五年級信息技術(shù)上冊 第12課設(shè)計(jì)班會(huì)會(huì)標(biāo)教案 北京版

五年級信息技術(shù)上冊第12課設(shè)計(jì)班會(huì)會(huì)標(biāo)教案北京版主備人備課成員教材分析五年級信息技術(shù)上冊第12課“設(shè)計(jì)班會(huì)會(huì)標(biāo)”教案，北京版。本節(jié)課要求學(xué)生掌握班會(huì)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解班會(huì)會(huì)標(biāo)的重要性，運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)，提高班級文化活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：班會(huì)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握班會(huì)會(huì)標(biāo)的基本構(gòu)成元素，如文字、圖形、顏色等，并學(xué)會(huì)如何合理搭配，形成具有班級特色會(huì)標(biāo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，勇于表達(dá)。

教學(xué)過程要注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)方法。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。最后，通過課堂展示、評價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：信息技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識、審美情趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過設(shè)計(jì)班會(huì)會(huì)標(biāo)的活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具，如圖形編輯軟件，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。在設(shè)計(jì)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時(shí)，學(xué)生在與同伴的交流、合作中，共同完成會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在評價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力，提高審美情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)班會(huì)會(huì)標(biāo)的過程中，提升自身核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握班會(huì)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)原則，包括主題突出、簡潔明了、色彩搭配和諧等。教師應(yīng)通過具體案例講解，讓學(xué)生理解會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的重要性，以及如何運(yùn)用設(shè)計(jì)原則創(chuàng)作出具有班級特色的會(huì)標(biāo)。

（2）會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具，如圖形編輯軟件，進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)教授會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的步驟和方法，如確定主題、選擇合適圖形、調(diào)整顏色等，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)。

（3）創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的設(shè)計(jì)思路，發(fā)揮個(gè)性特長，創(chuàng)作出獨(dú)特的會(huì)標(biāo)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則的理解與應(yīng)用：對于部分學(xué)生來說，理解班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用可能存在困難。教師應(yīng)通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用設(shè)計(jì)原則。

（2）信息技術(shù)工具的使用：部分學(xué)生可能對圖形編輯軟件不熟悉，導(dǎo)致在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)過程中遇到困難。教師應(yīng)提供操作指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練掌握軟件的使用方法。

（3）創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師應(yīng)通過啟發(fā)式教學(xué)、鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)學(xué)生突破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

（4）審美能力的培養(yǎng)：在會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可能對美的鑒賞能力不足，導(dǎo)致作品效果不盡如人意。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注審美原則，如顏色搭配、圖形美觀等，提高學(xué)生的審美能力。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：在小組合作完成會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)相互溝通、協(xié)作。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生協(xié)作情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則、方法及創(chuàng)新意識培養(yǎng)，為學(xué)生提供理論知識基礎(chǔ)。

-案例研究：分析優(yōu)秀班會(huì)會(huì)標(biāo)案例，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用，提高審美能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生以小組形式進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-討論法：分組討論設(shè)計(jì)思路，分享心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色，模擬會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)過程，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)法：嘗試使用不同的設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師利用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如設(shè)計(jì)原則、方法等，以便學(xué)生更好地上理解和掌握。

-視頻：播放優(yōu)秀班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)案例，供學(xué)生欣賞和分析，提高審美能力。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線圖形編輯軟件進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-評價(jià)工具：使用在線評價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生互相評價(jià)作品，培養(yǎng)欣賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解班會(huì)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)原則、方法和創(chuàng)新意識。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)班會(huì)會(huì)標(biāo)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的原則、方法和創(chuàng)新意識。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對設(shè)計(jì)原則、方法和創(chuàng)新意識進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決設(shè)計(jì)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)原則、方法和創(chuàng)新意識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)案例分析：提供多個(gè)不同主題和風(fēng)格的班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原則、方法和創(chuàng)新點(diǎn)。

-班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)技巧文章：介紹一些高級的班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)技巧，如如何運(yùn)用色彩心理學(xué)、如何設(shè)計(jì)具有班級特色的會(huì)標(biāo)等。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念：分享一些創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，如可持續(xù)設(shè)計(jì)、綠色設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)的社會(huì)責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)比賽，鍛煉他們的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

-班級活動(dòng)策劃：讓學(xué)生嘗試策劃一些班級活動(dòng)，如班會(huì)、文化節(jié)等，讓他們運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識，提升班級活動(dòng)的質(zhì)量。

-設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目，如研究某個(gè)班級的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)歷史、分析某個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)風(fēng)格等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的原則、方法和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，從設(shè)計(jì)原則、方法到創(chuàng)新意識，逐一展示，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，將復(fù)雜的知識點(diǎn)用簡練的語言和圖形表達(dá)出來，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的圖形、顏色和布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

示例：

班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)

原則：

-主題突出

-簡潔明了

-色彩搭配和諧

方法：

-確定主題

-選擇圖形

-調(diào)整顏色

創(chuàng)新意識：

-嘗試新設(shè)計(jì)思路

-發(fā)揮個(gè)性特長

-創(chuàng)作獨(dú)特作品教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我意識到在班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)中，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻或故事來吸引學(xué)生的注意力，并引發(fā)他們的好奇心和求知欲。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)容易分心，因此我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題或懸念，以及提供更具吸引力的導(dǎo)入材料，來提高學(xué)生的注意力。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我通過清晰、準(zhǔn)確地講解班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的原則、方法和創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵知識點(diǎn)。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解和記憶這些知識點(diǎn)時(shí)存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例講解和實(shí)踐活動(dòng)，以及與學(xué)生的互動(dòng)和討論，來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點(diǎn)。

再次，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作軟件時(shí)遇到困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的操作指導(dǎo)和幫助，以及提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，來幫助學(xué)生更好地掌握軟件的使用方法。

最后，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習(xí)題和錯(cuò)題訂正，檢查學(xué)生對班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)知識的掌握情況。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以及通過小組合作和討論來幫助學(xué)生共同解決問題。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了以下幾種評價(jià)方式：

1.提問評價(jià)：在講解班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)的原則、方法和創(chuàng)新意識時(shí)，我通過提問的方式，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握情況。通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)。

2.觀察評價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)，我通過觀察他們的操作過程，了解他們對軟件的使用情況和設(shè)計(jì)思路。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐過程中存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.測試評價(jià)：在課堂結(jié)束前，我通過隨堂練習(xí)題和測試，檢查學(xué)生對班會(huì)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)知識的掌握情況。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)。

作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)評價(jià)是課后評價(jià)的一種重要方式，它通過對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評價(jià)中，我采用了以下幾種評價(jià)方式：

1.批改評價(jià)：在批改學(xué)生的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)查看他們的設(shè)計(jì)作品，了解他們對設(shè)計(jì)原則、方法和創(chuàng)新意識的運(yùn)用情況。通過批改，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

2.點(diǎn)評評價(jià)：在點(diǎn)評學(xué)生的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我針對每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過點(diǎn)評，我可以幫助學(xué)生了解自己的設(shè)計(jì)水平，明確改進(jìn)的方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.反饋評價(jià)：在反饋學(xué)生的會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我及時(shí)將批改和點(diǎn)評的結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過反饋，我可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

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