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第1頁共1頁2024年勵(lì)志小故事演講稿模版尊敬的各位,我所呈現(xiàn)的演講題目是《青春與抱負(fù)》。我們已告別懵懂,步入了屬于我們的青春歲月。青春賦予我們無畏的勇氣,讓我們盡情釋放,感受自由如風(fēng),體驗(yàn)自在如云。青春象征著生命的頂峰,我們不再幼稚,不再無知,唯有堅(jiān)定的執(zhí)著成為我們的標(biāo)志。人生是一場(chǎng)對(duì)理想的追尋,理想猶如人生的燈塔,失去它,我們將失去面對(duì)生活的勇毅。因此,唯有堅(jiān)守遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),才能在生活的浩渺中保持航向。正如托爾斯泰所劃分的,理想存在于一生、一階段、一年、一月,乃至每一刻。此刻,親愛的同學(xué)們,你們是否反思過自己的理想?人生的花季猶如生命的春天,雖美麗卻短暫。身為大學(xué)生,我們應(yīng)在這一黃金時(shí)期,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,尋找屬于自己的廣闊天地。青年是國家的希望,是民族的未來,我們每個(gè)人的行動(dòng)都將塑造明日的圖景。一位哲人曾言:夢(mèng)中走了千萬里,醒來仍在床上。這警醒我們,不能僅在理想的夢(mèng)境中徘徊,人必須付諸行動(dòng),在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)理想。否則,空有理想,卻不去實(shí)踐,只會(huì)讓美好的藍(lán)圖變成海市蜃樓,空中樓閣。古人有云,有志之人立長志,無志之人常立志。那些沒有堅(jiān)定志向的人,他們的理想只是美夢(mèng),只是空洞的幻想。所以,同學(xué)們,你們是否正陷于理想的幻象中,而忽視了實(shí)際行動(dòng)的重要性呢?讓我們以此為鑒,樹立堅(jiān)定的志向,勇敢地追求,將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造屬于我們的輝煌未來。2024年勵(lì)志小故事演講稿模版(二)尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!在此,我想強(qiáng)調(diào)的是,人生的主宰權(quán)在于我們每個(gè)人自己。我們有能力去開啟各自生活中的新篇章,無需盲從他人的意見與建議。如同在無盡的夜空中,總會(huì)有一顆璀璨的星星,引領(lǐng)我們走向?qū)儆谧约旱牡缆?。我今日演講的題目為《堅(jiān)持夢(mèng)想,體驗(yàn)收獲》。“人皆應(yīng)懷夢(mèng)想,懷夢(mèng)則無畏前行?!边@是我的座右銘。盡管有人質(zhì)疑夢(mèng)想的虛幻性,認(rèn)為它是不切實(shí)際的,但我更愿如《綠山墻里的安妮》中的主人公安妮一般,懷揣夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想不僅賦予我們生活的熱情與追求,更是我們奮斗與努力的方向和目標(biāo)。只有明確了目標(biāo),我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人心中都懷揣著各自的夢(mèng)想,無論是成為教授、白領(lǐng)、明星,還是自主創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家。這些夢(mèng)想,都是每個(gè)人內(nèi)心深處渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。夢(mèng)想或大或小,或遠(yuǎn)或近,但只要是對(duì)社會(huì)有益,對(duì)人民有益,就值得我們?yōu)橹畩^斗。我們要做的,就是不斷地耕耘,用努力和拼搏去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。感謝大家的聆聽!2024年勵(lì)志小故事演講稿模版(三)十多年前,村內(nèi)的一名青年在成家后與父母分戶獨(dú)立,其父母劃撥了一片坡地予其新成立的家庭。這位青年長期從事建筑行業(yè),未曾涉足農(nóng)事,對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)一竅不通。夏季來臨,他仿照村中習(xí)俗,在坡地上種植了玉米,同時(shí)在玉米旁栽種了蔓生的豇豆,以期能提高收入。隨著雨季的降臨,玉米逐漸拔高,豇豆也開始攀爬,其藤蔓如同蛇一般緊緊纏繞在玉米莖上。待到秋季收獲時(shí),青年發(fā)現(xiàn)自家的玉米穗比鄰居家的小,玉米粒也不如他人飽滿,盡管豇豆也結(jié)了果實(shí),但顆粒的豐滿度卻大打折扣。對(duì)此感到困惑的青年向他的父親尋求解答,他的父親是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)事專家,或許能為他解開這個(gè)謎團(tuán)。父親聽后,未加評(píng)論,引領(lǐng)青年來到屋外的菜園。菜園四周由籬笆環(huán)繞,他指向籬笆對(duì)青年說:“你看,早晨太陽初升,光照在籬笆的東側(cè);傍晚太陽西下,光照在籬笆的西側(cè)。然而,太陽始終無法同時(shí)照亮籬笆的兩面。”稍作停頓,父親繼續(xù)說道,“就像你在同一片地上既種了玉米又種了豆子,兩者都豐收的情況

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