新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)拜城縣2023-2024學年七年級下學期4月期中歷史試題（解析版）

2023—2024學年第二學期期中測試卷七年級歷史一、選擇題（每題3分，共45分）。1.下列哪一史實結(jié)束了長期分裂的局面，順應了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢？（）A.隋文帝滅掉陳朝 B.隋朝創(chuàng)立科舉制C.隋朝統(tǒng)一度量衡 D.隋朝開通大運河【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)課本所學可知，589年，隋朝滅掉了南方陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。故589年，隋滅陳朝，結(jié)束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展趨勢。A項符合題意；BCD三項不合題意，故選擇A。2.錢穆在《國史新論》中說：“唐代制度，在下有……為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國行政事務。這兩種制度，奠定了中國傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！辈牧现小肮_選拔人才”的制度是指A.分封制B.三省六部制C.科舉制D.八股取士【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“唐代制度、公開選拔人才”可知，此制度是科舉制，故C符合題意；分封制屬于西周實行的政治制度，故A不合題意；三省六部制是隋唐實行的政治制度，故B不合題意；八股取士是明代實行的科舉制，故D不合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“唐代制度、公開選拔人才”是解題的關(guān)鍵，逐一分析各選項。3.假如你生活在唐朝，可能看到的情景是（）①農(nóng)民用曲轅犁耕地②長安城布局嚴整對稱，商業(yè)繁榮③家中擺著越窯青瓷④農(nóng)民使用筒車灌溉田地A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，唐朝的手工業(yè)發(fā)展到很高水平，陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀；唐朝都城長安規(guī)模宏偉，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊,商業(yè)繁榮，既是當時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會；唐朝時期，農(nóng)民改進了犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量,還創(chuàng)制了灌溉工具筒車。因此生活在唐朝，可能看到的情景是①②③④，D項正確；ABC項關(guān)于唐朝都不全面，排除ABC項。故選D項。4.唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，允許各國人來留學、經(jīng)商，吸收許多外國人擔任官職。唐朝的文學藝術(shù)對日本、高麗等國影響深遠，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝（）A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族關(guān)系和睦 D.南北交流加強【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，允許各國人來留學、經(jīng)商，吸收許多外國人擔任官職、唐朝的文學藝術(shù)對日本、高麗等國影響深遠，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲”可知，唐朝與他國之間有政治、經(jīng)濟交流，中外交往繁盛，A項正確；政治制度完善，材料未體現(xiàn)，排除B項；民族關(guān)系和睦是唐朝與少數(shù)民族之間，排除C項；南北交流加強，材料未體現(xiàn)，排除D項。故選A項。5.唐朝末年，翰林學士劉允章上《直諫書》中指出老百姓有“官吏苛刻”“賦稅繁多”“冤不得理，屈不得申”“凍無衣，饑無食”“病不得醫(yī)，死不得葬”等“八苦”。上述材料反映的應該是（）A.安史之亂爆發(fā)的原因 B.藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重C.唐末農(nóng)民起義原因 D.五代十國導致的混亂【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料中的內(nèi)容“老百姓有‘官吏苛刻’‘賦稅繁多’‘冤不得理，屈不得申’‘凍無衣，死不得葬’等‘八苦’”，可知反映出的是唐末農(nóng)民起義的原因，是由于官吏苛刻，賦稅繁多等，C項正確；安史之亂爆發(fā)在唐玄宗統(tǒng)治后期，并不是唐朝末年，排除A項；安史之亂造成藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁兵自重，與題干信息不符，排除B項；唐朝滅亡后，進入五代十國時期，與題干信息不符，排除D項。故選C項。6.