吉安市神崗山學(xué)校社會(huì)招聘教師筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考吉安市神崗山學(xué)校社會(huì)招聘教師筆試真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.學(xué)生B.教材C.情境D.生存【答案】：A2.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.環(huán)境決定論B.輻合論C.平行論D.遺傳決定論【答案】：A3.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)任務(wù)C.教學(xué)規(guī)律D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：B4.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致【答案】：A5.構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.教學(xué)內(nèi)容和手段C.教師和教科書(shū)D.學(xué)生和教科書(shū)【答案】：A6.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)（）。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注自我D.關(guān)注學(xué)生【答案】：D7.從道德論上來(lái)看，康德認(rèn)為（）是德育的前提和根基。A.自由B.公平C.自律D.秩序【答案】：A8.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.任務(wù)難度B.努力C.運(yùn)氣D.能力【答案】：D9.關(guān)于我國(guó)歷史上教育思想的闡述，下列有誤的是（）。A.關(guān)于教育對(duì)象，孔子提出有教無(wú)類的教育觀點(diǎn)B.墨子提出知識(shí)的獲得主要有“親和”“聞知”和“說(shuō)知”三種途徑C.老子主張回歸自然、“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育D.荀子主張人性本善，認(rèn)為教育的作用就是改變個(gè)體的本性【答案】：D10.修身齊家治國(guó)平天下是哪家思想（）。A.墨家B.法家C.道家D.儒家【答案】：D11.我國(guó)最早的馬克思主義教育學(xué)著作是《新教育大綱》，其作者是（）。A.陳獨(dú)秀B.陳鶴琴C.楊賢江D.李大釗【答案】：C12.內(nèi)化最早由法國(guó)社會(huì)學(xué)派代表人物（）提出A.維克多·雨果B.埃米爾·杜爾凱姆C.伏爾泰D.盧梭【答案】：B13.近代最早的一部教育學(xué)著作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《理想國(guó)》C.《普通教育學(xué)》D.《論演說(shuō)家的教育》【答案】：A14.“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲?！边@句話出自（）。A.《中庸》B.《學(xué)記》C.《禮記》D.《樂(lè)記》【答案】：D15.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)B.矯正不良認(rèn)知C.傾訴D.寫(xiě)日記【答案】：B16.下列哪項(xiàng)不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.心理過(guò)程B.個(gè)性心理特征C.心理動(dòng)力D.心理形態(tài)【答案】：D17.生產(chǎn)關(guān)系中具有決定意義的因素是（）A.產(chǎn)品的分配關(guān)系B.生產(chǎn)資料所有制形式C.產(chǎn)品的交換關(guān)系D.人們?cè)谏a(chǎn)中所處的地位【答案】：B18.作為定案根據(jù)的證據(jù)應(yīng)當(dāng)具有的基本特征是（）。A.具有證明力和證據(jù)能力B.屬于物品或痕跡C.由當(dāng)事人提供D.經(jīng)過(guò)鑒定【答案】：A19.領(lǐng)導(dǎo)干部具有崇高威望和巨大的感召力、凝聚力的重要條件是（）。A.做事果斷、有決策力B.講政治、群眾基礎(chǔ)好C.豐富的知識(shí)和高情商D.優(yōu)秀的品德和人格【答案】：D20.第二資世界大戰(zhàn)后，出現(xiàn)了一種新型的國(guó)際壟斷組織（）A.國(guó)際辛迪加；B.跨國(guó)公司；C.國(guó)際卡特爾；D.國(guó)際托拉斯【答案】：B21.“金磚國(guó)家”囊括了全球主要的新興市場(chǎng)國(guó)家，下列不屬于“金磚國(guó)家”的是：A.印度B.巴西C.韓國(guó)D.中國(guó)【答案】：C22.（）是未成熟細(xì)胞，具有再生人體各種器官的功能，被醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)能細(xì)胞”。A.細(xì)胞核B.紅細(xì)胞C.干細(xì)胞D.白細(xì)胞【答案】：C23.下列哪部作品被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的：（）A.《史記》B.《世說(shuō)新語(yǔ)》C.《自治通鑒》D.《詩(shī)經(jīng)》【答案】：A24.關(guān)于自由說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)作為權(quán)利之自由的范圍不能由法律限定B.人們只有在相互依賴中才能得到自由C.法律規(guī)范不能創(chuàng)造自由D.人的主體性通過(guò)自由來(lái)體現(xiàn)，沒(méi)有自由即沒(méi)有主體【答案】：A25.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：（）A.小問(wèn)題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾B.