《全球氣候變化》教學設(shè)計1

3/3《全球氣候變化》教學設(shè)計1【教學設(shè)計思想】閱讀圖表資料，了解全球氣候的變化周期，并據(jù)此歸納各時期氣候變化的規(guī)律和特點。閱讀圖表資料，了解近百年來全球氣候變暖的趨勢。根據(jù)資料說明全球氣候變化對人類活動的可能影響。學習的重點不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實，從而探討其對人類活動的可能影響。不必具體分析全球氣候變化的原因，但在教學中要強調(diào)人類活動對氣候變暖的加劇作用。通過資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。并從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。【教學目標】知識與技能1．認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期，說出不同時間尺度全球氣候變化的特點。2.舉例說明全球變化對人類活動的影響。3.舉例說出人類對全球氣候變化采取的對策。過程與方法1.初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。2.通過閱讀圖表，歸納不同時間尺度全球氣候變化的周期和規(guī)律。3.通過閱讀圖2.27“近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線”中模擬曲線（灰色）和實際氣溫變化曲線（紅色）的不重合，得出引起全球氣候變暖的原因除了自然原因之外，人為原因起了加劇的作用。4.推測不同國家或地區(qū)的代表性氣候變化的可能影響，去發(fā)現(xiàn)問題，并以小組的形式合作開展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對策。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生科學研究的方法和態(tài)度；培養(yǎng)學生能時時刻刻用一雙“地理眼”看待周圍的地理事物和現(xiàn)象；培養(yǎng)學生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念；使學生關(guān)注全球的環(huán)境問題，培養(yǎng)具有人文關(guān)懷和國際視野的人【教具應(yīng)用】課件和投影儀全球變暖的有關(guān)資料【課時安排】1課時【教學流程】第四節(jié)全球氣候變化（新課引入）（投影）珠峰、島國圖瓦盧的美麗海岸線、企鵝照片師講述：據(jù)報道，南極地區(qū)的阿德利亞企鵝數(shù)目從1975年的1.5萬對減少到目前的9000對左右。你們知道這與什么因素有關(guān)嗎？生：略師講：在南極考察的美國科學家指出，此類企鵝通常喜歡在海面浮動冰山的頂部群居生活。據(jù)統(tǒng)計，南極的平均氣溫近50年來升高了2.5℃，導(dǎo)致浮動冰山頂部的大量積雪融化，淹沒了企鵝賴以產(chǎn)卵和孵化幼仔的地方，導(dǎo)致企鵝數(shù)量劇減。據(jù)新華社沈陽2003年9月14日電（記者張玫、沈科）中國科學家測量發(fā)現(xiàn)，世界之巔——珠穆朗瑪峰峰頂覆蓋的千年積雪30余年來正在不斷融化變薄。使珠峰的雪面高程33年持續(xù)下降了約1.3米。2004年2月19日拍攝的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線。這個四季風景如畫的南太平洋小國目前正面臨被海水吞沒的危險。世界最高峰珠峰雪面高程出現(xiàn)持續(xù)下降，世界上海拔最低之一的島國圖瓦盧卻因海平面升高而面臨“滅頂之災(zāi)”，造成兩地變化的原因是什么？其實，不僅這幾個地區(qū)，近年來氣溫升高，全球氣候都有變暖的趨勢。這就是我們這節(jié)課研究的主題：全球氣候變化?！窘虒W流程】板書第四節(jié)全球氣候變化一、全球氣候在不斷變化之中師講:氣候變暖問題已經(jīng)成為全球變化的熱點問題，引起了世界各國的高度重視。著名的《京都議定書》就是針對氣候變暖而制定的全球性文件。（投影）P46圖2.28師指導(dǎo)：圖中的縱橫坐標分別是什么？請你解讀這個圖示并描述氣候的冷暖、干濕特征的變化。生答：（合作探討）橫坐標是指冷暖、干濕，縱坐標是指距今的年代，40多億年以來的地球氣候，冷暖干濕相互交替。師總結(jié)：40多億年以來的地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。板書1.氣候變化及其表現(xiàn)：氣候變化是長時期大氣狀態(tài)變化的一種反映；氣候變化的主要表現(xiàn)：不同時期的冷暖或干濕變化；師問:在哪些時段，全球氣溫有明顯的上升？生答：略師講：距今40億年——12億年2.25億年——0.024億年（投影）P46圖2.29[來源:Z.xx.k.Com]師指導(dǎo)：圖中的縱橫坐標分別是什么？請你解讀這個圖示并近百年全球平均氣溫的變化趨勢。通過讀圖你能得出什么結(jié)論？