2024年新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表4

2024年新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：明確教學(xué)目標(biāo)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)在步入2024年之際，我們二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)將秉持“激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實(shí)踐、全面發(fā)展”的教學(xué)理念，以新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材為核心，精心規(guī)劃本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。本計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)安排，不僅讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)詞匯、句型及日常對(duì)話，更重要的是激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下將從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)方法創(chuàng)新、評(píng)估與反饋機(jī)制四個(gè)方面，詳細(xì)闡述本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確方向，引領(lǐng)成長(zhǎng)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用至少150個(gè)新詞匯，包括家庭成員、學(xué)校生活、日常用品、動(dòng)物、食物等主題詞匯。-能夠理解和運(yùn)用基本的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)與回答等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。-掌握并運(yùn)用20個(gè)左右的常用句型，能夠根據(jù)不同的情境靈活運(yùn)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：-通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。-引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極交流。-利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知和應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并理解不同文化背景下的語(yǔ)言習(xí)慣。-強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：系統(tǒng)有序，循序漸進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將圍繞新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材展開，共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，包括詞匯、句型、對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式的學(xué)習(xí)材料。具體規(guī)劃如下：1.第一單元：Hello,School!-詞匯：school,classroom,teacher,student,book,pencil等。-句型：Hello,I'm.../Hi,I'm.../Thisismy...-教學(xué)活動(dòng)：自我介紹、班級(jí)環(huán)境介紹、文具用品認(rèn)知。2.第二單元：MyFamily-詞匯：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。-句型：Who'she/she?He's/She'smy...-教學(xué)活動(dòng)：家庭樹制作、家庭成員介紹。3.第三單元：Animals-詞匯：cat,dog,bird,fish,monkey等。-句型：Lookatthe...It'ssocute/funny.-教學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物模仿秀、動(dòng)物園游覽模擬。...（以此類推，每個(gè)單元均包含豐富的詞匯、句型及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和趣味性）四、教學(xué)方法創(chuàng)新：多元融合，激發(fā)潛能1.情境教學(xué)法：利用教室布置、實(shí)物展示、多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言情境，使學(xué)生在真實(shí)或模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、角色扮演、猜謎游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。4.信息技術(shù)輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育APP等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。五、評(píng)估與反饋機(jī)制：科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展1.形成性評(píng)價(jià)：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，通過(guò)課堂觀察、口頭提問(wèn)、小組活動(dòng)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。2.總結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)單元測(cè)試、期中考試、期末考試等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和尊重。4.家長(zhǎng)反饋：建立家校聯(lián)系機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，形成家校共育的良好氛圍。六、教學(xué)進(jìn)度表（示例）|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)方法與活動(dòng)||------|------------------------------|--------------------------------------------------------------|----------------------------------------------------------||1-2|第一單元：Hello,School!|掌握基本問(wèn)候語(yǔ)及學(xué)校相關(guān)詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。|情境模擬、自我介紹比賽、班級(jí)環(huán)境介紹游戲。||3-4|第二單元：MyFamily|學(xué)習(xí)家庭成員詞匯，能用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。|家庭樹制作、家庭成員角色扮演、家庭照片分享。||5-6|第三單元：Animals|認(rèn)識(shí)并描述動(dòng)物，能用英語(yǔ)表達(dá)喜愛(ài)之情。|動(dòng)物模仿秀、動(dòng)物園游覽模擬、動(dòng)物詞匯接龍。||...|...（以此類推，每個(gè)單元兩周）|...|...||15-16|復(fù)習(xí)與測(cè)試|鞏固本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備期末考試。|綜合復(fù)習(xí)課、模擬考試、錯(cuò)題講解、學(xué)習(xí)心得分享。|結(jié)語(yǔ)：本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，是我們團(tuán)隊(duì)基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的深入分析和對(duì)教材內(nèi)容的深刻理解而精心制定的。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力和家長(zhǎng)的積極配合，一定能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。