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施C.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整【答案】：C26.農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)目前尚處于探索階段?！按甯木印笔浅擎?zhèn)化發(fā)展的具體表現(xiàn),也是公共服務(wù)向農(nóng)村社區(qū)延伸、讓農(nóng)民共享改革發(fā)展成果的必然要求。長(zhǎng)期以來(lái),城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致城市與農(nóng)村割裂發(fā)展,農(nóng)村地區(qū)發(fā)展滯后,公共服務(wù)能力薄弱。在城鎮(zhèn)化大潮中的“村改居”,就是要打破城鄉(xiāng)分治的制度藩籬,因地制宜地讓農(nóng)民也能享受到和城里人一樣的社會(huì)保障和公共服務(wù)。各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一、農(nóng)民對(duì)公共服務(wù)的要求各異,這就決定了“村改居”的路徑、公共服務(wù)的提供種類和農(nóng)村社區(qū)的保障水平等必然“因村而異”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.“村改居”順利推進(jìn)的要領(lǐng)在于因地制宜B.“村改居”是農(nóng)村社區(qū)化建設(shè)的有益探索C.打破城鄉(xiāng)二元界限才能促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展D.城鄉(xiāng)共享公共服務(wù)是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵一步【答案】：A27.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率?！澳腥恕焙汀芭恕笨梢猿蔀橐环N稱謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

下列各項(xiàng)中，和“美女”一詞同屬稱謂泛化現(xiàn)象的是（）。A.電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”B.近年來(lái)報(bào)紙刊物中頻頻出現(xiàn)“給力”一詞C.某些人到處宣揚(yáng)自己的“專家”身份D.皇帝在朝堂上往往稱自己的大臣為“愛(ài)卿”【答案】：A28.在現(xiàn)代社會(huì)，公民能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示服從，卻不________;看到弱者知道同情，看到邪惡知道________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.卑躬屈膝B.溜須拍馬C.趨炎附勢(shì)D.阿諛?lè)畛小敬鸢浮浚篈29.第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》在春節(jié)期間播放，觀眾可以參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)合家歡的觀賞效果?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》不_______，采用了緊張刺激的追逐賽、爭(zhēng)霸賽等多維度比賽形式，擺脫了說(shuō)教意味，把各個(gè)年齡段的觀眾吸引到電視機(jī)前。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.紙上談兵B(niǎo).徒托空言C.夸夸其談D.坐而論道【答案】：D30.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的是：（）。A.遺憾的是，梵高的那些把自己內(nèi)心感受刻畫(huà)得淋漓盡致的珍貴作品，在得到世人的認(rèn)可和欣賞前就過(guò)早地離開(kāi)了我們。B.這次重大失誤中，他雖然有一定責(zé)任，但他能夠積極面對(duì)，并設(shè)法補(bǔ)救，這比一味埋怨別人，推卸責(zé)任更值得我們學(xué)習(xí)。C.正是《宇宙與人》這部電影，為我打開(kāi)了愛(ài)好天文學(xué)和接近天文學(xué)的大門(mén)。D.堅(jiān)持與放棄，人生有時(shí)候只是差了那么一點(diǎn)，結(jié)果就截然不同?！敬鸢浮浚篋31.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.植物的葉和果-昆蟲(chóng)-鳥(niǎo)-鷹B.水-云-雨-水C.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物D.微生物-小魚(yú)-大魚(yú)-鯊魚(yú)【答案】：B32.春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)，_____的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅，_______地迎接這個(gè)節(jié)日。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.春風(fēng)送爽翩翩起舞B.老氣橫秋手舞足蹈C.生機(jī)勃勃載歌載舞D.生意盎然歡天喜地【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個(gè)不同的層次。A.“會(huì)”B.“精”C.“熟”D.“知”【答案】：ABCD34.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學(xué)生的信件B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生D.教師采用各種方式體罰學(xué)生【答案】：AD35.小學(xué)教育環(huán)境的優(yōu)化非常重要，主要包括（）。