生答：（合作探討）橫坐標是指距今的年代，縱坐標是氣溫變化數(shù)值。圖中紅色曲線展示了氣溫呈波動上升。師總結(jié)：近百年全球平均氣溫呈波狀上升的趨勢。板書2.近百年全球平均氣溫呈波狀上升的特點請大家閱讀P47第一段的內(nèi)容，說明氣候變化的特點。生：（閱讀，討論，回答）師講：大家閱讀的內(nèi)容說明：全球氣溫的升高并不是每個地區(qū)都發(fā)生。例如，我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，而有些地區(qū)（如我國長江流域一帶）氣溫上升并不明顯，甚至下降。這說明區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。下面我們再看一幅圖片（投影）“近現(xiàn)代全球年平均氣溫變化曲線圖”思考下列問題：（1）單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，能否解釋近50年來的氣候變暖問題？為什么？由此你將得出怎樣的結(jié)論？（2）近現(xiàn)代氣候變化主要受哪兩方面因素的影響？對于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導(dǎo)作用？收集相關(guān)資料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的。生：（分組合作探究）（1）單純考慮自然因素的氣候模擬結(jié)果，不能解釋近50年來氣候變暖問題。因為實際的氣溫變化曲線，比自然變化模擬值高很多。由此可知，影響氣候變暖的因素不僅有自然因素，還有其他因素，可以概括為人為因素，而且人為原因的作用較大。（2）近代氣候變化主要受自然因素和人為因素的共同影響。近50年來人為因素起主導(dǎo)作用。師問：看P47圖2.30和大家收集相關(guān)資料，請你分析近50年來的氣候變暖的人為原因可能有哪些。生：一是由于人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的煤炭、石油和天然氣等化石燃料急劇增加，化石燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加。二是森林毀壞使被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低。二氧化碳能夠大量吸收地面長波輻射，使氣溫升高。（板書）3.二氧化碳增多，大量吸收地面長波輻射，使氣溫升高。（過渡）全球氣候在不斷的變化，這可能會帶來哪些影響？（板書）二、全球氣候變化的可能影響（投影）圖“因海平面上升而受到威脅的海岸”師講：這幅圖說明了什么問題？生：全球氣候變暖會帶來海平面上升。師講：氣候變暖為什么會帶來海平面上升？生：氣候變暖會使冰川融化，海水熱膨脹，所以海平面上升。師講：很好。冰川融化、海水熱膨脹導(dǎo)致海平面上升是長期而緩慢的。許多科學家預(yù)測，到2100年，全球海平面將會上漲88厘米。海平面的上升會帶來什么樣的后果？生：海平面的上升會改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險。師講：我們前邊投影的照片顯示了南太平洋島國圖瓦盧的美麗海岸線。這個四季風景如畫的南太平洋小國目前正因海平面升高而面臨被海水吞沒的危險。圖瓦盧將因此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。孟加拉灣低地同樣受到威脅。P48圖2.31全球氣候變暖對人類會產(chǎn)生什么影響？生：影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使作物減產(chǎn)。師講：大家看書，看看氣候變暖對不同地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響是怎樣的，并分析里面道理。生：就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少。而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會使發(fā)展中國家所面臨的問題更嚴峻。師講：全球氣候變暖對水循環(huán)過程會產(chǎn)生什么影響？生：會使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常時間的發(fā)生。導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性雨供需矛盾。活動全球氣候變暖所帶來的可能影響：1.海平面上升，沿海地區(qū)被淹沒。2.對農(nóng)業(yè)的影響，升溫，積溫增加，生長期延長，但是干旱加劇。低緯度國家農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，而高緯度國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)量則可能增加。3.