讓我們攜手并進(jìn)，共同見證孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步！2024年新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：明確教學(xué)目標(biāo)，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)在步入2024年的新學(xué)期之際，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們依據(jù)新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，制定了全面而富有成效的教學(xué)工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下將從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)方法創(chuàng)新與評(píng)估反饋機(jī)制四個(gè)方面，詳細(xì)闡述本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：明確方向，引領(lǐng)成長(zhǎng)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：-確保學(xué)生能夠熟練掌握本冊(cè)書中涉及的詞匯約200個(gè)，包括日常生活用品、家庭成員、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯。-能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行基本交流，如問(wèn)候、道別、介紹自己及他人等。-掌握并能運(yùn)用基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihave...”、“Thisis...”等進(jìn)行描述和表達(dá)。-初步了解英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則，能夠識(shí)別并正確書寫26個(gè)英文字母大小寫。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：-通過(guò)情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。-培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能，注重語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，樹立自信心，勇于開口說(shuō)英語(yǔ)。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并理解不同文化的差異。-通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上、勇于探索的人生態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：循序漸進(jìn)，系統(tǒng)推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將緊密圍繞新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材展開，具體規(guī)劃如下：1.單元主題劃分：本冊(cè)教材共包含若干個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，如“MyFamily”、“Animals”、“ColoursandShapes”等。我們將按照教材的單元順序進(jìn)行教學(xué)，確保內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。2.詞匯與句型教學(xué)：在每個(gè)單元中，我們將重點(diǎn)教授與該主題相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)圖片、實(shí)物、多媒體等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀理解并記憶新詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。3.語(yǔ)音與書寫訓(xùn)練：結(jié)合字母教學(xué)，我們將逐步引入英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則和書寫規(guī)范。通過(guò)跟讀、模仿、書寫練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和書寫技巧。4.綜合技能訓(xùn)練：在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我們將組織一次綜合技能訓(xùn)練活動(dòng)，如角色扮演、故事講述、歌曲演唱等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并提升他們的綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法創(chuàng)新：寓教于樂(lè)，激發(fā)潛能1.情境教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，在“Shopping”單元中，可以設(shè)置一個(gè)模擬商店的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2.游戲化教學(xué)：利用游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。設(shè)計(jì)各種有趣的英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、快速問(wèn)答、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)并鞏固舊知識(shí)。3.多媒體輔助教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、動(dòng)畫視頻、音頻材料等，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容。通過(guò)視聽結(jié)合的方式，提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)他們相互幫助、共同進(jìn)步。通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。五、評(píng)估反饋機(jī)制：及時(shí)反饋，持續(xù)優(yōu)化1.形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，我們將注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和記錄。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小測(cè)驗(yàn)等多種方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和存在的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。2.總結(jié)性評(píng)價(jià)：在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我們將組織一次總結(jié)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，如單元測(cè)試或項(xiàng)目展示等。通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為后續(xù)教學(xué)提供參考。3.家長(zhǎng)反饋機(jī)制：建立與家長(zhǎng)的溝通渠道，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程并給予支持和鼓勵(lì)。同時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議以便不斷改進(jìn)和完善教學(xué)工作。六、教學(xué)進(jìn)度表（示例）（注：以下僅為示例進(jìn)度表，具體安排需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)目標(biāo)|教學(xué)方法與活動(dòng)||------|--------------------------|----------------------------------------------------|--------------------------------------------------------||第1周|Unit1:MyFamily|掌握家庭成員詞匯；能用“Thisis...”