Unit 10 What does that sign mean？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit10Whatdoesthatsignmean？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》Unit10"WhatDoesThatSignMean?"旨在通過(guò)交通標(biāo)志的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界標(biāo)志的理解，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。本單元核心句型"Whatdoesthatsignmean?"及其回答，結(jié)合詞匯如stop,trafficlight,noparking等，幫助學(xué)生在掌握基本交通規(guī)則知識(shí)的同時(shí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

課堂教學(xué)圍繞話題展開(kāi)，利用圖片、角色扮演等多樣化教學(xué)手段，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知、理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。通過(guò)小組討論、問(wèn)答等形式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。作業(yè)設(shè)計(jì)可結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生觀察周?chē)慕煌?biāo)志，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述，將學(xué)習(xí)延伸至生活之中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課例旨在通過(guò)教學(xué)湘少版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit10"WhatDoesThatSignMean?"，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課核心句型進(jìn)行詢問(wèn)和描述交通標(biāo)志，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的交通標(biāo)志，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生具有跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、分析交通標(biāo)志，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力和邏輯思維能力，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握并運(yùn)用本課核心句型"Whatdoesthatsignmean?"及其回答。

-學(xué)習(xí)并理解交通標(biāo)志的相關(guān)詞匯，如stop,trafficlight,noparking等。

解決辦法：

-通過(guò)圖片展示、實(shí)際場(chǎng)景模擬等方式，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加強(qiáng)記憶和理解。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.難點(diǎn)：

-將所學(xué)交通標(biāo)志知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行跨文化交際。

-用英語(yǔ)描述不熟悉的交通標(biāo)志，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

解決辦法：

-組織學(xué)生觀察周?chē)慕煌?biāo)志，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享并解釋各自觀察到的交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和課本。

2.課程平臺(tái)：

-班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群組，用于分享學(xué)習(xí)資料和交流。

3.信息化資源：

-交通標(biāo)志圖片集，用于課堂展示和練習(xí)。

-英語(yǔ)交通規(guī)則視頻，用于情境創(chuàng)設(shè)和文化意識(shí)培養(yǎng)。

4.教學(xué)手段：

-圖片展示和討論。

-角色扮演和情景模擬。

-小組合作和問(wèn)題解決活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit10WhatDoesThatSignMean?》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索交通標(biāo)志的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交通標(biāo)志的基本概念。交通標(biāo)志是用來(lái)指示、警告和禁止某些行為的標(biāo)志，它在交通管理中起著重要的作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了交通標(biāo)志在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們遵守交通規(guī)則。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)核心句型"Whatdoesthatsignmean?"及其回答。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解不同交通標(biāo)志的含義。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與交通標(biāo)志相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示交通標(biāo)志的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“交通標(biāo)志在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交通標(biāo)志的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)交通標(biāo)志的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用核心句型"Whatdoesthatsignmean?"及其回答，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的交通標(biāo)志，了解并尊重不同文化背景下的交通規(guī)則，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)觀察、分析交通標(biāo)志，發(fā)展觀察力和邏輯思維能力，提升運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并能夠描述各種交通標(biāo)志的含義，如stop,trafficlight,noparking等。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠在生活中正確識(shí)別并遵守交通標(biāo)志，提高交通安全意識(shí)。

3.通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中的交通標(biāo)志進(jìn)行觀察和描述，提高學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，分享并解釋各自觀察到的交通標(biāo)志，培養(yǎng)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際操作并演示交通標(biāo)志的基本原理，加深對(duì)交通標(biāo)志的理解。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志的基本概念、重要性和應(yīng)用。學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用核心句型"Whatdoesthatsignmean?"及其回答，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的交通標(biāo)志，學(xué)生了解了并尊重不同文化背景下的交通規(guī)則，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀察、分析交通標(biāo)志，發(fā)展了觀察力和邏輯思維能力，提升了運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力。最后，學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)。這個(gè)檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

（1）選擇題：選出與描述相符的交通標(biāo)志。

例：Whatdoesthissignmean?

