區(qū)角安全教案參考5篇

第第頁(yè)區(qū)角安全教案參考5篇區(qū)角安全教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒防備雷電損害的意識(shí)。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電損害的基本知識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物的推斷本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》《大樹(shù)下避雨》《田野里踩水》《觀(guān)觀(guān)觀(guān)看電視》?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話(huà)：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時(shí)候顯現(xiàn)？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫忙幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒察看討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)當(dāng)怎樣做？（1）圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。（3）雷雨天，一幼兒在家觀(guān)觀(guān)觀(guān)看電視。4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做？5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊翰话踩氖虑檫€有哪些？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？區(qū)角安全教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過(guò)道路時(shí)要注意自身的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的不安全性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、了解基本的.交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)定，知道行走時(shí)實(shí)在遵守哪些交通規(guī)定，培養(yǎng)確定的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線(xiàn)。2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3、兒歌《交通燈》四、活動(dòng)過(guò)程：1、手指游戲，老師率領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。2、談話(huà)，引入主題：“小伙伴們知道怎樣過(guò)道路嗎？過(guò)道路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？”（幼兒討論）。五、老師小結(jié)：1、在道路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握動(dòng)手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)道路時(shí)，確定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才略穿過(guò)道路。2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得紅、綠燈，斑馬線(xiàn)。3、講解交通規(guī)定，幼兒跟老師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)道路要走斑馬線(xiàn)?！?、游戲體驗(yàn)《過(guò)道路》，率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)定的認(rèn)得。六、場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道：1、老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路？（人行道。）2、老師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）七、場(chǎng)景二：1、十字路口：老師：要過(guò)道路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。2、延長(zhǎng)活動(dòng)：行人走在道路上還應(yīng)當(dāng)注意什么？八、活動(dòng)結(jié)束：老師：“小伙伴們真聰穎，我們順利的通過(guò)道路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧！”九、總結(jié)教學(xué)反思：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在道路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)定，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。區(qū)角安全教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.了解自然禍害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí)，學(xué)會(huì)正確的自救方法。2.能從容、冷靜地面對(duì)不安全情境，樂(lè)觀(guān)想方法解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。2.ppt圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、運(yùn)用參觀(guān)動(dòng)物園為引線(xiàn)，以闖關(guān)的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小伙伴們，今日老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)愉快！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃』锇槿⒂^(guān)動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)聞在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難，拿到了通行證之后，我們才略順利通過(guò)的呢！師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難！（有）好，小伙伴都信心十足，那我們就坐上火車(chē)啟程吧。（放音樂(lè)1，幼兒排成一排，成火車(chē)狀，開(kāi)始困難之旅）。二、基礎(chǔ)部分：1.游戲第一關(guān)火災(zāi)的自救。（1）老師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，驀地，發(fā)生了火災(zāi)。師：小伙伴們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說(shuō)害怕的和不害怕的，老師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢），火災(zāi)呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？師：看來(lái)，引起火災(zāi)的原因是很多的，所以我們平常確定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品，躲避發(fā)生不安全（2）引發(fā)幼兒樂(lè)觀(guān)想出合理的自救方法。師：那假如一旦發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自身呢？幼：打119火警電話(huà)求救。師：對(duì)，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話(huà)119，那你來(lái)演示一下吧?。ㄓ變貉菔?，老師予以稱(chēng)贊）師：哇，你很會(huì)說(shuō)，不但有禮貌，還把發(fā)生火災(zāi)的實(shí)在地方都說(shuō)的清清楚楚，這樣消防叔叔才略快速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的方法？幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。師：好這個(gè)方法你都知道，看來(lái)你真是個(gè)很認(rèn)真的孩子。幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說(shuō)）看來(lái)都知道，讓我來(lái)告知小伙伴吧！師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有特別高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽(tīng)聞，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！所以特別不安全！剛才我們知道了這么多方法，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想方法，度過(guò)不安全。（3）老師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的推斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。2.