2025屆湖南省長沙市周南梅溪湖中學(xué)高三最后一卷生物試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆湖南省長沙市周南梅溪湖中學(xué)高三最后一卷生物試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于高等動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是()A.甲亢病人體內(nèi),促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值B.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息電位時,細(xì)胞外K+濃度高于細(xì)胞內(nèi)K+濃度C.注射血漿白蛋白可促進(jìn)組織液的吸收以減輕病人水腫癥狀D.B淋巴細(xì)胞在分化成漿細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體增多2.用2mol·L-l的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡取自同一部位的植物表皮,每隔相同時間在顯微鏡下測量視野中若干個細(xì)胞的長度x和原生質(zhì)體長度y(如圖1),并計(jì)算x/y的平均值,得到圖2所示結(jié)果。對結(jié)果曲線分析中錯誤的是()A.2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等B.a(chǎn)點(diǎn)前比值不變說明表皮細(xì)胞水分子進(jìn)出平衡C.b點(diǎn)前表皮細(xì)胞的吸水能力逐漸增大D.c點(diǎn)后表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原3.酵母菌細(xì)胞呼吸的部分過程如下圖所示,①②③表示生理過程。下列敘述正確的是()A.①和②過程分別發(fā)生在細(xì)胞溶膠和線粒體B.③過程可在線粒體內(nèi)膜上或細(xì)胞膜上進(jìn)行C.①②③過程均在有氧氣存在的條件下發(fā)生D.①②③過程均產(chǎn)生ATP,③過程的量最多4.如圖為肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.若A組處理改為S型菌與DNA酶混合,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡B.若B組處理改為用射線照射過的活R型菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活C.若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活D.若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合,則小鼠死亡的時間可能提前5.流感病毒是一類RNA病毒,外殼上的血凝素(HA)和神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用是讓病毒入侵細(xì)胞和已經(jīng)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、組裝好的病毒順利出細(xì)胞。研究人員提取某流感病毒的HA和NA注入小鼠體內(nèi),最終從小鼠體內(nèi)分離得到能與該流感病毒特異性結(jié)合的抗體。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)不僅能分離得到相應(yīng)抗體,還有相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞B.可用熒光標(biāo)記小鼠體內(nèi)分離到的抗體檢測人體內(nèi)是否有該種流感病毒C.若指導(dǎo)HA和NA合成的流感病毒RNA發(fā)生了變化,則記憶細(xì)胞無法識別該病毒D.可通過注射HA和NA的抑制劑治療被流感病毒感染的患者6.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。有關(guān)下列敘述正確的是()A.神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時,鉀離子通過離子泵外流B.缺氧會影響神經(jīng)元興奮是因?yàn)殁c離子通過離子泵內(nèi)流C.動物一氧化碳中毒不會影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與離子泵跨膜運(yùn)輸離子的的方式不同二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)濕地是地球獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)和寶貴資源,具有維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、防洪排澇、凈化水質(zhì)等功能。黃河三角洲濕地是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng),是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的,該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如下圖所示。據(jù)圖回答問題:(1)該濕地群落的演替過程屬于_____,從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的___________方向上。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是______________________。(2)種群最基本的數(shù)量特征是_______,調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是__________。描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是_________。(3)現(xiàn)在黃河下游不管是開凌梭、黃河刀魚,還是海豬的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的根本措施是____________。規(guī)劃此區(qū)域,改造為河灘公園,這些活動會改變?nèi)郝涞陌l(fā)展方向,也可能會影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的____________。8.(10分)據(jù)報道,某地農(nóng)業(yè)示范園里,許多西瓜未成熟就競相炸裂,引發(fā)人們的關(guān)注,初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關(guān)。膨大劑名為氯吡苯脲(CPPU),是國家批準(zhǔn)的植物生長調(diào)節(jié)劑?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的____________有顯著影響的微量有機(jī)物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般都選用植物生長調(diào)節(jié)劑,與植物激素相比植物生長調(diào)節(jié)劑具有____________(至少2點(diǎn))等優(yōu)點(diǎn)。(2)科學(xué)家以3H-CPPU處理植物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,提取分離具有放射性的物質(zhì),經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白(受體),這一事實(shí)說明,CPPU是____________(選填“生長素”、“細(xì)胞分裂素”、“赤霉素”)類植物生長調(diào)節(jié)劑。(3)植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì),但也給人們帶來疑慮,即這些人工合成的化學(xué)物質(zhì)是否會危害人體健康?請以生長情況相同的幼齡小鼠肝細(xì)胞懸液為材料,以動物細(xì)胞培養(yǎng)液、CPPU可溶性液劑等作為試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU能否抑制動物細(xì)胞的增殖,請簡述實(shí)驗(yàn)思路__________。9.(10分)2019年11月18日上午,中國誕生了第一塊“人造肉”,即“細(xì)胞培養(yǎng)肉”。下圖是“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造流程圖,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:(l)生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”的第一步,就是要獲取肌肉干細(xì)胞,所謂的“干細(xì)胞”,是指動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有____能力的細(xì)胞。(2)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造的關(guān)鍵技術(shù)是動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。①進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,需要用____酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細(xì)胞。在適宜環(huán)境中培養(yǎng),細(xì)胞懸液中的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上,稱為______________。②在適宜條件下,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____。(3)一般的動物細(xì)胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清,以保證____;還需要添加一定量的抗生素,以防____。但從食品安全的角度考慮,在生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”時,這兩種成分均不能添加。(4)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”生物制造過程中,肌肉細(xì)胞培養(yǎng)需要利用合適的支架體系,請推測其原因:____。10.(10分)某探險小隊(duì)在北極無人小島上探險時,遇到寒冷、饑餓、缺水等惡劣情況,體內(nèi)的一些生理變化如圖所示,圖中甲、乙、丙、丁表示激素,序號表示促進(jìn)或抑制。請據(jù)圖回答下列問題:(1)寒冷時,探險隊(duì)員感覺冷,但體溫保持相對穩(wěn)定,產(chǎn)生冷覺的中樞是__________。在“寒冷→下丘腦→甲→垂體→乙→甲狀腺→丙”調(diào)節(jié)過程中,作用①是_________;當(dāng)丙的含量增加到一定程度時,對下丘腦和垂體的作用②是_____________,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的________調(diào)節(jié);丙發(fā)揮作用后__________(填“能”或“不能”)繼續(xù)發(fā)揮作用。(2)饑餓時,胰島A細(xì)胞分泌的丁增加,通過促進(jìn)______________________(填生理過程),從而升高血糖。在調(diào)節(jié)血糖含量上,激素丁與胰島素表現(xiàn)為__________作用。(3)探險隊(duì)員缺水,飲水不足,細(xì)胞外液滲透壓升高,使位于________________的滲透壓感受器興奮,從而使相關(guān)激素分泌增加,其靶器官是____________________________。(4)探險隊(duì)員的一名隊(duì)員腳掌被一根很長的樹枝扎入,隊(duì)醫(yī)擔(dān)心會得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防。在免疫學(xué)上,破傷風(fēng)抗毒素血清屬于__________________。11.(15分)某農(nóng)場養(yǎng)了一群馬,馬的毛色有栗色和白色兩種。已知毛色性狀由位于常染色體上的一對等位基因(B、b)控制,但哪種毛色為顯性性狀未知。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬,想根據(jù)毛色這一性狀鑒定它的基因型。正常情況下,一匹母馬一次只能生一匹小馬。為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定工作,請?jiān)O(shè)計(jì)合理的配種方案,并寫出預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論。(1)配種方案:①實(shí)驗(yàn)一:_________________。②實(shí)驗(yàn)二:__________________。(2)預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論:______________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】

