初中生物蘇教版八年級上冊知識點(diǎn)梳理

初中生物蘇教版八年級上冊知識點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中生物學(xué)八年級上冊第五單元《生物圈中的其他生物》中的第一課時《細(xì)菌和真菌》。本節(jié)課主要介紹了細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)及其生活習(xí)性。2.能夠分析細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)及其生活習(xí)性。難點(diǎn)：細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、細(xì)菌和真菌的圖片、實(shí)物模型等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、實(shí)驗(yàn)器材等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示細(xì)菌和真菌在自然界中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。2.知識講解：講解細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA等，并通過實(shí)物模型展示其結(jié)構(gòu)。3.案例分析：分析細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，如分解有機(jī)物、氮循環(huán)等，并引導(dǎo)學(xué)生思考其與人類生活的關(guān)系。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)菌和真菌的生長環(huán)境，了解其生活習(xí)性。6.作業(yè)布置：（1）繪制細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖。（2）舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)菌和真菌基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA生活習(xí)性：分解有機(jī)物、氮循環(huán)等作用：維持生態(tài)平衡、促進(jìn)土壤肥力等與人類關(guān)系：食品發(fā)酵、疾病感染等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.繪制細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)示意圖，并簡要描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：略2.舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系。答案：細(xì)菌和真菌在自然界中起著重要的分解作用，如分解動植物尸體、糞便等，維持生態(tài)平衡。同時，細(xì)菌和真菌在食品發(fā)酵、藥物生產(chǎn)、疾病治療等方面與人類生活密切相關(guān)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、實(shí)物模型等多種教具，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)菌和真菌的基本結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性及其在生物圈中的作用。實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)菌和真菌的生長環(huán)境，加深對知識的理解。作業(yè)布置旨在鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。拓展延伸：研究細(xì)菌和真菌在環(huán)境治理、生物制藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討其在未來發(fā)展中的潛在價值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性1.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。細(xì)菌和真菌的異同點(diǎn)如下：|項(xiàng)目|細(xì)菌|真菌||||||細(xì)胞結(jié)構(gòu)|細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、|細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、|||細(xì)胞質(zhì)、DNA|細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核||細(xì)胞核|無成形的細(xì)胞核|有成形的細(xì)胞核||葉綠體|無|無||營養(yǎng)方式|異養(yǎng)（寄生、腐生）|異養(yǎng)（寄生、腐生）||繁殖方式|分裂生殖|孢子生殖|2.細(xì)菌和真菌的生活習(xí)性：細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生）。細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，真菌進(jìn)行孢子生殖。二、教學(xué)目標(biāo)中的分析細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系1.細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用：細(xì)菌和真菌作為分解者，能將動植物尸體、糞便等中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。2.細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系：細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面。一方面，細(xì)菌和真菌在食品制作、藥物生產(chǎn)、污水處理等方面具有重要作用，例如，制作酸奶需要乳酸菌，生產(chǎn)青霉素需要青霉菌。另一方面，有些細(xì)菌和真菌能使人患病，如鏈球菌能引起扁桃體炎、肺炎等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性1.細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過講解細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解細(xì)菌和真菌的基本組成，理解細(xì)菌和真菌的生活方式，從而更好地理解其在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系。2.細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也是本節(jié)課的難點(diǎn)。因?yàn)榧?xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)比較抽象，需要通過模型、圖片等多種教具幫助學(xué)生理解。同時，細(xì)菌和真菌的生活習(xí)性涉及到其營養(yǎng)方式、繁殖方式等，需要學(xué)生進(jìn)行一定的思考和理解。四、教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察細(xì)菌和真菌的生長環(huán)境，了解其生活習(xí)性。2.實(shí)驗(yàn)材料：面包片、牛奶、土壤、水、顯微鏡等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將面包片切成小塊，放在培養(yǎng)皿中。（2）將牛奶倒入培養(yǎng)皿中，觀察牛奶的變化。（3）將從土壤中取得的樣品放入水中，觀察樣品中的細(xì)菌和真菌。（4）用顯微鏡觀察面包片、牛奶和樣品中的細(xì)菌和真菌。4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到面包片上出現(xiàn)白色斑點(diǎn)，牛奶變渾濁，樣品中有許多小顆粒物質(zhì)。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)菌和真菌在各種環(huán)境中都能生長，喜歡生活在有機(jī)物豐富的地方。五、作業(yè)設(shè)計(jì)中的舉例說明細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及其與人類生活的關(guān)系1.細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：細(xì)菌和真菌作為分解者，能將動植物尸體、糞便等中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。2.細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系：制作酸奶需要乳酸菌，生產(chǎn)青霉素需要青霉菌，鏈球菌能引起扁桃體炎、肺炎等。六、板書設(shè)計(jì)中的細(xì)菌和真菌結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性細(xì)菌和真菌基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA生活習(xí)性：分解有機(jī)物、氮循環(huán)等作用：維持生態(tài)平衡、促進(jìn)土壤肥力等與人類關(guān)系：食品發(fā)酵、疾病感染等七、課后反思及拓展延伸中的細(xì)菌和真菌在環(huán)境治理、生物制藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討其在未來發(fā)展中的潛在價值1.細(xì)菌和真菌在環(huán)境治理方面的應(yīng)用：利用細(xì)菌和真菌的分解作用，可以處理廢棄物、凈化水質(zhì)、降解石油等污染物，從而保護(hù)環(huán)境。2.細(xì)菌和真菌本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。2.用溫和的語調(diào)與學(xué)生交流，保持語速適中，讓學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容。3.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時，可以使用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生充分理解和掌握。3.留出一定的時間進(jìn)行課堂提問和互動，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。3.通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)他們的思考能力。四、情景導(dǎo)入1.通過展示細(xì)菌和真菌在自然界中的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對課程的興趣。2.利用實(shí)際生活中的例子，如食品發(fā)酵、疾病感染等，讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系。3.通過提問或討論，引導(dǎo)學(xué)生思考細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用，為后續(xù)知識的講解做好鋪墊。五、教案反思1.在講解細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性時，可以通過模型、圖片等多種教具幫助學(xué)生直觀地理解。2.在講解細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系時，可以結(jié)