幼兒園戶外游戲活動觀察記錄-大班戶外游戲活動觀察記錄

戶外游戲活動：建構區(qū)二、活動準備：建構、輪胎、足墊子、梯子、平衡木等?；顒有Ч夯顒訒r間到了，今天在操場玩塑料建構、墊子，老師講完規(guī)則后，看見陳智宸和好朋友段炅昊一起搬著一個大建構去玩了。他們倆來到大樹，把塑料建構側過來。然后，陳智宸就趴到建構里去，段炅昊就推著建構往前走，看見陳智宸在里面轉圈。轉了不到3分鐘，聽見你在喊：“?！?看見你從桶里站出來說：“讓我坐到里面好嗎？”然后你又坐到里面，再往前推，這時看見陳智宸坐在里面很舒服，原來，桶在轉，他的手腳也在動個不停，所以，在里面就感覺舒服。通過案例，我們可以看出孩子們在游戲中的耐心和合作。在游戲過程中他們不斷創(chuàng)新變換玩法，勇于挑戰(zhàn)自己，這是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。表明他們在游戲過程中能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗開動腦筋不斷的變化玩法，思維很靈活，看到他們的創(chuàng)造能力和合作能力。其實，孩子們的創(chuàng)造力、探索能力是無窮的，在今后的自主游戲過程中，我們要多鼓勵孩子，讓孩子們多嘗試多挑戰(zhàn)！

戶外游戲活動活動內容：生活表演區(qū)讓幼兒體驗表演的快樂的同時并進行創(chuàng)造?；顒訙蕚洌罕硌輩^(qū)里投放了各種各樣的服裝以及輔助演出的刀具,還有小小舞臺.活動效果：小朋友們一起學習了啦啦操“咚咚咚”孩子們對于這個新舞蹈充滿了興趣，也學的非?？臁：⒆觽儗τ谶@個非常有動感的舞蹈非常感興趣，在表演區(qū)一遍遍的跳個不停，在有些動作忘記時能夠詢問老師，從而繼續(xù)完成表演，在表演時發(fā)生了一點小爭執(zhí)，因為孩子站一排跳有些站不開，言提議說站兩排這樣就都能跳開了，遇到問題時能夠一起商量著去解決。與本班的其它幼兒相比，這些在表演區(qū)跳舞的小朋友表現(xiàn)了較好的藝術表現(xiàn)能力。與幼兒多學習這樣的新舞蹈，讓幼兒有新鮮感幼兒也喜歡跳，去模仿表演等自發(fā)的藝術活動。戶外游戲活動動內容：沙水區(qū)讓幼兒體驗沙水的快樂的同時并進行創(chuàng)造。活動準備：沙水區(qū)里投放了各種各樣的輔助刀具.活動效果：我拿來了鍋子、木鏟、蛋托，將它們放在沙池邊上，有一小女孩看見了馬上過來取了一個鍋，將它置于沙池中，然后對旁邊的同伴說：“我們來玩娃娃家吧，我來煮飯?！币慌赃叺耐辄c點頭，于是兩人玩了起來。一人用塑料小桶裝沙往鍋子倒，另一人則用木鏟子在鍋中翻炒。她還拿了一個蛋托蓋在鍋上，并自言自語道：“馬上就要開飯啦。”戶外游戲活動一、活動內容：戶外游戲活動：種植區(qū)二、活動準備：種子、鏟子、剪刀、等?；顒有Ч禾}卜一天天長大，有些孩子想把蘿卜拔出來，追著教師問：“老師，我看到蘿卜都冒出地面了，是不是可以拔出來了？”“老師，蘿卜好像長得很大了，和我家里種的差不多了，應該可以撥出來了?！备S沖突，支持孩子嘗試。對于蘿卜是否真的長大了，該不該拔，孩子們的想法不一致。教師組織大家說出自己的意見和理由，有的孩子堅持要拔，因為蘿卜看上去已經(jīng)很大了；有的孩子反對，擔心撥出來后發(fā)現(xiàn)蘿卜還小，就浪費了。這時，有孩子提出辦法：可以先拔幾個試試。該拔哪個？孩子們又猶豫了。