2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《互相提個(gè)醒》教案 山東版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《互相提個(gè)醒》教案山東版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級(jí)品生下冊(cè)《互相提個(gè)醒》章節(jié)，該章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)提醒和幫助他人，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和責(zé)任心。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并理解“互相提個(gè)醒”的含義，認(rèn)識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中，相互提醒、相互幫助的重要性。

2.學(xué)會(huì)通過實(shí)例分析，了解在不同場景下，如何正確地提醒和幫助他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，旨在通過實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)互相提醒和幫助，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)“互相提個(gè)醒”章節(jié)，使學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中，互相提醒、互相幫助的重要性，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中相互提醒、相互幫助，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

3.溝通能力：通過實(shí)例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言進(jìn)行溝通，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒和幫助他人，提高他們的溝通能力。

4.問題解決：通過分析實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維解決問題的能力，使他們能夠在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)，提出有效的解決方案。

5.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到互相提醒和幫助對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到我所教授的是2024年一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)完成了對(duì)基本生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步建立，他們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，并且能夠用簡單的語言和動(dòng)作來表達(dá)自己的感受和需求。然而，他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用抽象概念方面還存在一定的局限性，因此需要通過具體的生活實(shí)例來幫助他們理解和掌握知識(shí)。

2.能力發(fā)展：一年級(jí)的學(xué)生正處于能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力都在逐步發(fā)展。在這個(gè)階段，他們需要通過觀察、實(shí)踐和動(dòng)手操作來積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的能力。此外，他們的語言表達(dá)能力也在逐步提高，但仍然需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：一年級(jí)的學(xué)生正處于性格形成和價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的模仿能力強(qiáng)，容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，通過課堂教育來培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感是非常必要的。

4.行為習(xí)慣：由于年齡的原因，一年級(jí)的學(xué)生注意力容易分散，自我控制能力較弱。因此，在教學(xué)過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)《互相提個(gè)醒》這一章節(jié)時(shí)，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.通過生活實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握“互相提個(gè)醒”的重要性，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐來積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

3.通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《互相提個(gè)醒》這一章節(jié)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的場景圖片，以及一些關(guān)于互相提醒的實(shí)際案例的視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些團(tuán)隊(duì)合作的小實(shí)驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)合作搭建積木等，以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論中互相提醒和幫助；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教師在課堂上所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和相關(guān)的思考問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.反饋表格：為了及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，可以準(zhǔn)備一些反饋表格，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反饋，以便教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《互相提個(gè)醒》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《互相提個(gè)醒》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《互相提個(gè)醒》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！痘ハ嗵醾€(gè)醒》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《互相提個(gè)醒》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《互相提個(gè)醒》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《互相提個(gè)醒》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《互相提個(gè)醒》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《互相提個(gè)醒》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《互相提個(gè)醒》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《互相提個(gè)醒》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《互相提個(gè)醒》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《互相提個(gè)醒》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《互相提個(gè)醒》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《互相提個(gè)醒》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《互相提個(gè)醒》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《互相提個(gè)醒》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《互相提個(gè)醒》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《互相提個(gè)醒》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握“互相提個(gè)醒”的含義和重要性，知道在不同場景下如何正確地提醒和幫助他人。

2.能力提升：學(xué)生通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中相互提醒、相互幫助，共同解決問題。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到互相提醒和幫助對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，養(yǎng)成了良好的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)注意力集中、積極參與、互相幫助等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

5.問題解決：學(xué)生通過分析實(shí)際案例，培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)，提出有效的解決方案。

具體來說，學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果如下：

1.能夠列舉出在不同場景下提醒和幫助他人的例子，說明互相提個(gè)醒的重要性。

2.能夠主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，相互提醒和幫助，提高團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

3.能夠通過實(shí)例分析和討論，運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維解決問題，提出有效的解決方案。

4.能夠認(rèn)識(shí)到互相提醒和幫助對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

5.能夠在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)注意力集中、積極參與、互相幫助等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.內(nèi)容方面：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。具體包括以下重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等：

①互相提個(gè)醒的含義和重要性；

②不同場景下如何正確地提醒和幫助他人；

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)；

④正確價(jià)值觀的樹立；

⑤良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.藝術(shù)性方面：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用卡通形象、彩色字體、圖案等元素，使板書更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

3.實(shí)用性方面：板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，便于教師進(jìn)行講解和引導(dǎo)，同時(shí)幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。例如，可以使用圖表、流程圖等視覺工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

①《學(xué)會(huì)合作》

②《互相幫助的力量》

③《培養(yǎng)責(zé)任感》

推薦視頻資源：

①《團(tuán)隊(duì)合作的力量》

②《互相幫助的感人故事》

③《正確價(jià)值觀的樹立》

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生拓展要求：

①閱讀以上推薦的材料，并完成閱讀筆記。

②觀看以上推薦的視頻，并完成觀后感。

③結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在日常生活中踐行互相提醒和幫助，并記錄下來。

④與家長或朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解他們的看法和經(jīng)歷。

⑤參加班級(jí)或?qū)W校組織的相關(guān)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、公益活動(dòng)等，親身體驗(yàn)互相提醒和幫助的重要性。

⑥在課后與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。

教師拓展要求：

①關(guān)注學(xué)生的拓展情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

②定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

③組織班級(jí)或?qū)W校的相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

④與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

⑤在課堂上分享學(xué)生的拓展成果，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)的交流和互動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了生活實(shí)例講解、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握“互相提個(gè)醒”的重要性。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，對(duì)知識(shí)的掌握程度也有所提升。

其次，在教學(xué)管理上，我注意到了一年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，因此在課堂上采用了多種教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，如使用圖片、視頻等多媒體資源，以及設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致一些學(xué)生在參與過程中遇到了困難。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要注重抓住重點(diǎn)，簡潔明了地表達(dá)，避免過于詳細(xì)的解釋，以免影響課堂節(jié)奏。

2.在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的實(shí)踐能力。

3.在課堂管理上，要注重學(xué)生的注意力，采用多種教學(xué)手段來吸引他們的注意力，如使用多媒體資源、設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)等。

4.在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，要客觀公正，既要看到他們的進(jìn)步，也要注意到他們的不足，給予他們有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)“互相提個(gè)醒”的理解和掌握。

2.作業(yè)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

a)分析并描述在不同場景下如何正確地提醒和幫助他人；

b)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性；

c)撰寫一篇短文，闡述自己在日常生活中如何踐行互相提醒和幫助。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)存在的問題進(jìn)行指出，并提出改進(jìn)建議。

2.在