(nèi)容是“我做了一項實驗”，要學(xué)習(xí)完成實驗報告。單元內(nèi)容日積月累”選編了《滁州西澗》，也是仔細(xì)觀察的結(jié)果。語文要素是“借助關(guān)鍵句概括一段話的意思”。綜合來看，這個單元的內(nèi)容是比較集中的，容易整合成大單元。單元主題單元內(nèi)容概述02大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)完成基礎(chǔ)知識梳理與積累01完成基礎(chǔ)知識梳理與積累，包括字音、字形、詞語辨析、成語運用等。學(xué)會科學(xué)觀察和研究的方法02學(xué)會科學(xué)觀察和研究的方法，包括觀察技巧、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)記錄和分析等。學(xué)會借助關(guān)鍵句概括一段話的意思03學(xué)會借助關(guān)鍵句概括一段話的意思，培養(yǎng)閱讀理解和思維能力。完成一項科學(xué)小實驗04完成一項科學(xué)小實驗，會觀察記錄，能完成實驗報告，培養(yǎng)科學(xué)精神和求真態(tài)度。03大單元學(xué)習(xí)主任務(wù)大單元學(xué)習(xí)主任務(wù)了解課文內(nèi)容速讀課文，認(rèn)字學(xué)詞，自讀課文，梳理內(nèi)容，積累好句，背誦古詩，了解課文內(nèi)容，概括段落意思。學(xué)習(xí)觀察和實驗的方法探究花鐘的原理，這樣做“蜜蜂回家”實驗，這樣觀察小蝦，學(xué)習(xí)觀察和實驗的方法。自己學(xué)做小實驗選擇一項實驗，認(rèn)真完成，記錄清楚失敗原因，再做第二次、第三次，直到成功為止。評選小研究員交流實驗報告，評選小研究員，修改實驗報告，班級編輯集子，培養(yǎng)科學(xué)精神和求真態(tài)度。04“主任務(wù)一”是單元整體學(xué)習(xí)活動三積累好句，背誦古詩：積累文中好句，摘錄段落大意，背誦《滁州西澗》古詩，進行相關(guān)練習(xí)。活動一速讀課文，認(rèn)字學(xué)詞：速讀課文，圈出文中生字，標(biāo)出多音字讀音，理解詞語意思，進行相關(guān)練習(xí)?；顒佣宰x課文，梳理內(nèi)容：自讀課文，了解課文內(nèi)容，梳理段落，概括段意，進行相關(guān)練習(xí)?！爸魅蝿?wù)一”是單元整體學(xué)習(xí)05“主任務(wù)二”的學(xué)習(xí)對象是三篇課文“主任務(wù)二”的學(xué)習(xí)對象是三篇課文子任務(wù)一探究花鐘的原理：探究花鐘的原理，了解不同植物開花時間不同的原因，進行相關(guān)實驗和觀察記錄。子任務(wù)二子任務(wù)三這樣做“蜜蜂回家”實驗：學(xué)習(xí)“蜜蜂回家”實驗的設(shè)計和步驟，嘗試自己設(shè)計實驗，培養(yǎng)觀察力和實踐能力。這樣觀察小蝦：學(xué)習(xí)這樣觀察小蝦的方法和技巧，嘗試自己觀察小蝦或其他小動物，培養(yǎng)觀察力和描述能力。06“主任務(wù)三”是實踐任務(wù)自己做實驗，完成記錄和報告：選擇一項實驗，認(rèn)真完成，記錄觀察結(jié)果和數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告?；顒右唤涣鲗嶒瀳蟾?，評選小研究員：交流實驗報告，評選小研究員，培養(yǎng)科學(xué)精神和求真態(tài)度?；顒佣薷膶嶒?/p>