九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟》教案 川教版

九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟》教案川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟》教案川教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課《文藝復(fù)興與新航路的開(kāi)辟》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的歷史背景、過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行實(shí)證分析，形成自己的歷史觀(guān)念。同時(shí)，提升學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，從而更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從多元角度分析歷史事件，培養(yǎng)客觀(guān)、理性的歷史觀(guān)。最后，通過(guò)探討文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟對(duì)后世的影響，提升學(xué)生的家國(guó)情懷素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文藝復(fù)興的運(yùn)動(dòng)過(guò)程及其對(duì)歐洲文化的影響。

2.新航路開(kāi)辟的歷史背景、航海家及其航線(xiàn)。

3.文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟對(duì)后世的影響。

難點(diǎn)：

1.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義思想的內(nèi)涵及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.新航路開(kāi)辟的地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)全球化的推動(dòng)作用。

解決辦法：

1.通過(guò)展示文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)作品，讓學(xué)生直觀(guān)感受文藝復(fù)興的魅力，從而加深對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)過(guò)程的理解。

2.以地圖形式呈現(xiàn)新航路開(kāi)辟的航線(xiàn)，結(jié)合航海家的航海經(jīng)歷，幫助學(xué)生形象記憶航線(xiàn)及歷史背景。

3.針對(duì)人文主義思想，組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析其內(nèi)涵及影響。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解新航路開(kāi)辟對(duì)全球貿(mào)易、文化交流等方面的影響，從而理解全球化的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)和藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受文藝復(fù)興的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授環(huán)節(jié)：教師運(yùn)用PPT展示文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)人文主義思想的內(nèi)涵及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

(3)小組討論：學(xué)生分組討論新航路開(kāi)辟的歷史背景、航海家及其航線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從多元角度分析問(wèn)題。

(4)案例分析：教師呈現(xiàn)新航路開(kāi)辟對(duì)全球貿(mào)易、文化交流等方面的影響案例，讓學(xué)生理解全球化的發(fā)展趨勢(shì)。

(5)互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同角色的立場(chǎng)分析文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的影響。

(6)總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的歷史觀(guān)念。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

(1)PPT：教師制作精美的PPT，展示文藝復(fù)興時(shí)期的作品、新航路開(kāi)辟的航線(xiàn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的直觀(guān)感受。

(2)視頻：播放與文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟相關(guān)的視頻資料，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行案例分析，方便學(xué)生查閱資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(4)圖書(shū)、期刊：學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)圖書(shū)和期刊，深入了解文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的歷史背景和影響。

(5)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟的資料，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)期和新航路開(kāi)辟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這兩個(gè)歷史事件的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文藝復(fù)興基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文藝復(fù)興的基本概念、組成部分和影響。

過(guò)程：

講解文藝復(fù)興的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文藝復(fù)興的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新航路開(kāi)辟知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的基本概念、航海家及其航線(xiàn)。

過(guò)程：

講解新航路開(kāi)辟的定義，包括其主要航海家及其航線(xiàn)。

詳細(xì)介紹新航路開(kāi)辟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟解決實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文藝復(fù)興或新航路開(kāi)辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的基本概念、組成部分和影響。具體包括：

-能夠描述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程及其對(duì)歐洲文化的影響。

-能夠列舉主要的新航路開(kāi)辟航海家及其航線(xiàn)，并理解其歷史意義。

2.能力提升：學(xué)生將提升以下能力：

-分析能力：學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，理解文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的特性和重要性。

-合作能力：學(xué)生在小組討論中，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。

-表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示中，提升表達(dá)能力和歷史解釋能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)以下素養(yǎng)：

-史實(shí)實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)分析歷史事件，學(xué)生能夠形成自己的歷史觀(guān)念，培養(yǎng)實(shí)證分析的能力。

-時(shí)空觀(guān)念素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解歷史事件發(fā)生的時(shí)空背景，從而更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

