中班健康胖和瘦教案6篇

第第頁(yè)中班健康胖和瘦教案6篇中班健康胖和瘦教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法，保持愉快的心情。2、能用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難和曲折?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、取20個(gè)孩子參加本次活動(dòng)，為幼兒準(zhǔn)備好寫有其名字和學(xué)號(hào)的胸貼。2、教具：小桌子、無(wú)線鼠標(biāo)以及鼠標(biāo)墊；放有彈珠的小籮筐1個(gè)、筷子1雙、罐子1個(gè)、記錄紙1張、記號(hào)筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不成功到后來(lái)夾彈珠很成功的兩段視頻以及其介紹成功經(jīng)驗(yàn)的視頻，兩段小伙伴遇到困難的視頻。3、學(xué)具：彈珠若干，小籮筐20個(gè)，筷子20雙，橡皮泥罐子20個(gè)，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒入場(chǎng)?！靶』锇椋涂腿死蠋煷蚵曊泻舭??！倍⒂變喝胱?，老師引題。1、老師出示一份料子：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。師：“今日我們要進(jìn)行一場(chǎng)夾彈珠競(jìng)賽。老師為你們準(zhǔn)備了這些料子，在規(guī)定的時(shí)間里請(qǐng)你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，競(jìng)賽結(jié)束后數(shù)一數(shù)自身夾了幾個(gè)，把它記在記錄紙上，夾幾個(gè)，圈數(shù)字幾，然后帶著記錄紙回來(lái)?！崩蠋熯呎f(shuō)邊出示記錄紙，示范記錄方法。2、幼兒自由選擇空位，準(zhǔn)備競(jìng)賽。三、幼兒操作競(jìng)賽，老師口喊倒數(shù)計(jì)時(shí)。1、師：“小選手們準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備——開(kāi)始！10——0！時(shí)間到！數(shù)數(shù)自身夾了幾個(gè)，把個(gè)數(shù)圈出來(lái)。”競(jìng)賽開(kāi)始，每位幼兒參加競(jìng)賽，賽后圈出自身的成績(jī)。（主配班分組引導(dǎo)）2、師：“請(qǐng)你們帶著記錄紙回到座位上。”幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。3、評(píng)比出金牌和銀牌。師：“誰(shuí)夾了10個(gè)？”“誰(shuí)夾了9個(gè)？”……老師在評(píng)比時(shí)逐一請(qǐng)幼兒上臺(tái)，依據(jù)情況予以孩子金銀牌獎(jiǎng)項(xiàng)，并為其掛上獎(jiǎng)牌。四、情感體驗(yàn)溝通（一）與獲獎(jiǎng)幼兒的溝通1、師：“你得了第一名，真厲害！我們?yōu)樗ㄋ┕墓恼瓢?！”“現(xiàn)在你的心情怎樣？”老師做進(jìn)一步的小結(jié)。2、“你得了第二名，你的心情怎樣？”“得了第二名，你的心里特別愉快，你有什么心里話要和大家說(shuō)嗎？”老師做進(jìn)一步的小結(jié)。（二）與沒(méi)獲獎(jiǎng)幼兒的溝通1、“那沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小伙伴，你們的心情怎樣？”2、“你的心里是怎么想的.”3、“你有沒(méi)有想過(guò)自身為什么沒(méi)有獲獎(jiǎng)呢？”請(qǐng)幼兒自由分析。（三）設(shè)問(wèn)討論1、“沒(méi)有獲獎(jiǎng)該怎么辦？”請(qǐng)幼兒自由討論。2、師：“老師班里也有這么一個(gè)孩子，她也參加了一次夾彈珠競(jìng)賽。我們來(lái)看看發(fā)生了什么事情?！保?）老師播放視頻彈珠1.“她怎么了？”“為什么哭了？”（2）“過(guò)了一個(gè)月后，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)競(jìng)賽，這回她怎么樣了？”老師播放視頻彈珠2，請(qǐng)小伙伴回答?！澳悄阒罏槭裁磫幔俊闭?qǐng)幼兒自由回答?！拔覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)看甜甜到底是怎么做的?！闭?qǐng)幼兒回答。（3）老師播放視頻彈珠3老師小結(jié)：“甜甜說(shuō)得對(duì)，當(dāng)我們的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，首先不能灰心，要想一想自身失敗的原因，再連續(xù)努力，爭(zhēng)取有進(jìn)步！”五、看錄像，幫忙有困難的小伙伴1、師：“夾彈珠的時(shí)候會(huì)遇到困難，其實(shí)在生活中也會(huì)遇到很多的困難，那我們來(lái)看看錄像中的小伙伴遇到了什么困難?！保?）第一段視頻“這個(gè)小妹妹遇到了什么困難？”“當(dāng)你衣裳不會(huì)穿的時(shí)候，你會(huì)怎么做？”（求助同伴、多練習(xí)、請(qǐng)老師幫忙……）“我們把這些好方法告知小妹妹吧！”老師播放小妹妹不會(huì)穿衣裳的視頻靜態(tài)畫面，引導(dǎo)孩子來(lái)說(shuō)。老師適當(dāng)小結(jié)。（2）第二段視頻“錄像里的小伙伴在干什么？”“發(fā)生了什么事情？”“那你想想看他這樣放棄了，以后還學(xué)得會(huì)跳繩嗎？”老師適當(dāng)小結(jié)。2、老師小結(jié)：“以后遇到困難我們不關(guān)鍵怕，不要灰心，可以向別人請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫忙，接受別人的建議和幫忙，信任自身通過(guò)努力，確定能克服困難，獲得成功。”老師用鼓舞的語(yǔ)氣對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的小結(jié)。六、除了我們剛剛看到的小伙伴遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什么困難？你又是怎么解決的？