1、甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡稱“甲亢”,是由于甲狀腺合成釋放過多的甲狀腺激素,造成機(jī)體代謝亢進(jìn)和交感神經(jīng)興奮,引起心悸、出汗、進(jìn)食增多和體重減少的病癥。2、鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓,鈉離子主要維持細(xì)胞外液滲透壓?!驹斀狻緼、甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于正常人,通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)可抑制體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,所以甲亢病人體內(nèi),促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常值,A正確;B、鉀離子主要維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓,神經(jīng)細(xì)胞處于靜息電位時,細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)K+濃度,B錯誤;C、注射血漿白蛋白會提高血漿滲透壓,促進(jìn)組織液的吸收以減輕病人水腫癥狀,C正確;D、B淋巴細(xì)胞在分化成漿細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體增多,以利于抗體的加工和分泌,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等知識,要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),識記神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的具體過程,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查。2、B【解析】

分析題圖可知,x和y分別代表細(xì)胞的長度和原生質(zhì)體長度y,故x/y的比值越大,證明細(xì)胞失水越嚴(yán)重,據(jù)此分析作答?!驹斀狻緼、滲透壓大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān),2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液的滲透壓相等,A正確;B、由題圖可知:a之前不變的原因是一開始細(xì)胞失水較少,原生質(zhì)體與細(xì)胞壁還未分離,B錯誤;C、據(jù)圖分析可知:b點(diǎn)時x/y的比值達(dá)到最大值,此時細(xì)胞失水達(dá)到最大值,證明b點(diǎn)前細(xì)胞逐漸失水,故表皮細(xì)胞的吸水能力逐漸增大,C正確;D、c點(diǎn)時置于乙二醇溶液中的x/y的比值達(dá)到最大,此后逐漸變小,證明細(xì)胞吸水,即c點(diǎn)后表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。3、C【解析】