這時教師從食堂拿了些蘿卜給孩子們觀察，孩子們有的觀察葉子，有的觀察顏色，還有的把蘿卜切開觀察蘿卜的肉，終于發(fā)現(xiàn)成熟的蘿卜的特點是：蘿卜的株長得高，葉子也很大，蘿卜的“頭”從泥里“冒”出來。有了這些經(jīng)驗，孩子們順利從地里選擇了一些目標拔了出來，將蘿卜運回了教室。除了這些活動，孩子們還繼續(xù)探索了“白蘿卜大還是紅蘿卜大”“如果讓蘿卜繼續(xù)生長，它會變成什么樣”等問題，通過觀察和比較，孩子們不僅了解了蘿卜的外形特征，也發(fā)現(xiàn)了植物生長的秘密?；谶@些和蘿卜進行親密接觸的過程，孩子們自主生成了“蘿卜豐收了”的主題活動。戶外游戲活動活動內容：運動區(qū)讓幼兒體驗騎行的快樂的同時并進行創(chuàng)造了解交通規(guī)則?；顒訙蕚洌簯敉獯髤^(qū)域里投放了各種各樣的騎行工具?；顒有Ч嚎鞓夫T行區(qū)中,我們投放了幼兒以前接觸過的塑料模型車、搖搖車,還有新購置的兒童鐵質自行車、兒童運載小貨車等,幼兒對這些車輛都比較感興趣。投放這些車輛,旨在促進幼兒發(fā)展腿部肌肉力量及身體平衡和協(xié)調能力。在觀察中班幼兒活動狀況的基礎上,我們提供適當?shù)闹笇c幫助,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。戶外游戲活動活動內容：建構區(qū)讓幼兒體驗愉快的合作同時并體驗了孩子們共同合作努力的成果的快樂?；顒訙蕚洌簯敉獯髤^(qū)域里投放了各種各樣的建構?；顒有Ч好總€孩子都埋頭苦干自顧自兒的動手玩了起來，也有的孩子是合作一起玩。不一會兒很多孩子都說：“老師，我做了搭建了房子?！庇械谋阏f：“老師，我做了一個大大的城堡。"聽到他們的聲音我便上前看看，各種各樣的奇特的造型浮現(xiàn)在眼前。確實，孩子們的世界豐富多彩，孩子們的想象都是值得肯定的！還有的堆著一座座連起來的山，這都是孩子們共同合作努力的成果。幼兒是幼兒一種快樂自主的實踐活動，在活動中孩子們愉快的合作，快樂地交談，互相學習，獲得成功的體驗，對幼兒全面發(fā)展都有著巨大的作用。孩子們有時獨自玩耍有時三五成群，臉上都洋溢著快樂地笑容。玩沙可以發(fā)展孩子的感知覺，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。幼兒可以有很大的空間盡情揮灑他們的想象力和創(chuàng)造力。戶外游戲活動活動內容：環(huán)湖大道讓幼兒體驗騎行的快樂的同時并進行創(chuàng)造了解交通規(guī)則?；顒訙蕚洌簯敉獯髤^(qū)域里投放了各種各樣的騎行工具。活動效果：快樂騎行區(qū)中,我們投放了幼兒以前接觸過的塑料模型車、搖搖車,還有新購置的兒童鐵質自行車、兒童運載小貨車等,幼兒對這些車輛都比較感興趣。投放這些車輛,旨在促進幼兒發(fā)展腿部肌肉力量及身體平衡和協(xié)調能力。在觀察中班幼兒活動狀況的基礎上,我們提供適當?shù)闹笇c幫助,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。戶外游戲活動活動內容：涂鴉區(qū)讓幼兒體驗涂鴉的快樂的同時并進行創(chuàng)造?；顒訙蕚洌和盔f里投放了各種各樣的繪畫材料和工具.活動效果：涂鴉區(qū)分為幾個部分，有細作的操作臺區(qū)域，也有竹竿撐起的亞克力板陣，有圍墻上的瓷磚壁，還有藏在樹叢里的塑料管林。有張開的透明傘，有站在進門的大柏油桶，還有竹架撐起的白色畫布。角落里靜靜的躺著青磚青瓦，操作臺下是圓木片光碟片等。不同材質的涂鴉對象帶給孩子們不一樣的涂鴉