宋太祖為了加強對地方的控制，派文臣擔任各地州縣的長官，后又在州級機構(gòu)中另設一官職，與州長官同簽文書，以分散長官權(quán)力。當時另設的官職是（）。A.轉(zhuǎn)運使 B.刺史 C.通判 D.知府【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學知識可知，宋太祖為了加強對地方的控制，派文臣擔任各地州縣的長官。為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州府設置通判，以分知州的權(quán)力，C項正確；轉(zhuǎn)運使主要是把地方財賦收歸中央，排除A項；漢武帝時期設立刺史，排除B項；知府是宋代地方行政機構(gòu)“府”的最高長官，負責一府的行政事務，排除D項。故選C項。7.為了寫一篇論文，小明同學閱讀了《契丹的興起》《陳橋兵變》《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》等書籍，對此你認為他論文的題目應是（）A.民族政權(quán)的并立 B.國家的統(tǒng)一C.民族政權(quán)的繁榮 D.中華大家庭的團圓【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，從《契丹的興起》中可以獲知耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部，建立了契丹或遼政權(quán)；從《陳橋兵變》中可得知宋太祖趙匡胤建立北宋的史實，從《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》中可知北宋與遼政權(quán)、黨項族首領(lǐng)元昊建立的西夏政權(quán)的戰(zhàn)與和，因此可以確立他的論文的主題是北宋時期的民族政權(quán)并立，A項正確；北宋時期同時存在的還有契丹與西夏政權(quán)，國家處于政權(quán)并立狀態(tài)，而不是統(tǒng)一，排除B項；《遼、西夏、宋的戰(zhàn)與和》中所涉及的是民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭與議和，體現(xiàn)不出民族政權(quán)的繁榮，排除C項；題干只涉及漢族、契丹族與黨項族三個民族政權(quán)之間的戰(zhàn)與和，體現(xiàn)不出整個中華大家庭的團圓，排除D項。故選A項。8.第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時期歷史的第一手史料是（）。A.《岳飛抗金》歷史劇 B.吳道子的《送子天王圖》C.《資治通鑒》譯注本 D.出土的壁畫《契丹人飲馬圖》【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料”可知，符合這一條件的是出土的壁畫《契丹人引馬圖》，D項正確；《岳飛抗金》歷史劇經(jīng)過藝術(shù)加工，不屬于第一手史料，排除A項；《送子天王圖》是唐代吳道子根據(jù)佛典《瑞應本起經(jīng)》創(chuàng)作紙本墨筆畫，排除B項；《資治通鑒》譯注本是對《資治通鑒》的注解，不屬于第一手史料，排除C項。故選D項。9.澶淵之盟后，宋遼邊境“生養(yǎng)蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人不識干戈（戰(zhàn)爭）?！边@說明（）A.北宋的軍事力量遭到極大地削弱 B.北方社會經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮局面C.宋遼之間維持了長久的和平局面 D.宋遼雙方形成了團結(jié)友好的局面【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“澶淵之盟后，宋遼邊境‘生養(yǎng)蕃息、牛羊被野（遍地），戴白之人不識干戈（戰(zhàn)爭）’”可知，這說明澶淵之盟后送料之間維持了長久的和平局面，C正確；材料沒有體現(xiàn)出ABD的內(nèi)容，排除。故選C。10.1115年，完顏部的首領(lǐng)阿骨打正式建立女真政權(quán)，國號大金。其建立時間可表述為。（）A.11世紀末 B.11世紀初 C.12世紀末 D.12世紀初【答案】D【解析】【詳解】1115年可表述為12世紀初，公元紀年每100年為一個世紀，在百位前面數(shù)值加1即可，1115年是12世紀第二個十年所以是12世紀初，D項正確；1115年是12世紀，排除AB項；1115年是12世紀的第二個十年，是12世紀初，排除C項。故選D項。11.下圖是藏于故宮博物院的宋代官窯孩兒枕。作品設計獨具匠心，線條柔和流暢，細部刻畫極為生動傳神，是文物中的珍品。這件文物最能說明（）。A.宋代手工業(yè)的水平高超 B.宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展C.宋代中外交流廣泛 D.宋代民族文化交融加深【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“宋代定窯孩兒枕線條柔和流暢，細部刻畫極為生動傳神，是文物中的珍品”并結(jié)合所學可知，宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代。河北定窯、河南汝窯等地燒制的瓷器，給人以別致的美感，因此這件文物最能說明宋代手工業(yè)的水平高超，A項正確；孩兒枕屬于手工業(yè)方面的成就，與宋朝農(nóng)業(yè)方面無關(guān)，排除B項；孩兒枕屬于手工業(yè)方面的成就，沒有涉及中外交流，排除C項；孩兒枕是宋朝漢族的作品，與少數(shù)民族無關(guān)，因此無法體現(xiàn)民族文化交融加深，排除D項。