Module1 Unit 3 My birthday Period 4 Birthdays around the world（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語五年級上冊

Module1Unit3MybirthdayPeriod4Birthdaysaroundtheworld（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：英語Module1Unit3MybirthdayPeriod4Birthdaysaroundtheworld

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年9月26日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國家生日慶祝活動的文化差異，學(xué)生將提高他們的語言交際能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通。同時，學(xué)生通過比較和分析不同文化背景下的生日慶祝方式，能夠增強(qiáng)文化意識，理解并尊重多元文化。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程中，將提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和問題解決能力。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握和運(yùn)用與生日相關(guān)的詞匯和短語，如birthday,present,cake,sing,dance等。

（2）一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)（主語+動詞原形）并在實(shí)際情景中運(yùn)用，如描述自己的生日習(xí)俗。

（3）文化差異的認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)不同國家的生日慶?；顒樱箤W(xué)生了解并尊重文化差異。

（4）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文本，獲取關(guān)于不同國家生日慶祝活動的信息，并能夠進(jìn)行簡單的推理判斷。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：對于部分學(xué)生來說，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣和喜好可能存在困難，需要教師在課堂上進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。

（2）文化差異的理解：學(xué)生可能對文本中提到的某些國家生日慶?；顒硬皇煜?，難以理解其文化內(nèi)涵，需要教師通過圖片、視頻等輔助材料進(jìn)行解釋。

（3）閱讀理解的提高：對于部分學(xué)生來說，理解文本中關(guān)于不同國家生日慶?；顒拥募?xì)節(jié)和隱含意義可能存在困難，需要教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（4）語言輸出能力的培養(yǎng)：學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)自己的生日習(xí)俗時，可能存在詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)等方面的困難，需要教師在課堂上進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行積極的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動提問、回答問題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動展示不同國家的生日慶?；顒?，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.小組討論軟件：運(yùn)用小組討論軟件，組織學(xué)生進(jìn)行在線討論，促進(jìn)他們之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module1Unit3Mybirthday中的Period4Birthdaysaroundtheworld。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道不同國家是如何慶祝生日的嗎？”（舉例說明：比如中國的生日慶祝方式和西方國家的生日慶祝方式有何不同）。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索世界各地生日慶祝的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文化差異的基本概念。文化差異是指不同文化背景下的人們在價值觀、行為習(xí)慣、表達(dá)方式等方面的差異。在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國和西方國家在生日慶?；顒臃矫娴奈幕町悺?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了文化差異在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解并尊重不同國家的生日慶祝方式。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)中國和美國在生日慶?；顒又械膬蓚€重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與生日慶祝文化差異相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將展示中國和西方國家在生日慶?；顒又械牟町悺?/p>

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中尊重和理解文化差異”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化差異的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對文化差異的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力方面：

-學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用與生日相關(guān)的詞匯和短語，如birthday,present,cake,sing,dance等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的生日習(xí)俗，并能聽懂、會說其他國家生日慶?；顒拥拿枋?。

-學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高，能夠通過閱讀文本，獲取關(guān)于不同國家生日慶?；顒拥男畔?，并能夠進(jìn)行簡單的推理判斷。

2.文化意識方面：

-學(xué)生將通過學(xué)習(xí)了解到不同國家在生日慶祝活動方面的文化差異，增強(qiáng)他們的文化意識。

-學(xué)生能夠理解并尊重多元文化，學(xué)會在交流中考慮到文化背景的不同。

3.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生將在比較和分析不同文化背景下的生日慶祝方式的過程中，提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并主動查找相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用在線教學(xué)平臺和小組討論軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

5.實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生將通過角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，將能夠動手操作，加深對生日慶?；顒游幕町惖睦斫?。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在導(dǎo)入新課時，我提出了一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過xxxx的情況？”（舉例說明），這個問題引起了學(xué)生的興趣，但我意識到可能對于一些學(xué)生來說，這個問題與他們的生活經(jīng)驗(yàn)不太相關(guān)，因此在未來的教學(xué)中，我可能會選擇一個更加貼近學(xué)生生活的問題，以便讓所有學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

其次，在講授新課時，我使用了任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法和互動式教學(xué)法，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也有一些學(xué)生表示難以跟上課堂的節(jié)奏。在未來的教學(xué)中，我可能會適當(dāng)放慢講解的速度，給予學(xué)生更多的思考和消化時間，同時也會鼓勵學(xué)生提出問題，以便及時解答他們的疑惑。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和角色扮演，這些活動讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。但我注意到，在角色扮演活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，影響了自己的表現(xiàn)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生在小組中互相支持、互相鼓勵，從而減輕他們的緊張情緒。

對于學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我認(rèn)為學(xué)生的討論成果非常豐富，他們在討論中提出了許多有見地的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中發(fā)言較少，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。為了鼓勵每個學(xué)生都能參與到討論中，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)置一些簡單的問題，讓學(xué)生用簡單的英語回答，從而提高他們的自信心。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重要知識點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。但在課后，有學(xué)生反映他們對某些知識點(diǎn)的理解還有疑惑。為了幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題并回答問題。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與實(shí)踐活動，展示出對生日慶祝文化差異的理解。

2.小組討論成果展示：

-每個小組都能夠展示出他們對于“如何在日常生活中尊重和理解文化差異”這一主題的討論成果。

-小組成員之間能夠互相配合，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組討論成果具有深度和廣度，顯示出學(xué)生對文化差異的深入理解和思考。

3.隨堂測試：

-學(xué)生能夠正確回答有關(guān)生日慶祝文化差異的問題，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握。

-學(xué)生能夠在隨堂測試中表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力，如詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的生日習(xí)俗，并能夠聽懂、會說其他國家生日慶?；顒拥拿枋觥?/p>

4.教師評價與反饋：

-學(xué)生在課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示方面表現(xiàn)出色，顯示出他們的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在隨堂測試中能夠正確回答問題，顯示出他們對課堂內(nèi)容的掌握。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，展示出對文化差異的理解和尊重。

-在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

-我將提供更多的實(shí)踐活動，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-我將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-present

-cake

-sing

-dance

-celebrate

-family

-friends

②句型結(jié)構(gòu)：

-Icelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.

-Theyusuallygivemepresentsandwehaveacake.

-Wealsosinganddance.

③文化差異：

-InChina,weusuallyhaveabigfamilydinnertocelebratebirthdays.

-IntheWest,theyoftenhaveapartywithmanydecorationsandgames.

-Insomecountries,theyhavebirthdaytraditionsthatareverydifferentfromours.

④實(shí)踐活動：

-Roleplay:Celebratingabirthdayindifferentcountries

-Groupdiscussion:Respectingandunderstandingculturaldifferences

-Experiment:Underst