七、老師激發(fā)幼兒連續(xù)努力，再次鼓起參加競(jìng)賽的信心。師：“老師下一次還要帶小伙伴們舉辦一次夾彈珠競(jìng)賽，你們有信心參加競(jìng)賽嗎？讓我們一起加緊練習(xí)吧！”中班健康胖和瘦教案篇2活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣，提高他們處理多種指令的本領(lǐng)。3、磨練幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4、體驗(yàn)人多氣力大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：小馬運(yùn)糧圖片。活動(dòng)步驟：1、老師率領(lǐng)小伙伴來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。1）老師率領(lǐng)小伙伴做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。2）老師引導(dǎo)小伙伴列隊(duì)站好，相互間要有確定的距離。2、游戲開(kāi)始。1）出示小馬運(yùn)糧的呈現(xiàn)圖。2）老師講解游戲規(guī)定：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽(tīng)到指令后趕忙鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，將糧食運(yùn)回回回到家中中中里，然后繞原路回，第二匹小馬又連續(xù)啟程……3）老師示范一編完整的動(dòng)作，小伙伴注意認(rèn)真察看老師的動(dòng)作。4）老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小伙伴，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小伙伴都做得標(biāo)準(zhǔn)5）老師給小伙伴幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的次序。6）在小伙伴熟識(shí)了全部動(dòng)作和次序后，幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。3、游戲結(jié)束。1）小伙伴吸取今日所學(xué)的動(dòng)作。2）老師幫忙小伙伴整理自身的儀表?；顒?dòng)建議：假如條件允許，小伙伴在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣裳。活動(dòng)反思體育活動(dòng)是幼兒體育的緊要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣味味味，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的本領(lǐng)，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、快捷性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和自動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書傻子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。中班健康胖和瘦教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中，克服懼怕小蟲(chóng)的心理，養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。2、在“除掉害蟲(chóng)”的游戲中，通過(guò)“踩踏”動(dòng)作的練習(xí)，提高眼、腳全都的動(dòng)作技能。3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲(chóng)子咬過(guò)的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲(chóng)若干、ppt、火車音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、引題1、共享小點(diǎn)心。今日,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心，想請(qǐng)小寶寶們一起來(lái)共享，想吃嗎？大家一起來(lái)品嘗吧！2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢！瞧！是什么顏色的？呀！怎么回事，這蘋果上怎么會(huì)有洞洞的呢？二、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬（ppt）1、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了大樹(shù)上。2、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了樹(shù)葉上。3、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，來(lái)到了田野里，它瞧到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。4、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它瞧到了開(kāi)得正鮮艷的花朵，心想…三、害蟲(chóng)我不怕1、談話激勵(lì)興趣。蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，還會(huì)爬到那里去呢？它呀還會(huì)爬到菜地里，瞧！李老師把蟲(chóng)蟲(chóng)咬過(guò)的青菜都帶來(lái)了，看看這些葉子都怎么樣了？2、老師示范除掉害蟲(chóng)。3、老師鼓舞、率領(lǐng)幼兒除掉害蟲(chóng)。4、引導(dǎo)幼兒夸夸自身四、結(jié)束開(kāi)著火車回家嘍！中班健康胖和瘦教案篇4教材分析：中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的緊要階段。