八年級歷史下冊 第六單元 科技文化與社會生活 6.19 社會生活的變遷教案 新人教版

八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.19社會生活的變遷教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.19社會生活的變遷教案新人教版教材分析《八年級歷史下冊第六單元科技文化與社會生活6.19社會生活的變遷教案新人教版》主要講述了新中國成立以來，我國社會生活的變遷。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國社會生活的變化，認(rèn)識科技進(jìn)步和文化發(fā)展對社會生活的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程中涉及的歷史事件、科技發(fā)明和文化成就等，都是學(xué)生比較陌生的，需要通過課堂學(xué)習(xí)來了解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生提供了觀察和思考社會生活的角度，有助于提高學(xué)生的歷史思維能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待社會生活的變遷，使學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步和文化發(fā)展對社會生活的重要影響。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解新中國成立以來社會生活的變遷是在特定的時空背景下發(fā)生的，認(rèn)識到不同歷史時期社會生活的特點。

2.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析教材中的史料，了解我國社會生活的變遷過程，提高史料實證能力。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對我國社會生活的變遷進(jìn)行解釋，認(rèn)識科技進(jìn)步和文化發(fā)展對社會生活的影響。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用核心素養(yǎng)目標(biāo)去觀察和思考社會生活的變遷，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)v史事件、科技發(fā)明和文化成就等進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的歷史解釋能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）新中國成立以來社會生活的變遷：學(xué)生需要了解新中國成立以來，我國社會生活的各個方面，包括衣、食、住、行、用等發(fā)生的變遷。

（2）科技進(jìn)步對社會生活的影響：學(xué)生需要理解科技進(jìn)步如何推動我國社會生活的變遷，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等新興科技產(chǎn)品如何改變了人們的生活方式。

（3）文化發(fā)展對社會生活的影響：學(xué)生需要認(rèn)識文化發(fā)展如何影響我國社會生活的變遷，如普通話的推廣、傳統(tǒng)文化的傳承等。

（4）社會變遷中的家國情懷：學(xué)生需要培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。

2.教學(xué)難點

（1）新中國成立以來社會生活的變遷：學(xué)生對于新中國成立以來的歷史變遷較為陌生，難以理解各個時期社會生活的特點。

（2）科技進(jìn)步對社會生活的影響：學(xué)生對于科技發(fā)展的了解有限，難以理解科技進(jìn)步如何推動社會生活的變遷。

（3）文化發(fā)展對社會生活的影響：學(xué)生對于文化發(fā)展的理解較為模糊，難以認(rèn)識到文化發(fā)展對社會生活的具體影響。

（4）社會變遷中的家國情懷：學(xué)生對于家國情懷的理解較為抽象，難以培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重運用生動具體的事例、圖片、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史變遷，感受科技進(jìn)步和文化發(fā)展對社會生活的影響。同時，教師還應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文物圖片、視頻資料等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)軟件、在線歷史課程、電子教材、歷史題材的電影、紀(jì)錄片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、問題驅(qū)動、探究學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社會生活的變遷》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否遇到過因為科技的發(fā)展而改變生活方式的情況？”（舉例說明）比如，智能手機(jī)的普及讓我們出門不再需要攜帶錢包。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社會生活變遷的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會生活變遷的基本概念。社會生活變遷是指在社會發(fā)展過程中，人們的生活方式、價值觀念、社會習(xí)俗等方面發(fā)生的變化。它是社會進(jìn)步的重要表現(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了社會生活變遷在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，交通的發(fā)展使得人們的出行更加便捷，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息獲取更加迅速。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步和文化發(fā)展對社會生活變遷的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與社會生活變遷相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示科技進(jìn)步如何改變我們的生活。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技進(jìn)步對生活方式的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社會生活變遷的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對科技進(jìn)步對生活方式影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.了解新中國成立以來社會生活的變遷，包括衣、食、住、行、用等方面的變化。

2.理解科技進(jìn)步對社會生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等新興科技產(chǎn)品如何改變了人們的生活方式。

3.認(rèn)識文化發(fā)展對社會生活的影響，如普通話的推廣、傳統(tǒng)文化的傳承等。

4.培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。

5.提高歷史思維能力，學(xué)會從歷史角度看待社會生活的變遷。

6.培養(yǎng)批判性思維，對歷史事件、科技發(fā)明和文化成就等進(jìn)行深入分析。

7.學(xué)會與他人合作，通過小組討論和實踐活動提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.提高表達(dá)能力，通過討論和成果展示鍛煉口頭表達(dá)和寫作能力。