游戲第二關(guān)地震的自救（1）老師用敘述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，驀地又發(fā)生了地震。觀(guān)看ppt。師：你們聽(tīng)到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k？（幼兒自由說(shuō)）（2）鼓舞幼兒想出合理的逃命方法。（3）老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí)。老師用桌子、椅子、書(shū)包等創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法，引導(dǎo)幼兒別驚惶，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提示幼兒別撞倒別人，要相互關(guān)懷，相互扶持。師：小伙伴們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)過(guò)又是火災(zāi)，又是地震，后面不知道還會(huì)遇到什么不安全，我們還要連續(xù)前進(jìn)嗎？（前進(jìn)）好！你們真有勇氣，老師為你們自負(fù)，那我們連續(xù)啟程吧（音樂(lè)響起）3.游戲第三關(guān)躲避雷擊的方法。（1）播放ppt圖片，師：小伙伴們看我們來(lái)到哪里了？這里真美啊，小伙伴我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來(lái)，把手放在膝蓋上，把頭用勁低下，千萬(wàn)別抬頭。4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒推斷對(duì)與錯(cuò)。老師和幼兒一起分析總結(jié)。圖片1：不要在大樹(shù)下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能受到雷擊。）；圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗（原因：關(guān)閉門(mén)窗可以防備雷的侵入），圖片3：不要在雷電中給他打個(gè)電話(huà)（原因：容易引起爆炸）；圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）圖片5：雷雨天氣要闊別高壓線(xiàn)（原因：躲避觸電）師小結(jié)：小伙伴們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問(wèn)題以及保護(hù)自身方法，信任你們都記住了。三、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些不安全的事情。讓幼兒樹(shù)立自信，知道遇到任何事情只要不急迫，動(dòng)腦筋想方法，就確定可以解決。師：今日我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些不安全情況下保護(hù)自身的方法，在生活中我們還會(huì)遇到什么不安全呢？（幼兒自由說(shuō)）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不急迫，動(dòng)腦筋想方法，就確定可以解決。四、結(jié)束部分：1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。師：好了小伙伴們靠著你們的機(jī)靈和勇敢，你們順利通過(guò)全部考驗(yàn)，看這是什么（出示通行證}，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀(guān)了，老師發(fā)給你們好嗎。2、觀(guān)看動(dòng)物園ppt師：小伙伴看，動(dòng)物園就在那里，你們確定等不及了，我們趕快啟程吧?；顒?dòng)反思：尊敬的各位老師：大家好！剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸸蚕淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。近幾年不絕發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下，假如在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自身，后果不堪設(shè)想。我園在20xx年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計(jì)劃每月舉辦一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，可以說(shuō)幼兒的安全意識(shí)在漸漸提升。尤其是大班的孩子，經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活，對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)活動(dòng)，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。在拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討，在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法，內(nèi)容的`確太多了。貪多嚼不爛，是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容來(lái)上？考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了確定的安全意識(shí)，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn)，這讓我今日有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。依據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：1、能從容、冷靜地面對(duì)困難和不安全，樂(lè)意參加各種自救自護(hù)演練。2、本領(lǐng)目標(biāo)：遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能樂(lè)觀(guān)想方法解決問(wèn)題。3、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上?；顒?dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)，使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能樂(lè)觀(guān)想方法解決問(wèn)題。為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自身的安全自救經(jīng)驗(yàn)，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)我采用一線(xiàn)串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。首先通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。“興趣是最好的老師”！活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣，一句“早就聽(tīng)聞我們大一班的小伙伴個(gè)個(gè)聰穎勇敢，遇到險(xiǎn)情的時(shí)候從容冷靜，總能想方法解決，懂得很多自救的知識(shí)”，將孩子們本節(jié)課需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、樂(lè)觀(guān)、自動(dòng)地參加今日的冒險(xiǎn)活動(dòng)，為下面的遇到險(xiǎn)境樂(lè)觀(guān)想方法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。接下來(lái)，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅，分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來(lái)時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn)，掌握防震自救方法依據(jù)幼兒奇怪、樂(lè)于求知的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自身，讓幼兒先自由表達(dá)，然后再進(jìn)行逃命演練。在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包，充分的準(zhǔn)備起到了特別好的效果，孩子們特別喜好，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包，一件一件地觀(guān)看，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面特別廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做老師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn)。活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方，掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)播放雷雨帶來(lái)的危害課件，引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自身的欲望；通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽將自身的生活經(jīng)驗(yàn)向大家共享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。