A.Noparking

B.Speedlimit

C.Stop

（2）填空題：根據(jù)圖片或描述，填寫(xiě)正確的交通標(biāo)志。

例：Please________beforeyoucrosstheroad.

（3）問(wèn)答題：用英語(yǔ)描述你所熟悉的交通標(biāo)志，并解釋它的含義。

（4）小組討論題：你的小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)交通標(biāo)志，并解釋它的含義。然后，向其他小組展示并解釋你們的交通標(biāo)志。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1.標(biāo)題：Unit10WhatDoesThatSignMean?

2.核心句型：Whatdoesthatsignmean?

3.重點(diǎn)交通標(biāo)志詞匯：stop,trafficlight,noparking等

4.交通標(biāo)志含義簡(jiǎn)要介紹

5.實(shí)踐活動(dòng)和小組討論主題

板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.標(biāo)題：用大號(hào)字體書(shū)寫(xiě)，突出單元主題。

2.核心句型：用中號(hào)字體書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)句型的重要性。

3.重點(diǎn)交通標(biāo)志詞匯：用不同顏色標(biāo)注，幫助學(xué)生記憶。

4.交通標(biāo)志含義簡(jiǎn)要介紹：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每個(gè)交通標(biāo)志的含義，突出重點(diǎn)。

5.實(shí)踐活動(dòng)和小組討論主題：用醒目的字體書(shū)寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

1.使用圖片和圖標(biāo)，增加板書(shū)的趣味性和吸引力。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的圖案，如交通標(biāo)志的簡(jiǎn)筆圖，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.適當(dāng)使用顏色和陰影，使板書(shū)更具藝術(shù)感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)實(shí)用性：

1.板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)清晰有條理，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效果。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1：根據(jù)圖片，用英語(yǔ)描述下列交通標(biāo)志。

答案：

-Stopsign:Thissignmeansyoumuststopyourvehiclebeforeyoureachtheintersection.

-Trafficlight:Thissignshowsthetrafficlightcolors:red,yellow,andgreen.Youshouldstopattheredlightandwaitforittoturngreen.

-Noparkingsign:Thissignmeansyoucannotparkyourcarinthisarea.

例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)解釋下列交通標(biāo)志的含義。

答案：

-Speedlimitsign:Thissigntellsyouthemaximumspeedyoucandriveontheroad.

-Yieldsign:Thissignmeansyoumustslowdownandgivewaytoothervehiclesiftheyareapproachingfromtheright.

-Pedestriancrossingsign:Thissignshowsaplacewherepedestrianscancrossthestreetsafely.

例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述下列交通標(biāo)志的顏色及其含義。

答案：

-Redcolor:Redisthecolorofdangerandwarning.Itisusedonsignsthattellyoutostoporbecareful,likestopsignsandtrafficlights.

-Yellowcolor:Yellowisthecolorofcaution.Itisusedonsignsthattellyoutoslowdownandbecareful,likeyieldsignsandschoolcrossingsigns.

-Greencolor:Greenisthecolorofsafetyandgo.Itisusedonsignsthattellyouitissafetogo,liketrafficlightsandpedestriancrossingsigns.

例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述下列交通標(biāo)志的形狀及其含義。

答案：

-Circleshape:Thecircleshapeisusedonsignsthattellyoutostoporgo,likestopsignsandtrafficlights.

-Triangleshape:Thetriangleshapeisusedonsignsthattellyoutobecarefulorslowdown,likeyieldsignsandschoolcrossingsigns.

-Diamondshape:Thediamondshapeisusedonsignsthattellyouaboutrulesorregulations,likenoparkingsignsandspeedlimitsigns.

例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)描述下列交通標(biāo)志的組合及其含義。

答案：

-Stopsign+arrow:Thissignmeansyoumuststopyourvehicleandturninthedirectionofthearrow.

-Pedestriancrossingsign+