2024年教師招聘考試公共科目模擬試卷及答案(一)

2024年教師招聘考試公共科目模擬試卷及答案

（一）

一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。

在每小題給出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的，反所

選項前的字母填在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）

1.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（D）

A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B.從課程的功能

角度劃分的

C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程的任務(wù)角度

劃分的

2.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（D）

A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.思想政治教育C.課外活

動D.教學

3.第斯多惠有一句名言："一個壞的教師奉送趣，一個好的教師

則教人發(fā)現(xiàn)趣?！ㄟ@體現(xiàn)了教學的（B）

A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因村

施教原則

4.上好課的先決條件是（D）

A.了解學生B.融洽的師生關(guān)系

C.先進的教學設(shè)備D.備課

5.受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標是（A）

A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度

6.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是（D）

A.生產(chǎn)力B.科學技術(shù)C.文化D.政治經(jīng)濟制

度

7.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（B）

A.素質(zhì)教育B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學

說

C.應試教育D.著名學者的學說

8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（B）

A.重視實踐能力的培養(yǎng)B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.重視高尚品德的培養(yǎng)D.重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)

9.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他

教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了學生的（C）

A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.身心健康權(quán)D.陷私權(quán)

10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（A）

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

11.構(gòu)建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是(C)

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正規(guī)

教育

12.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形

成的教育思想和教育制度稱為(A)

A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育

13.孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)

(B)

A.啟發(fā)式教學B.學習與思考相結(jié)合C.因材施教D.學習與

行動相結(jié)合

14.西方教育史上，首倡"從做中學〃的是(C)

A.布魯納B.康德C.杜威D.盧梭

15.心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身

心發(fā)展的(B)

A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性

16.德育過程的基本矛盾是(D)

A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法

的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛

盾

17."一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（D）

A.導向性原則B.疏導原則

C.教育一致性與連性原則D.因析施教原則

18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（B）

A.認知模式B.體諒模式C.社會模仿模式D.說理

教育模式

19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參

與班級管理的方式叫作（C）

A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理

20.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:

一是職權(quán)影響力；二是（C）

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學術(shù)

影響力

二、填空題（本大題共11個小題，共20個空，每空1分，共

20分。）請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。

21.正規(guī)教育的主要標志是近代以學校教育為核心的教育制

度，又稱制度化教育。

22.從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通

常以德國的赫爾巴特《普通教育學》為標志。

23.校風是學校中物質(zhì)文化、精神文化、制度文化的統(tǒng)

一體。

24.教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標準和總

的規(guī)格要求，是各級各類學校工作遵循的總方針。

25.未成年學生享有的主要權(quán)利概括起來有人身權(quán)和受教育

權(quán)。

26.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成授受關(guān)系,在人格上是

民主平等關(guān)系,在社會道德上是相互促進關(guān)系。

27.教學大綱一般由說明部分和本文部分組成。

28.講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

29.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的一

京師同文館。

30.我國德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。

31.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學習輔導、生活輔導和擇業(yè)

指導。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

32.簡述20世紀以后教育的特點。答：（1）教育的終身化；（2）

教育的全民化；

（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；⑸教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

33.當代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？

答：（1）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識的觀念；

⑵信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學習和教育的觀念；

⑶信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了

平臺。

34.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？答：⑴素質(zhì)教育是面向全體學生

的教育；

⑵素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，它強調(diào)德智體美等方面全面發(fā)

展；

⑶素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；

⑷素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。

35.什么樣的課是一堂好課？答：（1）目標明確、重點突出；（2）

內(nèi)容正確；

（3）方法得當；⑷表達清晰，組織嚴密；⑸課堂氣氛熱烈。

36.簡述我國德育過程的規(guī)律。1）學生的知、情、意、形諸因素

統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；

⑵學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律；

⑶學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；

⑷學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。

四、論述題（本大題只有1個小題，滿分10分）

37.林老師今年接了一個新班，他應該如何帶領(lǐng)同學們組建這個

班的班集體？

答：⑴確定班集體的發(fā)展目標。目標是集體發(fā)展的方向和動力，

一個班集體只有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動上保持

統(tǒng)一，才能推動班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設(shè)計班級發(fā)展的目

標。

⑵建立班集體的核心隊伍。一個良好的班集體都會有一批團結(jié)在

教師周圍的積極分子，他們是帶動全班同學實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心。

因此，建立一支核心隊伍是培養(yǎng)班集體的一項重要工作。

⑶建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維特和控制學生

在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。

⑷組織形式多樣的教育活動班集體是在全班同學參加和種教育

活動中逐步成長起來的，而