A.優(yōu)化學(xué)生校外環(huán)境B.優(yōu)化學(xué)生交往環(huán)境C.優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：ABCD36.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系【答案】：BCD37.教育作為一種社會(huì)活動(dòng)，其過(guò)程要遵循一定的規(guī)律，下列相關(guān)表述正確的有（）。A.教育必須受一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等制約B.在教育過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.社會(huì)發(fā)展所需要的人才只能遵循經(jīng)濟(jì)政治的規(guī)律來(lái)培養(yǎng)D.教育是通過(guò)培養(yǎng)人來(lái)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起作用的【答案】：ABD38.學(xué)習(xí)職業(yè)道德有利于（）。A.自身工作B.社會(huì)進(jìn)步C.職業(yè)發(fā)展D.提升待遇【答案】：ABC39.“教師就是研究者”是當(dāng)代社會(huì)、當(dāng)代教育對(duì)教師角色的新定位，這反映了（）。A.教師與知識(shí)的聯(lián)系不只限于向?qū)W生教授知識(shí)，而且表現(xiàn)為通過(guò)科學(xué)研究創(chuàng)造知識(shí)B.教育有文化更新與創(chuàng)造性功能C.現(xiàn)代社會(huì)要求教師將工作重點(diǎn)放在科研創(chuàng)新上D.教師是新的文化力的生產(chǎn)者【答案】：ABD40.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全調(diào)查研究制度C.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：ABD41.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人B.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者【答案】：ABC42.赫爾巴特提出了教學(xué)過(guò)程四階段，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。他還認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是建立在學(xué)生心理活動(dòng)基礎(chǔ)上的，為了保持心靈一貫性，在教學(xué)的每一個(gè)最小的組合中，都要注意學(xué)生的專心活動(dòng)與審視活動(dòng)，因此，他提出了與教學(xué)過(guò)程的階段相對(duì)應(yīng)的學(xué)生心理活動(dòng)，下列屬于赫爾巴特教學(xué)過(guò)程四階段中學(xué)生心理活動(dòng)的是（）。A.注意B.探究C.行動(dòng)D.適應(yīng)【答案】：ABC43.2024年中央一號(hào)文件全文共六個(gè)部分。下列哪些屬于“確保國(guó)家糧食安全”部分的內(nèi)容?（)A.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.抓好糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)C.強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技支撐D.推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)優(yōu)化升級(jí)【答案】：AB44.事業(yè)單位工作人員參加的培訓(xùn)類型包括（）。A.在崗培訓(xùn)B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C.專項(xiàng)培訓(xùn)D.崗前培訓(xùn)【答案】：ABCD45.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說(shuō)法，正確的是（）。A.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人B.通貨膨脹對(duì)發(fā)行公債的政府有利C.一般情況下，通貨膨脹不利于儲(chǔ)蓄者D.通貨膨脹會(huì)犧牲債務(wù)人的利益，使債權(quán)人獲利【答案】：ABC46.為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的新形式，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，應(yīng)該（）。A.提高利用外資綜合優(yōu)勢(shì)和總體效益B.堅(jiān)持“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略相結(jié)合C.提高抵御國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)能力D.轉(zhuǎn)變對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)方式，提高對(duì)外貿(mào)易效益【答案】：ABCD47.雅爾塔會(huì)議是（）在1945年2月4日至2月11日之間在黑海北部的克里木半島的雅爾塔皇宮內(nèi)舉行的，關(guān)于制定戰(zhàn)后世界新秩序和列強(qiáng)利益分配問(wèn)題的一次關(guān)鍵性的首腦會(huì)議。A.蘇聯(lián)B.美國(guó)C.中國(guó)D.英國(guó)【答案】：ABD48.《違法生育案件調(diào)查筆錄》應(yīng)載明的事項(xiàng)有（）。A.政策外生育孩次、姓名、性別、時(shí)間和地點(diǎn)(接生醫(yī)院)B.詢問(wèn)結(jié)束時(shí)，要求