故選A項。12.我國自古是一個統(tǒng)一的多民族國家，在元朝廣大疆域內(nèi)出現(xiàn)了民族交往、流、交融的盛況，并形成了一個新民族。建立元朝的民族和形成的新民族分別是（）。A.蒙古族；朝鮮族 B.蒙古族；回族 C.維吾爾族；藏族 D.蒙古族；黨項族【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“建立元朝的民族和形成的新民族”和所學知識可知，蒙古族是中國北方一個古老的民族，成吉思汗統(tǒng)一蒙古，1271年，成吉思汗的孫子忽必烈改國號為元，次年定都于大都；唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居，互通婚姻，逐漸交融，到元朝開始形成一個統(tǒng)一的新民族——回族，B項正確；元朝時期融合的一個新民族是回族，朝鮮族是從朝鮮半島遷入中國東北地區(qū)的少數(shù)民族，不是融合形成的新民族，排除A項；藏族在元朝之前就已經(jīng)形成，排除C項；1038年黨項族建立了西夏政權(quán)，說明黨項族在元朝建立前已存在，排除D項。故選B項。13.元朝的行省起初是中央的派出機構(gòu)，后來逐漸演變?yōu)槌ＴO的地方最高行政機構(gòu)，各行省在中央統(tǒng)一領(lǐng)導之下，獨立處理本省的軍政事務，由此可知，行省制度（）A.極大地增強了地方獨立性 B.固化了后世地方管理體系C.調(diào)整了中央與地方的關(guān)系 D.削弱了地方社會治理水平【答案】C【解析】【詳解】從“各行省在中央統(tǒng)一領(lǐng)導之下，獨立處理本省的軍政事務”結(jié)合所學知識可知，在行省制度下，各行省具有一定的自主權(quán)，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導之下，可以獨立處理本省的軍政事務，這便調(diào)整了中央與地方之間的關(guān)系，C項正確；各行省獨立處理本省軍政事務的前提是在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導之下，因此，行省制度并非極大地增強了地方的獨立性，排除A項；從題干所給材料中，并無法直接說明元朝的行省制度固化了后世地方管理體系，排除B項；在中央統(tǒng)一領(lǐng)導之下，各行省具有一定的獨立性，可以獨立處理本省的軍政事務，這在一定程度上提高了地方社會治理水平，而不是削弱了地方社會治理水平，且題干材料也沒有相關(guān)內(nèi)容能表明行省制度削弱了地方社會治理水平，排除D項。故選C項。14.新疆自古以來就是我國神圣不可分割的領(lǐng)土。下列哪一機構(gòu)的設立可以證實（）。A.北庭都元帥府 B.宣政院 C.澎湖巡檢司 D.市舶司【答案】A【解析】【詳解】元朝設置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務，加強了對西域（新疆）的管轄，A項正確；宣政院是元朝時期設立的負責掌管全國佛教事務并統(tǒng)轄吐蕃（今西藏）地區(qū)的軍政事務的國家機構(gòu)，排除B項；澎湖巡檢司是元朝時期在臺灣澎湖地區(qū)設置的行政管轄機構(gòu)，排除C項；市舶司是中國古代管理對外貿(mào)易的機構(gòu)，排除D項。故選A項。15.閱讀材料獲取關(guān)鍵詞是歷史學習的重要方法。小歷同學寫出的關(guān)鍵詞：元朝、雜劇作家、《竇娥冤》。據(jù)此可知，他學習的歷史人物是（）。A.李白 B.蘇軾 C.馬致遠 D.關(guān)漢卿【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，關(guān)漢卿是元雜劇奠基人，他的戲劇題材廣闊，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社會現(xiàn)實，以《竇娥冤》著稱。由材料“元朝、雜劇作家、《竇娥冤》”，可知指關(guān)漢卿，D項正確；李白是唐代浪漫主義詩人，排除A項；蘇軾是宋代詞人，排除B項；馬致遠是元代戲曲作家，代表作為 《漢宮秋》，排除C項。故選D項。二、非選擇題（16題14分，17題16分，18題15分，19題10分，共55分）。16.唐朝政策開明，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海，是中國歷史上令人振奮的一段時期。請結(jié)合所學知識完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問題。材料一：唐太宗李世民是我國古代歷史上有名的君主，他曾經(jīng)說過“君者，舟也，民者，水也。水能載舟，亦能覆舟。”唐太宗自己說，貞觀之治，功在魏征之諍言。魏征能夠不斷提出批評和意見提醒我，所以我才能把國家搞好。材料二：貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后、他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”——選自《中華上下五千年》材料三：隋唐對外交往比較活躍，與亞洲乃至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。材料四：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（1）材料一體現(xiàn)了“貞觀之治”的出現(xiàn)有哪些原因？