中班體育活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性與快捷性為緊要目標(biāo)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)依據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示判別方向走，提高反應(yīng)本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。活動(dòng)中設(shè)計(jì)3個(gè)層次的.游戲：一是“聽(tīng)小動(dòng)物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒判別方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”；三是“過(guò)障礙”，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音繞過(guò)障礙物走。3個(gè)層次的游戲活動(dòng)，難度依次加大，加強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、快捷性的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、閉上眼睛能依據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示判別方向走，有確定的反應(yīng)本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。2、感受與同伴相互支持、合作游戲的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在呈現(xiàn)板上的小動(dòng)物（可任意更換）。2、場(chǎng)合設(shè)置：在場(chǎng)合中央擺放障礙物。3、歡快的音樂(lè)?；顒?dòng)建議：一、率領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒扮演小動(dòng)物，隨音樂(lè)做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。二、組織幼兒玩“聽(tīng)聲音找伙伴”游戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽(tīng)聲音辨別方向走。1、老師扮演小動(dòng)物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽(tīng)盧音辨別方向走，要求幼兒聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的動(dòng)作走。2、加大難度，要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔確定距離站立，一個(gè)幼兒扮演“小貓”，說(shuō)：“喵喵，我在這里。我是小貓?！绷硪粋€(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)合上，聽(tīng)到聲音后，向發(fā)作聲音的幼兒走去。提示幼兒注意安全，遵守規(guī)定，不偷看。三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽(tīng)聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步發(fā)展平衡本領(lǐng)。1、一個(gè)幼兒睜著眼睛，一個(gè)幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫忙他（她）向前走，走到呈現(xiàn)板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語(yǔ)言提示同伴向前走，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語(yǔ)言提示同伴繞過(guò)障礙物走到目的地。四、率領(lǐng)幼兒玩游戲“動(dòng)物學(xué)樣”，進(jìn)行放松活動(dòng)。老師或幼兒扮演不同的小動(dòng)物相互學(xué)樣，隨音樂(lè)放松身體各部位。中班健康胖和瘦教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能搭配醫(yī)生進(jìn)行檢查。2、懂得健康檢查的緊要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。2、幼兒用書第3冊(cè)第14—16頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒察看各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。提問(wèn)：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰(shuí)用的？干什么用的？2、師幼一起欣賞故事《有趣味味味的健康檢查》。（1）、老師邊出示掛圖邊敘述一遍故事。提問(wèn)：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的？（2）、幼兒欣賞幼兒用書《有趣味味味的健康檢查》，邊聽(tīng)老師講故事。提問(wèn)：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣稱贊小貓的？小貓是怎么回答的？3、組織幼兒溝通共享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加健康檢查。（1）、你檢查過(guò)身體嗎？醫(yī)生是怎樣給你檢查的？（2）、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的？（3）、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查？你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的？4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。請(qǐng)幾位幼兒扮演查體（或晨檢）的人，老師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。