介紹家庭成員|情境對(duì)話；家庭成員圖片識(shí)別；角色扮演游戲||第2周||復(fù)習(xí)詞匯；學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)句型；書寫字母Aa-Dd|詞匯卡片游戲；句型練習(xí)；字母書寫比賽||第3周|Unit2:Animals|掌握動(dòng)物詞匯；能用“Ihave...”描述動(dòng)物|動(dòng)物叫聲模仿；動(dòng)物圖片分類；制作動(dòng)物卡片并描述||第4周||復(fù)習(xí)詞匯；學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)句型；書寫字母Ed-Hh|句型接龍；動(dòng)物故事創(chuàng)作；字母書寫練習(xí)||...|...|...|...||第15周|UnitX:(假設(shè)單元)|掌握該單元主題詞匯與句型；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)|綜合技能訓(xùn)練活動(dòng)（如角色扮演、故事講述等）；單元測(cè)試||第16周|復(fù)習(xí)周|全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容；準(zhǔn)備期末考試|復(fù)習(xí)課；模擬考試；學(xué)習(xí)成果展示|七、結(jié)語(yǔ)：攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌通過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)2024年新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言隨著全球化進(jìn)程的加速和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性不言而喻。在基礎(chǔ)教育階段，尤其是小學(xué)二年級(jí)，正是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、語(yǔ)言基礎(chǔ)打牢的關(guān)鍵時(shí)期。2024年新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，秉承“以學(xué)生為中心，注重語(yǔ)言實(shí)踐與應(yīng)用”的教學(xué)理念，旨在通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，旨在全面、系統(tǒng)地規(guī)劃本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量與效果。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.詞匯積累：掌握本冊(cè)書約150個(gè)基本詞匯，包括日常用品、家庭成員、動(dòng)物、食物、顏色、數(shù)字等常用詞匯，并能準(zhǔn)確發(fā)音、認(rèn)讀。2.句型運(yùn)用：熟練運(yùn)用至少20個(gè)日常交際句型，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)與回答等，能在實(shí)際情境中靈活應(yīng)用。3.閱讀理解能力：能夠閱讀并理解簡(jiǎn)單的英文小故事、歌謠或指令，培養(yǎng)初步的閱讀興趣和習(xí)慣。4.書寫能力：學(xué)習(xí)并書寫26個(gè)英文字母大小寫，掌握基本書寫規(guī)范，嘗試書寫簡(jiǎn)單單詞和句子。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校、公園等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)性和趣味性。2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演、對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.信息技術(shù)融合：利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。4.評(píng)價(jià)反饋：建立多元化評(píng)價(jià)體系，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。2.文化意識(shí)：初步了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。3.自信心：通過(guò)不斷的語(yǔ)言實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。4.合作與分享：在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽、尊重和分享，培養(yǎng)良好的人際交往能力。三、教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容圍繞新人教版部編本二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材展開，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，具體安排如下：第一單元：Hello,MyFamily!-主題：介紹家庭成員-核心詞匯：family,father,mother,sister,brother,grandpa,grandma-核心句型：Thisismy...-教學(xué)活動(dòng)：制作家庭樹，角色扮演介紹家庭成員第二單元：MyDailyLife-主題：日常生活習(xí)慣-核心詞匯：getup,gotobed,eatbreakfast,havelunch,play,watchTV-核心句型：Iusually...at...-教學(xué)活動(dòng)：制定一日生活時(shí)間表，模擬日常生活場(chǎng)景對(duì)話第三單元：AnimalsandMe-主題：動(dòng)物世界-核心詞匯：cat,dog,bird,fish,panda,monkey-核心句型：Ilike...because...-教學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物角色扮演，描述喜歡的動(dòng)物及原因第四單元：ColoursandShapes-主題：顏色與形狀-核心詞匯：red,yellow,blue,green,circle,square,triangle-核心句型：It'sa...It's...colour.-教學(xué)活動(dòng)：顏色分類游戲，形狀拼圖活動(dòng)第五單元：NumbersandCounting-主題：數(shù)字與計(jì)數(shù)-核心詞匯：1-10的數(shù)字，eleven,twelve-核心句型：Howmany...?Thereare...-教學(xué)活動(dòng)：數(shù)字接龍游戲，物品計(jì)數(shù)練習(xí)第六單元：FestivalTime-主題：節(jié)日慶祝-核心詞匯：Christmas,NewYear'sDay,birthday,present,party-核心句型：Happy...toyou!-教學(xué)活動(dòng)：模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)，制作節(jié)日賀卡四、教學(xué)進(jìn)度表|周次|日期范圍|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動(dòng)|評(píng)估方式||------|----------|----------|----------|----------||1|9月1日-9月7日|開學(xué)準(zhǔn)備，第一單元詞匯與句型|自我介紹，家庭樹制作|課堂觀察，小組展示||2-3|9月8日-9月21日|第一單元深入學(xué)習(xí)，情景對(duì)話|家庭成員角色扮演，生活場(chǎng)景模擬|對(duì)話表演，詞匯聽寫||4|9月22日-9月28日|第二單元詞匯與句型學(xué)習(xí)|制定一日生活時(shí)間表|時(shí)間表展示，句型應(yīng)用||5-6|9月29日-10月12日|第二單元鞏固，日常生活習(xí)慣討論|模擬日常生活場(chǎng)景對(duì)話，生活習(xí)慣分享|小組討論，口頭報(bào)告||7|10月13日-10月19日|第三單元詞匯與句型學(xué)習(xí)|動(dòng)物角色扮演，描述動(dòng)物特征|動(dòng)物特征描述，詞匯接龍||8-9|10月20日-11月2日|第三單元深入，動(dòng)物保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)|觀看動(dòng)物保護(hù)視頻，制作保護(hù)動(dòng)物海報(bào)|海報(bào)展示，環(huán)保意識(shí)問(wèn)答||10|11月3日-11月9日|第四單元詞匯與句型學(xué)習(xí)|顏色分類游戲，形狀拼圖比賽|游戲表現(xiàn)，形狀識(shí)別測(cè)試||11-12|11月1