（2）吐蕃人是現(xiàn)在哪個少數(shù)民族的祖先？材料二中的“公主”是指誰？（3）結(jié)合材料三與所學知識思考：唐朝時日本派遣使節(jié)到中國.當時被稱為什么？（4）結(jié)合所學知識回答哪一本書記載了玄奘西行時游歷過100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗？（5）根據(jù)上述材料和所學知識，說出我國唐朝主要的文學形式是什么？【答案】（1）虛心納諫，廣納賢才，知人善任。（2）藏族，文成公主。（3）遣唐使。（4）《大唐西域記》（5）唐詩【解析】【小問1詳解】原因：根據(jù)材料一“唐太宗自己說，貞觀之治，功在魏征之諍言。魏征能夠不斷提出批評和意見提醒我，所以我才能把國家搞好”可知，唐太宗勤于政事，虛心納諫，接受魏征進諫；唐太宗廣納賢才，知人善任，任用房玄齡和杜如晦為宰相。【小問2詳解】祖先：根據(jù)所學知識可知，吐蕃是現(xiàn)在藏族的祖先。公主：根據(jù)材料二“貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主”并結(jié)合所學知識可知，公主是指文成公主。唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，仰慕中原文化，派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他。641年文成公主入藏?！拘?詳解】稱呼：根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識可知，唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁。為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為“遣唐使”?！拘?詳解】書名：根據(jù)所學知識可知，玄奘口述，弟子記錄成書《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗?！拘?詳解】文學形式：根據(jù)所學知識可知，唐朝時中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期。當時的文人士子，以唱和吟誦作為社會交往和抒發(fā)情懷的重要方式。因此我國唐朝主要的文學形式是詩歌。17.閱讀下列材料，回答問題材料一：自唐天寶以來，方鎮(zhèn)屯重兵?！摆w普專相，勸上革去其弊。材料二：太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……兵無常帥，帥無常師；內(nèi)外相維，上下相制，等級相軋，……是以天下晏然?！段墨I通考》材料三：（宋太宗）“國家若無外憂，必有內(nèi)急。外憂不過邊事，皆可預防；惟奸邪無狀。若為內(nèi)患，甚可懼也。”——《續(xù)資治通鑒長編》材料四：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散?！吨熳诱Z錄》（1）根據(jù)材料一、二，指出北宋初期統(tǒng)治者主要想解決前朝遺留下來的什么問題？針對這些問題，宋初統(tǒng)治者制定了什么治國方略？（2）依據(jù)材料三，指出宋太宗對待“外憂與內(nèi)患”的態(tài)度怎樣？其根本出發(fā)點是什么？（3）結(jié)合材料四，概括宋初加強中央集權(quán)的弊端?！敬鸢浮浚?）問題：前代藩鎮(zhèn)割據(jù)。治國方略：剝奪高級武將兵權(quán)，設禁軍由皇帝直接控制；加強中央集權(quán)，把地方軍、政、財權(quán)都收歸中央，防止內(nèi)患；“重文輕武”等等。（答出兩點即可）（2）態(tài)度：認為“內(nèi)患”甚于“外憂”，“外憂”是邊事可以預防，“內(nèi)患”“深可懼”。出發(fā)點：鞏固皇帝的統(tǒng)治地位（3）弊端：機構(gòu)重疊；官員冗濫；軍隊指揮不靈等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“自唐天寶以來，方鎮(zhèn)屯重兵．…及趙普專相，勸上革去其弊”、材料二“太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……”結(jié)合所學知識，表明北宋初期統(tǒng)治者主要想解決前朝遺留下來的前代藩鎮(zhèn)割據(jù)問題；根據(jù)所學知識，針對這些問題，宋初統(tǒng)治者制定的治國方略是解除禁軍高級將領(lǐng)兵權(quán)，皇帝總攬兵權(quán)，加強中央集權(quán)，“重文輕武”，通過科舉考試提拔文人擔任官職．把地方軍、政、財權(quán)都收歸中央，防止內(nèi)患等等。（2）根據(jù)材料“……外憂不過邊事，皆可預防；惟奸邪無狀。若為內(nèi)患，甚可懼也”可以得出宋太宗認為“內(nèi)患”甚于“外憂”，“外憂”是邊事，可以預防，“內(nèi)患”“深可懼”；其根本出發(fā)點是鞏固北宋的封建統(tǒng)治。（3）根據(jù)材料四“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散?！笨芍纬跫訌娭醒爰瘷?quán)也導致機構(gòu)重疊；官員冗濫；軍隊指揮不靈等，以致后來北宋亡于少數(shù)民族政權(quán)金的進攻。。18.貨幣是商品交換和經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)物，從古至今在社會發(fā)展和人們的經(jīng)濟生活中起著重要作用。