高中語文蘇教版寫作技巧

高中語文蘇教版寫作技巧教學(xué)內(nèi)容：1.寫作準(zhǔn)備：觀察生活，積累素材；2.寫作構(gòu)思：巧妙構(gòu)思，突出主題；3.寫作表達(dá)：運用修辭，豐富語言；4.寫作修改：審視全文，精益求精。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生運用修辭手法，豐富語言表達(dá)。教學(xué)難點與重點：重點：寫作技巧的運用，包括觀察生活、構(gòu)思、表達(dá)和修改等方面。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用修辭手法，使語言表達(dá)更生動、有趣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的點滴，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣；2.舉例說明寫作的重要性，引出本課主題。二、教學(xué)新課（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作準(zhǔn)備，了解觀察生活、積累素材的方法；2.通過實例講解，讓學(xué)生掌握寫作構(gòu)思的技巧；3.教授學(xué)生運用修辭手法，豐富語言表達(dá)；4.講解寫作修改的重要性，教授修改方法。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行寫作；2.學(xué)生現(xiàn)場完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固記憶；2.強調(diào)寫作技巧在實際寫作中的應(yīng)用。板書設(shè)計：1.寫作準(zhǔn)備：觀察生活、積累素材2.寫作構(gòu)思：巧妙構(gòu)思、突出主題3.寫作表達(dá)：運用修辭、豐富語言4.寫作修改：審視全文、精益求精作業(yè)設(shè)計：1.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于“成長”的作文，注意運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧；2.對照課文，修改自己的作文，提高寫作水平。課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握寫作技巧的情況，哪些方面需要加強輔導(dǎo)；2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，提高自己的寫作水平；3.下一節(jié)課內(nèi)容預(yù)告：散文寫作技巧。重點和難點解析：1.寫作技巧的運用；2.觀察生活、思考問題的能力培養(yǎng)；3.修辭手法的應(yīng)用。下面，我們將對這三個重點和難點進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、寫作技巧的運用寫作技巧的運用是寫作過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到作文的質(zhì)量。在本節(jié)課中，我們介紹了觀察生活、構(gòu)思、表達(dá)和修改等寫作技巧。下面，我們將對這幾個方面進(jìn)行詳細(xì)說明。1.觀察生活：觀察生活是寫作的源泉。要寫好一篇作文，要學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的點滴?？梢酝ㄟ^多角度、多層面地去觀察，挖掘生活中的素材。例如，從人物的角度去觀察，可以關(guān)注到人物的性格、外貌、言行舉止等；從事件的角度去觀察，可以關(guān)注到事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。（1）確定主題：一篇作文要圍繞一個明確的主題展開，主題要具有代表性、新穎性和深刻性；（2）安排材料：根據(jù)主題選擇合適的材料，注意材料的典型性和真實性；（3）設(shè)計結(jié)構(gòu)：合理安排開頭、中間和結(jié)尾，使文章層次清晰、過渡自然。（1）選用恰當(dāng)?shù)脑~語：詞語是表達(dá)思想的基本單位，要選用準(zhǔn)確、生動、形象的詞語；（2）運用修辭手法：修辭手法可以使文章更具表現(xiàn)力，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、對偶等；（3）注重語言風(fēng)格：語言風(fēng)格是指作家在寫作過程中形成的一種獨特的表達(dá)方式，要根據(jù)自己的寫作特點，形成一種穩(wěn)定的語言風(fēng)格。（1）審視全文：從整體上把握文章，看是否符合寫作要求；（2）檢查詞句：檢查詞句是否準(zhǔn)確、通順、優(yōu)美；（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)：看文章的結(jié)構(gòu)是否合理，是否需要調(diào)整。二、觀察生活、思考問題的能力培養(yǎng)觀察生活、思考問題是寫作的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，我們通過實例講解，讓學(xué)生掌握了觀察生活、積累素材的方法。下面，我們將對這個問題進(jìn)行詳細(xì)說明。（1）人物：關(guān)注人物的性格、外貌、言行舉止等；（2）事件：關(guān)注事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等；（3）環(huán)境：關(guān)注自然環(huán)境和社會環(huán)境，如季節(jié)變化、地理位置、建筑風(fēng)格等。（1）人物：思考人物的性格、命運、價值等；（2）事件：思考事件的背后原因、社會意義等；（3）環(huán)境：思考環(huán)境的變化對人物和事件的影響。三、修辭手法的應(yīng)用修辭手法是寫作過程中不可或缺的工具，它能使文章更具表現(xiàn)力。在本節(jié)課中，我們介紹了比喻、擬人、排比、對偶等常見的修辭手法。下面，我們將對這些修辭手法進(jìn)行詳細(xì)說明。1.比喻：比喻是一種常用的修辭手法，它通過對兩個事物的相似之處進(jìn)行比較，使文章更具形象性。比喻分為明喻、暗喻和借喻等。2.擬人：擬人是一種將非人類事物賦予人類特征的修辭手法，它能增強文章的生動性。例如，將風(fēng)描述為“頑皮的孩子”，將花描述為“美麗的少女”等。3.排比：排比是一種將結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)的句子排列在一起的修辭手法，它能增強文章的語氣。例如：“我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于探索，不斷提高自己的綜合素質(zhì)?！?.對偶：對偶是一種將兩個結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相對稱的句子排列在一起的修辭手法，它能增強文章的韻律美。例如：“山高水長，人杰地靈。”本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述觀察生活、思考問題的能力培養(yǎng)時，語調(diào)要緩慢、深沉，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配如下：導(dǎo)入（5分鐘），新課講解（15分鐘），課堂練習(xí)（10分鐘），課堂小結(jié)（5分鐘），作業(yè)布置（5分鐘）。3.課堂提問：在講解過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考?？梢圆捎瞄_放式問題，如“你們在生活中是如何觀察和積累素材的？”“你們認(rèn)為運用修辭手法有哪些好處？”等。4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的點滴，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣?？梢耘e例說明寫作的重要性，如“你們有沒有因為寫作而感到困擾？有沒有因為寫作而感到快樂？”等。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了寫作技巧的各個方面，但可能在修辭手法的應(yīng)用方面需要進(jìn)一步拓展，可以增加更多具體的例子進(jìn)行講解。3.教學(xué)方法：在講解過程中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以增強學(xué)生