9.增強(qiáng)信息搜集和處理能力，通過查閱資料、整理信息提高信息素養(yǎng)。

10.培養(yǎng)時空觀念，理解不同歷史時期社會生活的特點和變遷。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)新中國成立以來社會生活的變遷，并以作文形式呈現(xiàn)。要求：字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：

新中國成立以來，我國社會生活發(fā)生了翻天覆地的變化。衣著方面，從過去的簡樸單調(diào)到現(xiàn)在的時尚多樣；飲食方面，從匱乏的糧食到豐富多樣的餐桌；居住條件，從簡陋的土屋到舒適的樓房；交通方式，從步行到汽車、高鐵的普及；生活用品，從稀缺的奢侈品到現(xiàn)在的日常必需品。這些變遷體現(xiàn)了我國社會的發(fā)展和進(jìn)步。

2.以小組為單位，選擇一個科技進(jìn)步對社會生活產(chǎn)生重大影響的案例，進(jìn)行調(diào)查和研究。要求：制作PPT并進(jìn)行簡要匯報。

答案示例：

小組選擇的研究案例是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。我們通過調(diào)查和查閱資料了解到，互聯(lián)網(wǎng)自20世紀(jì)90年代傳入我國，極大地改變了人們的生活。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，如購物、通訊、娛樂、學(xué)習(xí)等?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加迅速，人們的生活更加便捷。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，思考科技進(jìn)步對生活方式的影響，并談?wù)勛约喝绾芜m應(yīng)這些變化。要求：寫一篇心得體會。

答案示例：

科技進(jìn)步對生活方式的影響是顯而易見的。以我為例，智能手機(jī)的普及讓我可以隨時隨地與他人保持聯(lián)系，查閱資料，了解世界動態(tài)。同時，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我可以在家里也能接受優(yōu)質(zhì)的教育。面對這些變化，我覺得我們要積極適應(yīng)，學(xué)會運用科技改善生活，提高自身素質(zhì)。

4.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，繪制一幅社會生活變遷的時間軸。要求：標(biāo)注關(guān)鍵時間點和事件。

答案示例：

時間軸：

1949年：新中國成立

1950年代：衣著單調(diào)，飲食匱乏，居住條件簡陋

1970年代：交通不便，生活用品稀缺

1980年代：改革開放，生活逐漸改善

1990年代：互聯(lián)網(wǎng)傳入，信息傳播加快

2000年代：智能手機(jī)普及，生活方式發(fā)生巨大變化

5.針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一份針對家長的問卷調(diào)查，了解他們對社會生活變遷的看法。要求：不少于5個問題。

答案示例：

1.您認(rèn)為新中國成立以來，我國社會生活發(fā)生了哪些方面的變遷？

2.您如何看待科技進(jìn)步對生活方式的影響？

3.您認(rèn)為社會生活變遷對子女的成長有哪些影響？

4.您認(rèn)為如何教育子女適應(yīng)社會生活的變化？

5.您對未來社會生活變遷有哪些期待？反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)置具體的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受社會生活的變遷，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.實踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行實地考察或開展社會實踐活動，將理論知識與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍：學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴講授法，缺乏其他教學(xué)方法的運用，如案例分析、小組討論等。

3.評價體系不夠完善：評價方式以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過設(shè)置有趣的教學(xué)情境，引入生動的歷史故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價體系：增加過程性評價，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)師生互動：鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生疑問，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.組織實踐活動：定期組織學(xué)生進(jìn)行實地考察或社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體會歷史知識。板書設(shè)計標(biāo)題：社會生活的變遷

1.新中國成立以來的社會生活變遷

-衣著：從單調(diào)到多樣

-飲食：從匱乏到豐富

-居?。簭暮喡绞孢m

-交通：從不便到便捷

-生活用品：從稀缺到日常必需品

2.科技進(jìn)步對生活方式的影響

-互聯(lián)網(wǎng)：信息傳播加快

-智能手機(jī)：生活方式改變

-智能家居：生活更加便捷

3.文化發(fā)展對生活方式的影響

-普通話推廣：溝通更順暢

-傳統(tǒng)文化傳承：文化底蘊(yùn)豐富

-教育普及：素質(zhì)提高

4.社會變遷中的家國情懷

-熱愛祖國、熱愛人民

-增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感課堂2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組合作評價

評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如參與度、貢獻(xiàn)度、溝通協(xié)作能力等，及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.實踐活動評價

評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如參與度、創(chuàng)新性、實踐能力等，及時給予反