閱讀下列材料，思考并回答問題。（1）圖片①開元通寶是唐朝通用的貨幣，唐以后歷代的貨幣都以它為“范式”。下令“廢五銖錢，行開元通寶錢”的皇帝是哪位？他在位時出現(xiàn)了什么景象？（2）圖片①②③都是圓形方孔錢，且大小相當，請對比并分別說明日本的“和同開”、契丹的“天朝萬順”為什么都和唐朝的“開元通寶”如此相似？（3）圖片④為某時期的貨幣，請結(jié)合所學知識回答此貨幣最早可能出現(xiàn)在哪個時期、哪個地方？它的出現(xiàn)有何作用？（4）根據(jù)上述圖片，結(jié)合所學知識，請給材料擬一個恰當?shù)臉祟}?！敬鸢浮浚?）唐高祖。國家統(tǒng)一，幣制混亂，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。（2）唐朝經(jīng)濟文化的繁榮以及唐文化對周邊國家的影響。唐朝時期，中國和日本交流非常頻繁。日本派大量遣唐使到中國學習中國的先進文化，日本仿效唐朝制造和同開珎。

隋唐時期，游牧在北方的契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益明確。唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，帶去了中原先進的技術(shù)和生產(chǎn)方式，到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織業(yè)等產(chǎn)業(yè)。契丹受唐朝文化的影響，少數(shù)民族學習中原文化，促進民族交融。

（3）北宋時期。四川地區(qū)。促進商貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展。（4）貨幣的演變及影響。【解析】【小問1詳解】皇帝：根據(jù)所學知識可知，唐高祖武德四年（公元621年），為整治混亂的幣制，開鑄“開元通寶”，取代社會上遺存的五銖錢。開元通寶是唐朝通用的貨幣，唐以后歷代的貨幣都以它為范式。景象：根據(jù)所學知識可知，唐高祖建立唐朝，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，平定了全國，使得國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，幣制混亂，阻礙經(jīng)濟發(fā)展?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料圖片②日本的和同開珎并結(jié)合所學知識可知，唐朝經(jīng)濟文化的繁榮以及唐文化對周邊國家的影響。唐朝時期，中國和日本交流非常頻繁。日本派大量遣唐使到中國學習中國的先進文化，日本仿效唐朝制造和同開珎。根據(jù)材料圖③契丹貨幣并結(jié)合所學是可知，隋唐時期，游牧在北方的契丹族與漢族的經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益明確。唐朝末年，北方漢人紛紛避亂，帶去了中原先進的技術(shù)和生產(chǎn)方式，到9世紀后期，契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織業(yè)等產(chǎn)業(yè)，契丹受唐朝文化的影響，少數(shù)民族學習漢族文化，促進民族交融?！拘?詳解】時期：根據(jù)材料圖④紙幣銅版拓片并結(jié)合所學知識可知，北宋時期，在四川地區(qū)出現(xiàn)紙幣。地區(qū)：根據(jù)根據(jù)材料圖④紙幣銅版拓片并結(jié)合所學知識可知，北宋時期，在四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣。作用：根據(jù)根據(jù)材料圖④紙幣銅版拓片并結(jié)合所學知識可知，北宋時期出現(xiàn)的紙幣促進商貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展。【小問4詳解】主題：根據(jù)上述圖片圍繞貨幣發(fā)展、其他國家或少數(shù)民族貨幣與唐朝貨幣相似可擬定標題為貨幣的演變及影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代史大事記（部分）時間事件（史實）629年-646年玄奘西行641年文成公主入藏唐太宗統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，文教昌盛唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝進入鼎盛時期742年-753年鑒真東渡821年-824年唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”——摘編自朱紹侯、齊濤主編《中國古代史》閱讀以上材料，提取兩個（或兩個以上）歷史事件，確定一個觀點。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順）【答案】【角度一】觀點：唐朝實行對外開放政策（或唐朝中外友好交往，或唐朝中外文化交流頻繁活躍）。論述：玄奘西行天竺，研習佛法，他口述的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。鑒真東渡日本，傳播中國文化，為中日文化交流做出了卓越的貢獻。總之，唐朝實行對外開放政策，中外友好交往，雙向交流，兼收并蓄?！窘嵌榷坑^點：唐朝漢藏友好交往（或唐朝實行開明的民族政策，或唐朝民族關(guān)系和睦）論述：文成公主入藏，帶去了蔬菜、絲綢以及