此時(shí)，我特別注意自身的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不絕鞏固，不絕深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃命，游戲體驗(yàn)逃命技巧?；顒?dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件，創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒幫忙小濤想方法，起小火應(yīng)當(dāng)怎樣撲滅？無(wú)法撲滅時(shí)如何保護(hù)自身？接下來(lái)通過(guò)推斷小濤的行為是否正確來(lái)再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。由于這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的更改，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺(jué)得不足完美。我不絕反思，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內(nèi)容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲乏。假如下次再上，還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不行貪多，適可而止是我對(duì)自身的忠告，也希望能對(duì)您有所幫忙，孩子終歸是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的！最終，消防車(chē)的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃命中圓滿(mǎn)結(jié)束，倒是感覺(jué)一氣呵成！對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì)，感覺(jué)條理還是很清楚的，通過(guò)自身的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、樂(lè)觀(guān)組織、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)參加，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等不安全情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。希望他們以后在面對(duì)不安全時(shí)能從容、冷靜，不怕困難，樂(lè)觀(guān)想方法解決問(wèn)題。當(dāng)然我知道，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和本領(lǐng)的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們?cè)诮窈蟮纳?、教育中連續(xù)努力，信任孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的！區(qū)角安全教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害，知道不能隨便玩火。2、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。3、提升自我保衛(wèi)觀(guān)念與安全觀(guān)念。4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6、知道不安全來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自身，如何逃命。7、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備火災(zāi)視頻、電話(huà)、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程1、談話(huà)引出話(huà)題：師：小伙伴們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？它有什么作用？（做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是假如我們不注意，使用欠妥，火就會(huì)給我們帶來(lái)劫難。下面請(qǐng)小伙伴欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)》提問(wèn)：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。2、討論：如何防備火災(zāi)的發(fā)生？師：小伙伴們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才略躲避火災(zāi)的發(fā)生呢？小結(jié)：小伙伴自身不能隨便玩火；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要闊別容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地方；不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？師：小伙伴們你們可真棒，能說(shuō)出這么多的防備火災(zāi)發(fā)生的方法，可是禍害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自身呢？幼兒邊想方法一邊練習(xí)師：小伙伴，想出了這么多的方法來(lái)逃命，那小伙伴你的方法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃命》。老師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話(huà)“119”告知消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地方、著火的物品、火災(zāi)的大小。假如濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃命的門(mén)口時(shí)，用濕布塞住門(mén)縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大叫救命切不行從窗戶(hù)往下跳。4、安全演練：師：小伙伴們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大確定能當(dāng)消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，確定發(fā)生火災(zāi)了，小伙伴們我們確定要安全逃離。5、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思本節(jié)課我首先用談話(huà)的方式引降生活中的火，然后讓幼兒觀(guān)看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及不安全，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀(guān)看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很樂(lè)觀(guān)。特別是在思考火災(zāi)逃命時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不但知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假如遇到劫難確定能夠冷靜的面對(duì)。14、幼兒園中班防火《火的用途與危害》安全社會(huì)教案反思情景：驀地警報(bào)拉響。老師表現(xiàn)急迫，說(shuō)："小伙伴不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提示幼兒不必急迫，就地找到可以幫忙我們離開(kāi)的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。區(qū)角安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景；2、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)料子進(jìn)行作畫(huà)；同時(shí)，幼兒可依據(jù)需要，可單人進(jìn)行作畫(huà)，也可自由結(jié)對(duì)進(jìn)行作畫(huà)，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的歡快；3、試驗(yàn)通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、創(chuàng)造美；4、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)歡快的情感。5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自身的聯(lián)想。6、能打開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自身的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）場(chǎng)合準(zhǔn)備：事先在活動(dòng)室布置下雪天的場(chǎng)景。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：1、各種顏色、大小不同的繪畫(huà)紙；2、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆；3、大的呈現(xiàn)板一塊；活動(dòng)過(guò)程：一、老師與幼兒愉快地玩音樂(lè)游戲《堆雪人》1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。2、音樂(lè)游戲《堆雪人》啟發(fā)幼兒用夸張的神色表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用美妙的姿態(tài)表現(xiàn)下雪