2023-2024學(xué)年高中英語 Unit 3 The Internet Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計 新人教版必修第二冊

2023-2024學(xué)年高中英語Unit3TheInternetListeningandTalking教學(xué)設(shè)計新人教版必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023-2024學(xué)年高中英語Unit3TheInternetListeningandTalking教學(xué)設(shè)計新人教版必修第二冊，主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用展開。本單元通過聽說活動，讓學(xué)生掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的聽力技能和口語交流能力。

本單元包括三個部分：Section1至Section3。Section1主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用；Section2通過聽力和口語活動，讓學(xué)生學(xué)會如何描述互聯(lián)網(wǎng)的利與弊；Section3則圍繞保護個人隱私展開，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動、真實的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽力環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、驗證等策略提高聽力理解能力；在口語環(huán)節(jié)，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的口語表達和交流能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使他們在實際生活中能更好地運用英語。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit3TheInternet，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下三個方面：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語交流，使學(xué)生能夠熟練運用與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和表達，提高學(xué)生的英語聽力和口語水平。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的使用和看法，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷和解決問題的能力，使學(xué)生在面對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實際問題時，能夠做出合理的判斷和決策。學(xué)情分析考慮到我所面對的是高中學(xué)生，他們對互聯(lián)網(wǎng)并不陌生，大多數(shù)學(xué)生日常生活中都會使用互聯(lián)網(wǎng)，因此他們在知識層次上對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。然而，他們的英語水平參差不齊，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，聽力和口語能力較強，而有的學(xué)生則相對較弱。

在能力方面，學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的使用較為熟練，但將互聯(lián)網(wǎng)知識與英語語言結(jié)合的能力有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望能夠幫助學(xué)生們將他們的互聯(lián)網(wǎng)知識用英語表達出來，提高他們的語言能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較高的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索和思考。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大多數(shù)時間都在使用互聯(lián)網(wǎng)，但他們的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣良莠不齊，部分學(xué)生可能存在過度依賴互聯(lián)網(wǎng)，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)的情況。針對這一問題，我將結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，教育他們保護個人隱私，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度有利于他們對課程內(nèi)容的理解，但同時也需要防止他們對互聯(lián)網(wǎng)的過度依賴。在教學(xué)過程中，我將充分利用學(xué)生的這一特點，引導(dǎo)他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的英語水平。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括新人教版必修第二冊和相關(guān)的聽力材料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程視頻、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的圖片和圖表、保護個人隱私的案例等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如上網(wǎng)速度測試等，需要確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置舒適的座椅和桌子，方便學(xué)生進行小組討論和合作；在實驗操作區(qū)，配置必要的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以便學(xué)生進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運行，為學(xué)生提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便進行在線學(xué)習(xí)和交流。

6.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和聽力訓(xùn)練。

7.學(xué)習(xí)平臺：為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），以便學(xué)生可以在線提交作業(yè)、參與討論和進行自我評估。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括課文解析、聽力技巧、口語表達等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的知識點，掌握實際應(yīng)用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影推薦：《社交網(wǎng)絡(luò)》、《黑客帝國》、《阿凡達》等電影，讓學(xué)生通過觀看電影了解互聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

-紀錄片推薦：《互聯(lián)網(wǎng)的故事》、《隱私的終結(jié)》等紀錄片，幫助學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的歷史和影響。

-書籍推薦：《失控》、《數(shù)字化生存》等書籍，提供給學(xué)生更深入理解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和應(yīng)用的理論知識。

-互動游戲：設(shè)計關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的互動游戲，如互聯(lián)網(wǎng)知識問答、網(wǎng)絡(luò)安全小游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以觀看一部關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的電影或紀錄片，通過生動的故事情節(jié)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用。

-閱讀一本關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的書籍，深入理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、影響以及未來的發(fā)展趨勢。

-嘗試玩一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的互動游戲，通過游戲的方式，鞏固所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)知識，提高實踐能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的最新資訊和新聞，了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和影響。

-學(xué)生可以參加一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的線上或線下講座、研討會，拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)更多的互聯(lián)網(wǎng)知識。教學(xué)反思與改進在教授Unit3TheInternetListeningandTalking的過程中，我意識到教學(xué)效果和學(xué)生的參與度是關(guān)鍵。通過設(shè)計反思活動，我評估了教學(xué)效果并識別了需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)參差不齊。有些學(xué)生能夠很好地理解聽力材料，而另一些學(xué)生則感到吃力。這可能是因為聽力材料的難度適中，但對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說可能還是有些挑戰(zhàn)性。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多針對性的聽力練習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語練習(xí)中的參與度不高。有些學(xué)生在課堂上保持沉默，不積極參與討論。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘卟恢廊绾伪磉_自己的想法。為了提高學(xué)生的口語參與度，我計劃在未來的教學(xué)中鼓勵學(xué)生進行更多的口語練習(xí)，并提供更多的支持和鼓勵。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中的合作效果不佳。有些小組成員不積極參與，而有些小組則過于依賴個別成員。這可能是因為學(xué)生缺乏團隊合作技能或者缺乏有效的溝通方式。為了改善這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中教授學(xué)生一些團隊合作和溝通技巧，并鼓勵他們在小組討論中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

1.使用更多針對性的聽力練習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

2.鼓勵學(xué)生進行更多的口語練習(xí)，并提供支持和鼓勵。

3.教授學(xué)生團隊合作和溝通技巧，并鼓勵他們在小組討論中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

-重點詞：origin,development,history,innovation,technology

-重點句：TheinternetoriginatedfromtheARPANETprojectinthe1960s.Ithasevolvedintoaglobalnetworkconnectingbillionsofdevices.

②知識點：互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用

-重點詞：application,communication,information,entertainment,convenience

-重點句：Theinternethasbecomeanessentialpartofourdailylives,enablingustocommunicate,accessinformation,andbeentertained.

③知識點：保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全

-重點詞：privacy,security,cybercrime,protection,safety

-重點句：Itisimportanttoprotectourpersonalprivacyandsecurityonlinetopreventcybercrimesandensuresafety.

④知識點：互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

-重點詞：advantage,disadvantage,impact,society,economy

-重點句：Theinternethasmanyadvantages,suchasprovidingaccesstoinformationandenablingcommunication,butitalsohassomedisadvantages,includingthespreadofmisinformationandpotentialforaddiction.

⑤知識點：正確使用互聯(lián)網(wǎng)

-重點詞：responsible,respectful,informed,balanced,beneficial

-重點句：Itisimportanttousetheinternetinaresponsibleandrespectfulmanner,stayinginformedandmaintainingabalancedapproachforitsbeneficialuse.

板書設(shè)計：

1.互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2.互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用

3.保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全

4.互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

5.正確使用互聯(lián)網(wǎng)課后作業(yè)1.請簡述互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展。

答案：互聯(lián)網(wǎng)起源于20世紀60年代的ARPANET項目，經(jīng)過多年的發(fā)展和創(chuàng)新，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個全球性的網(wǎng)絡(luò)，連接了數(shù)十億臺設(shè)備。

2.請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用。

答案：互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中有許多應(yīng)用，例如通過社交