-歷史解釋素養(yǎng)：學(xué)生能夠從多元角度分析歷史事件，培養(yǎng)客觀(guān)、理性的歷史觀(guān)。

-家國(guó)情懷素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)對(duì)文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感，提升對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同。

4.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，例如：

-能夠理解全球化的發(fā)展趨勢(shì)，以及其對(duì)日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-能夠運(yùn)用文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了歷史教學(xué)的魅力。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣?？吹剿麄兎e極思考、踴躍回答，我的心里充滿(mǎn)了成就感。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的基本概念和組成部分講解清楚。通過(guò)使用圖表和示意圖，學(xué)生們似乎更容易理解和記憶這些知識(shí)。我覺(jué)得這種教學(xué)方法很有效，值得在今后的教學(xué)中繼續(xù)運(yùn)用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生們分組討論。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的看法，并提出了一些很有創(chuàng)意的見(jiàn)解。這讓我感受到了學(xué)生的思維活躍性和創(chuàng)造力。我也意識(shí)到，通過(guò)案例分析，學(xué)生們能夠更深入地理解歷史事件的內(nèi)涵和影響。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分成了幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)與文藝復(fù)興或新航路開(kāi)辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。我看到他們積極合作、互相啟發(fā)，這個(gè)過(guò)程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。每個(gè)小組的討論成果都很有價(jià)值，學(xué)生們通過(guò)這種方式，不僅提高了自己的知識(shí)水平，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都上臺(tái)展示了他們的討論成果。其他學(xué)生和我都對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，這個(gè)過(guò)程促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)交流。學(xué)生們?cè)邳c(diǎn)評(píng)中能夠客觀(guān)地評(píng)價(jià)他人的成果，并提出自己的看法。這讓我看到了他們的批判性思維能力在不斷提高。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的重要性。我希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟

一、文藝復(fù)興

-背景：中世紀(jì)晚期，歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展

-核心思想：人文主義

-主要成就：藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域

-影響：歐洲文化變革，現(xiàn)代科學(xué)興起

二、新航路開(kāi)辟

-背景：歐洲國(guó)家尋求東方貿(mào)易路線(xiàn)

-航海家：哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等

-航線(xiàn)：通往印度的航線(xiàn)、通往美洲的航線(xiàn)

-影響：全球化進(jìn)程加速，歐洲殖民擴(kuò)張典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景、核心思想及其影響。

答案：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景是中世紀(jì)晚期，歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，核心思想是人文主義，影響是歐洲文化變革，現(xiàn)代科學(xué)興起。

2.例題二：請(qǐng)列舉三位新航路開(kāi)辟的航海家，并簡(jiǎn)要描述他們的重要航線(xiàn)。

答案：三位新航路開(kāi)辟的航海家分別是哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫。哥倫布的重要航線(xiàn)是通往印度的航線(xiàn)，達(dá)伽馬的重要航線(xiàn)是通往美洲的航線(xiàn)，麥哲倫的重要航線(xiàn)是環(huán)球航線(xiàn)。

3.例題三：請(qǐng)解釋文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟對(duì)后世的影響。

答案：文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟對(duì)后世的影響是全球化進(jìn)程加速，歐洲殖民擴(kuò)張。

4.例題四：請(qǐng)分析文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

答案：文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想強(qiáng)調(diào)以人為本，重視人的價(jià)值和尊嚴(yán)，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響是推動(dòng)了民主、自由、平等的價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。

5.例題五：請(qǐng)?zhí)接懶潞铰烽_(kāi)辟對(duì)全球貿(mào)易、文化交流等方面的影響。

答案：新航路開(kāi)辟對(duì)全球貿(mào)易、文化交流等方面的影響是促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，加速了文化的交流和融合，推動(dòng)了全球化的進(jìn)程。

九、典型例題講解課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂講解中，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文藝復(fù)興與新航路開(kāi)辟的知識(shí)點(diǎn)，以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于