一、開(kāi)始部分：.1、導(dǎo)入：這是什么？（呈現(xiàn)背景圖）小伙伴用什么料子搭建的小屋？——營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。老師引導(dǎo)：今日有幾位小動(dòng)物要到小屋做客，都有誰(shuí)呢？我們來(lái)看看。（出示六種動(dòng)物圖片課件）老師提問(wèn)：（1）有誰(shuí)??？（完整的認(rèn)得）（2）他們都有什么本領(lǐng)？這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事？（孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物，就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片）二、基本部分：（一）欣賞圖片——理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌美妙的意境。小動(dòng)物真棒，有這么多的本領(lǐng)，他們來(lái)小屋會(huì)發(fā)生什么事情呢，讓我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌，聽(tīng)完之后告知大家，詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些事？集思廣益：三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演健康檢查。請(qǐng)幾位幼兒扮演查體（或晨檢）的人，老師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。活動(dòng)延長(zhǎng)：在娃娃家中供應(yīng)各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲?；顒?dòng)反思：通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣味味味，使幼兒一起在有趣味味味的中實(shí)現(xiàn)情景化的呈現(xiàn)。中班健康胖和瘦教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊衣裳，并擺放整齊培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，自身的事自身做活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒的上衣外套、褲子和襪子活動(dòng)過(guò)程：老師敘述故事《一只襪子》，引出主題。老師：“今日我為小伙伴帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小伙伴聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？老師把故事有神色地講兩遍（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）第二遍提問(wèn)：“為什么小伙伴的一只襪子找不到了？（由于晚上睡覺(jué)時(shí)，小伙伴把脫下的衣裳和襪子亂扔）“小伙伴的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）為什么以后小伙伴睡覺(jué)前總是把脫下的衣裳疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣裳方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤陨硭X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣裳是怎樣放的？需要在認(rèn)衣裳時(shí)，都是怎樣做的？讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣裳整理好，放在固定的地方。教幼兒疊衣裳：老師示范講解疊衣裳的方法請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子?；顒?dòng)延長(zhǎng)：鼓舞孩子以后正確的折疊衣裳并擺放好?！就卣寡娱L(zhǎng)】（一）疊衣裳作文真新鮮！今日老師教我們疊衣裳，大家一個(gè)個(gè)都來(lái)了精神。有的說(shuō)：“我可不會(huì)疊。”有的說(shuō)：“疊衣裳，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”剛開(kāi)始，老師先讓我們自身疊。我們八仙過(guò)?！黠@神通，大多數(shù)人都疊得不足好，有幾個(gè)人疊出來(lái)的衣裳讓我們哈哈大笑。程一諾的衣裳疊成了“包子”，樂(lè)樂(lè)的更好笑，他把衣裳疊成了“油條”！然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的衣裳。首先老師把衣裳的后面平鋪在桌子上，把袖子往里折，接著把衣裳上下對(duì)折，然后把領(lǐng)子往里折。最終，老師把衣裳疊得方方正正的，我真羨慕！我學(xué)著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來(lái)的衣裳會(huì)是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？算了，我還是一心一意的`疊自身的衣裳吧，可是不知道為什么，我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“別焦慮焦慮焦急，要耐性一點(diǎn)。只要你認(rèn)真，就確定會(huì)成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心理下定決心：我確定要學(xué)會(huì)疊衣裳！我依照老師的方法，每疊完一步就認(rèn)真想想下一步怎么疊。果然皇天不負(fù)有心人。我終于學(xué)會(huì)了疊衣裳。這一節(jié)課，我不但學(xué)會(huì)了疊衣裳，還懂得了：只要認(rèn)真，無(wú)論做什么事都會(huì)成功的。（二）疊衣裳作文“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破