檸檬酸循環(huán):檸檬酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行,在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶,也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在嵴上,在檸檬酸循環(huán)中,糖酵解的產(chǎn)物指那2個含3個碳原子的化合物分子被分解形成6個二氧化碳分子,釋放出少量能量形成少量ATP,同時,氫也被釋放出來,一些特殊的分子攜帶氫原子進(jìn)入下一個階段?!驹斀狻緼、①是丙酮酸脫羧反應(yīng),②是二碳化合物參與的檸檬酸循環(huán),①②均發(fā)生在線粒體中,A錯誤;B、③過程為電子傳遞鏈,為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜,B錯誤;C、①②③過程的一系列反應(yīng)都需要在有氧氣的條件下發(fā)生,C正確;D、②③過程均產(chǎn)生ATP,其中③過程的量最多,D錯誤。故選C?!军c(diǎn)睛】熟知有氧呼吸過程的各個階段的物質(zhì)變化是解答本題的關(guān)鍵!丙酮酸脫羧反應(yīng)中沒有ATP的產(chǎn)生是多數(shù)學(xué)生的易混點(diǎn)。4、B【解析】

由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但并不知道該“轉(zhuǎn)化因子”是什么,而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?!驹斀狻緼、S型菌的DNA在細(xì)胞內(nèi),DNA酶無法發(fā)揮作用,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡,A正確;B、若B組處理改為用射線照射過的活R型菌,有些R型菌可能發(fā)生基因突變,突變菌可能使小鼠死亡,也可能不影響小鼠存活,B錯誤;C、若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理,小鼠通過二次免疫可將S型菌及時消滅,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活,C正確;D、若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合,則R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的效率提高,所以小鼠死亡的時間可能提前,D正確。故選B。5、A【解析】

流感病毒由蛋白質(zhì)和RNA組成,RNA是遺傳物質(zhì),糖蛋白具有識別功能,具有抗原的作用?!驹斀狻緼、給實(shí)驗(yàn)小鼠注射的不是流感病毒,而是病毒外殼上的HA和NA,HA和NA不會入侵細(xì)胞,因此不會引發(fā)細(xì)胞免疫,所以小鼠體內(nèi)不能分離到相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞,A錯誤;B、小鼠體內(nèi)分離得到的抗體能與該流感病毒特異性結(jié)合,B正確;C、特異性免疫只針對一種病原體,若指導(dǎo)HA和NA合成的流感病毒RNA發(fā)生了變化,則HA和NA的結(jié)構(gòu)也會改變,記憶細(xì)胞無法識別病毒,C正確;D、HA和NA的作用是讓病毒入侵細(xì)胞和已經(jīng)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、組裝好的病毒順利出細(xì)胞,因此可通過注射HA和NA的抑制劑治療被流感病毒感染的患者,D正確。故選A?!军c(diǎn)睛】明確病毒的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞免疫的過程是解題的關(guān)鍵。6、D【解析】

1、離子通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞有兩種方式,一種是通過離子通道,另一種是借助離子泵的搬運(yùn)。前者是協(xié)助擴(kuò)散,后者是主動運(yùn)輸。

2、靜息電位和動作電位:(1)靜息電位(外正內(nèi)負(fù))主要是鉀離子外流造成的,這個過程鉀離子是通過鉀離子通道出去的,不耗能,所以是協(xié)助擴(kuò)散。

(2)動作電位主要是鈉離子內(nèi)流,是通過鈉離子通道(相當(dāng)于載體)進(jìn)入膜內(nèi),不耗能,所以這個過程也是協(xié)助擴(kuò)散。

3、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^:物質(zhì)出

入細(xì)胞

的方式被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗【詳解】A、神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)下,鉀離子通過離子通道外流,形成外正內(nèi)負(fù)的靜息電位,A錯誤;B、神經(jīng)元興奮時Na+通道打開,Na+通過離子通道內(nèi)流,不消耗能量,所以缺氧不會影響神經(jīng)元興奮時Na+通過通道內(nèi)流,B錯誤;

C、動物細(xì)胞一氧化碳中毒可導(dǎo)致有氧呼吸受到抑制,從而會降低離子泵的運(yùn)輸速率,C錯誤;D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助,所以與離子泵運(yùn)輸離子的方式不相同,D正確?!军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識記離子通道和離子泵的結(jié)構(gòu)和功能;識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題:本大題共4小題7、初生演替水平群落的物種組成(物種豐富度)種群密度樣方法“S”型曲線提高環(huán)境容納量(建立自然保護(hù)區(qū)或就地保護(hù))生物多樣性(穩(wěn)態(tài))【解析】

