九年級物理上冊 第五章 歐姆定律 第3節(jié)等效電路教案（新版）教科版

九年級物理上冊第五章歐姆定律第3節(jié)等效電路教案（新版）教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級物理上冊第五章歐姆定律第3節(jié)等效電路教案（新版）

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并應(yīng)用歐姆定律，能夠計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

2.掌握等效電路的概念，能夠分析電路中的等效電阻。

3.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠使用電壓表、電流表等儀器進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)問題解決能力，能夠運(yùn)用歐姆定律和等效電路的知識(shí)解決實(shí)際電路問題。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠在小組討論中與他人合作解決問題。學(xué)情分析九年級一班的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理方面整體水平較高，他們對物理概念和原理的理解較為扎實(shí)。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了電流、電壓和電阻的基本概念，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的電路問題。然而，部分學(xué)生在電路分析方面還存在一定的困難，對歐姆定律和等效電路的理解不夠深入。

在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生們普遍具備良好的動(dòng)手能力，能夠熟練使用電壓表、電流表等儀器。但仍有少數(shù)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

此外，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與小組討論，共同解決問題。但部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解歐姆定律和等效電路的知識(shí)，通過舉例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固概念。同時(shí)，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。在團(tuán)隊(duì)合作中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們解決問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）問題引導(dǎo)法：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解歐姆定律時(shí)，可以提問：“為什么電流、電壓和電阻之間存在這樣的關(guān)系？”

（2）案例分析法：通過分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。例如，可以給出一個(gè)電路問題，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律計(jì)算電流和電壓。

（3）小組合作法：將學(xué)生分為小組，鼓勵(lì)他們相互討論、合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以分組進(jìn)行電路搭建和數(shù)據(jù)測量。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示電路原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解歐姆定律時(shí)，可以使用動(dòng)畫演示電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電路搭建和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。例如，可以使用電路仿真軟件，讓學(xué)生模擬搭建電路并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）在線資源共享：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。例如，可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線課程或教學(xué)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)體教具輔助：使用實(shí)體教具，如電路模塊、電壓表、電流表等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生親自動(dòng)手搭建電路，進(jìn)行數(shù)據(jù)測量。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歐姆定律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歐姆定律內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歐姆定律教學(xué)目標(biāo)和歐姆定律重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歐姆定律教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歐姆定律的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歐姆定律學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電流、電壓和電阻的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為歐姆定律新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歐姆定律知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歐姆定律重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歐姆定律難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歐姆定律展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歐姆定律知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在歐姆定律新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歐姆定律知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)歐姆定律的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歐姆定律知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歐姆定律問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的歐姆定律錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歐姆定律內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歐姆定律內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歐姆定律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歐姆定律內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歐姆定律重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歐姆定律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歐姆定律的定義：歐姆定律是指導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度與兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。

2.歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：I=U/R，其中I表示電流強(qiáng)度，U表示電壓，R表示電阻。

3.歐姆定律的應(yīng)用：能夠根據(jù)歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

4.等效電路的概念：等效電路是指在電路中，某些復(fù)雜的電路元件可以用一個(gè)等效的電阻來代替，使得電路的整體性能不發(fā)生變化。

5.等效電路的計(jì)算：根據(jù)電路中的元件和連接方式，計(jì)算出等效電阻的值，從而簡化電路分析。

6.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中，電流在各個(gè)元件中相同，電壓分配；并聯(lián)電路中，電壓在各個(gè)元件中相同，電流分配。

7.歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用：在串聯(lián)電路中，總電阻等于各分電阻之和，總電流等于各分電流之和。

8.歐姆定律在并聯(lián)電路中的應(yīng)用：在并聯(lián)電路中，總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，總電流等于各分電流之和。

9.電路中的電流測量：使用電流表測量電路中的電流，電流表要串聯(lián)在電路中。

10.電路中的電壓測量：使用電壓表測量電路中的電壓，電壓表要并聯(lián)在電路中。

11.電路中的電阻測量：使用電阻表測量電路中的電阻，電阻表要串聯(lián)在電路中。

12.電路中的功率計(jì)算：功率P等于電流I乘以電壓U，即P=UI。

13.電路中的電能計(jì)算：電能W等于功率P乘以時(shí)間t，即W=Pt。

14.歐姆定律在實(shí)際應(yīng)用中的例子：如照明電路中，通過計(jì)算電流和電壓來選擇合適的電阻和燈泡。

15.等效電路在實(shí)際應(yīng)用中的例子：如在復(fù)雜電路中，通過等效電阻來簡化電路分析，便于計(jì)算和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《物理學(xué)原理》等相關(guān)書籍，深入了解歐姆定律和等效電路的原理和應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的電路實(shí)驗(yàn)，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等，加深對電路原理的理解。

（3）科技新聞：讓學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解電流、電壓和電阻在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如新能源技術(shù)、電子設(shè)備等。

（4）學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與歐姆定律和等效電路相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（2）疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，可以請教老師或同學(xué)，共同解決問題。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己課后拓展的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流。

（4）報(bào)告撰寫：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫課后拓展報(bào)告，總結(jié)自己在課后學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)和收獲。

（5）作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的課后拓展作品進(jìn)行展示，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)術(shù)文章等，提升學(xué)生的展示能力和自信心。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中應(yīng)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠在課后拓展中取得良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歐姆定律的定義及其應(yīng)用

本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是歐姆定律的定義和數(shù)學(xué)表達(dá)式I=U/R，以及如何利用歐姆定律計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。通過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解電路的基本原理，并能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際電路問題。

②等效電路的概念及其計(jì)算

本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是等效電路的概念和計(jì)算方法。等效電路是將復(fù)雜的電路元件用一個(gè)等效的電阻來代替，使得電路的整體性能不發(fā)生變化。通過學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以更好地理解電路的簡化方法，并能夠運(yùn)用等效電路的概念解決實(shí)際電路問題。

③電路的測量和計(jì)算

本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是電路中的電流、電壓和電阻的測量和計(jì)算方法。通過學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以掌握電路的基本測量工具的使用方法，并能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行電路的測量和計(jì)算。

④電路的功率和電能計(jì)算

本節(jié)課的第四個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是電路中的功率和電能的計(jì)算方法。通過學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以掌握電路的基本功率和電能的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行電路的功率和電能的計(jì)算。

⑤電路的實(shí)驗(yàn)操作

本節(jié)課的第五個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是電路的實(shí)驗(yàn)操作。通過學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以掌握電路的基本實(shí)驗(yàn)操作方法，并能夠運(yùn)用這些方法進(jìn)行電路的實(shí)驗(yàn)操作。

⑥電路的實(shí)際應(yīng)用

本節(jié)課的第六個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是電路的實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以了解電路在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并能夠運(yùn)用電路的知識(shí)解決實(shí)際電路問題。

八、板書設(shè)計(jì)