1、群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型包括初生演替和次生演替。群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度。種群數(shù)量變化規(guī)律包括S型曲線和J型曲線,在有限的環(huán)境條件下,種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線。2、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù)?!驹斀狻浚?)“黃河三角洲濕地是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的”,說明該濕地群落的演替過程屬于初生演替。將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的水平方向上。區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成(物種豐富度)。(2)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度,所以調(diào)查蘆葦種群數(shù)量常用樣方法。在有限的環(huán)境條件下,描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是S型曲線。(3)建立自然保護(hù)區(qū)(提高環(huán)境容納量或就地保護(hù))是保護(hù)生物多樣性的根本措施。如果規(guī)劃此區(qū)域,改造為河灘公園,這些活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?,也可能會影響?dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性(穩(wěn)態(tài))?!军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落、生物多樣性保護(hù)等相關(guān)知識,考生理解群落演替類型發(fā)生的起始條件、生物多樣性保護(hù)措施的適用范圍,是解答此題的關(guān)鍵。8、生長發(fā)育容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定細(xì)胞分裂素取兩份等量的小鼠肝臟細(xì)胞懸液,分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動物細(xì)胞培養(yǎng)液和等量的普通動物細(xì)胞培養(yǎng)液,一段時間后,觀察比較兩種培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目【解析】

(1)植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素一樣,是一類對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)功能的化學(xué)物質(zhì),包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。

(2)植物細(xì)胞中,只有細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有放射性,說明細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有3H-CPPU,可以確定3H-CPPU是細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則有:單一變量原則、等量原則、對照原則等,欲探究CPPU是否抑制動物細(xì)胞的增殖,自變量是CPPU可溶性液劑,培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目是因變量,作為衡量CPPU是否抑制動物細(xì)胞增殖的指標(biāo)?!驹斀狻浚?)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素一樣,是一類對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)功能的化學(xué)物質(zhì),植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的化合物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般都選用植物生長調(diào)節(jié)劑,是因?yàn)橹参矬w內(nèi)沒有分解植物生長調(diào)節(jié)劑的酶,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。(2)分析題干可知,植物細(xì)胞中,經(jīng)鑒定只有細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有放射性,說明細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白含有3H-CPPU,根據(jù)受體與激素的結(jié)合具有特異性,可以確定3H-CPPU是細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。

(3)欲探究CPPU是否抑制動物細(xì)胞的增殖,自變量是CPPU可溶性液劑,培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目是因變量,作為衡量CPPU是否抑制動物細(xì)胞增殖的指標(biāo),因此以生長情況相同的幼齡小鼠肝細(xì)胞懸液為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU是否抑制動物細(xì)胞的增殖,簡單實(shí)驗(yàn)思路是取兩份等量的小鼠肝臟細(xì)胞懸液,分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動物細(xì)胞培養(yǎng)液和等量的普通動物細(xì)胞培養(yǎng)液,一段時間后,比較兩種培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目?!军c(diǎn)睛】本題主要考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。9、分裂和分化胰蛋白酶或膠原蛋白貼壁生長接觸抑制細(xì)胞順利地生長增殖培養(yǎng)過程被污染模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境,輔助形成細(xì)胞組織的三維結(jié)構(gòu)【解析】

1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。【詳解】(1)動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞。(2)①胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細(xì)胞,進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將從動物體內(nèi)取出的組織塊分散成單個細(xì)胞;在適宜環(huán)境中培養(yǎng),細(xì)胞懸液中的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上,稱為貼壁生長。②當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。(3)一般的動物細(xì)胞培養(yǎng)需要向培養(yǎng)基中添加一定量的血清,以保證細(xì)胞順利地生長增殖;還需要添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中被污染;但從食品安全的角度考慮,在生物制造“細(xì)胞培養(yǎng)肉”時,這兩種成分均不能添加。(4)“細(xì)胞培養(yǎng)肉”最終目標(biāo)是要得到類似于從動物組織中取得的“肌肉”,這就要求細(xì)胞生長的環(huán)境也跟體內(nèi)肌肉生長環(huán)境類似。所以采用支架體系主要就是模擬體內(nèi)肌肉生長環(huán)境,輔助形成細(xì)胞組織的三維結(jié)構(gòu)?!军c(diǎn)睛】本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查。10、大腦皮層促進(jìn)抑制負(fù)反饋不能肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化拮抗下丘腦腎小管和集合管抗體【解析】

本題主要考查水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體液免疫的相關(guān)知識。據(jù)圖分析:圖中甲為促甲狀腺激素釋放激素,乙為促甲狀腺激素,丙為甲狀腺激素,丁為胰高血糖素。圖中①②分別是促進(jìn)和抑制作

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