對水循環(huán)的影響：蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，降水異常，洪澇、干旱頻發(fā)，地表徑流發(fā)生變化。4.冰川范圍的可能變化……(縮小)5.熱帶范圍的可能變化……（變大）（過渡）剛才我們一起學習了全球氣候變暖可能會帶來三個方面的影響，對人類有有利的方面，但許多是不利的。我們應(yīng)該如何應(yīng)對氣候變暖，化害為利？下面我們一起來學習第三個內(nèi)容：氣候變化的適應(yīng)對策。（板書）三、應(yīng)對氣候變化的措施讀P50圖2.32思考（1）你認為應(yīng)該采取哪些措施減少大氣中二氧化碳的數(shù)量？（2）與同學討論：應(yīng)當采取哪些措施削減二氧化碳的排放量？生1：（合作探究，答案開放）制定適當?shù)哪茉窗l(fā)展戰(zhàn)略；逐步穩(wěn)定和削減溫室氣體排放量；增加吸收量。生2：（分別詳盡敘述）……師講：還有哪些應(yīng)對措施？生：多使用清潔能源，如（風電、水電……）生：減少消費、減少廢棄物排放、盡可能使用公共交通工具。生：植樹種草、防止森林火災(zāi)小結(jié)：回顧本節(jié)課，主要是三方面的內(nèi)容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對策。板書設(shè)計全球氣候在不斷變化近百年近百年海平面上升海平面上升應(yīng)對措施應(yīng)對措施不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全球升溫不同區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全球升溫水循環(huán)和水資源等水循環(huán)和水資源等【課堂練習】1.四十多億年來地球氣候的變化分為哪三個階段？2.全球氣候變暖會帶來哪些影響？參考答案：1.時間跨度大，變化周期最長的氣候變化稱為地質(zhì)時期的氣候變化；距今1萬年以來的氣候變化稱為歷史時期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀測記錄時期的氣候變化叫做近代氣候變化。2.海平面上升、影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、影響水循環(huán)過程。問題研究為什么城市氣溫比郊區(qū)高？研究思路搜集、閱讀資料分析城市熱島效應(yīng)的形成原因搜集、閱讀資料分析城市熱島效應(yīng)的形成原因討論城市熱島效應(yīng)給城市帶來哪些影響提出減弱城市熱島效應(yīng)的建議什么是城市熱島效應(yīng)1.什么是城市熱島效應(yīng)據(jù)調(diào)查，在世界上大多數(shù)城市的城市與郊區(qū)之間都存在這種狀況，比如：美國洛杉機市區(qū)比周圍地區(qū)年平均氣溫高約1.5℃，德國的柏林和我國的北京，重慶和武漢等城市比周圍地區(qū)年平均氣溫高1.0℃以上。這種城區(qū)比周圍氣溫高的現(xiàn)象，我們稱之為城市“熱島”城市熱島效應(yīng)示意圖教師設(shè)問：市中心到郊區(qū)溫度是怎樣變化的？生答：略教師總結(jié)：市中心到郊區(qū)溫度逐漸降低。（熱島效應(yīng)）教師設(shè)問：城市熱島效應(yīng)是怎樣形成的呢？比較觀察：城市和郊區(qū)景觀圖2.城市熱島成因地表風速小，通風不良地表風速小，通風不良城市建筑物高聳入云人類活動釋放的廢氣進排大氣改變了城市上空的大氣組成，使其吸收太陽輻射的能力及對地面長波輻射的吸收增強 城市建筑物和鋪砌的水泥地面改變了地表熱交換特性，白天吸收的太陽輻射能，到夜晚大部分又傳輸給大氣，造成氣溫升高熱量釋放增多人口高度密集，工業(yè)集中3.城市熱島環(huán)流示意圖3.城市熱島環(huán)流給城市帶來哪些影響？【學生活動】根據(jù)熱力環(huán)流原理繪制出城市和郊區(qū)大氣流動的示意圖，再分析這種環(huán)流對大氣污染的影響。【教師總結(jié)】對學生的示意圖進行訂正，重點說明污染嚴重企業(yè)應(yīng)建在環(huán)流下沉距離之外?！窘處熖釂枴磕敲闯鞘袩釐u效應(yīng)出對環(huán)境污染有影響外，還對城區(qū)人民的生產(chǎn)、生活有什么影響呢？【學生回答】略【教師總結(jié)】城市熱島效應(yīng)對城市氣候，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活等各個方面都會產(chǎn)生很大的影響，如造成夏季工商用電和居民用電增多，居民感覺不適，還會造成城、郊各季節(jié)出現(xiàn)時間不一致，使城市雷暴天氣增多，降雨過于集中等?！窘處熖釂枴考热怀鞘袩釐u效應(yīng)會產(chǎn)生這么多的危害，那么我們應(yīng)采取什么樣的措施對其進行治理呢？【學生活動】學生根據(jù)課前查找的資料進行分組討論，提出措施并說明理由。（開放式討論，只要能夠說明理由合情合理就可。）【小結(jié)】本節(jié)課我們主要討論了城市熱島效應(yīng)的形成原因、影響以及治理措施，城市熱島效應(yīng)是城市生態(tài)環(huán)境惡化的表現(xiàn)之一，因此凾待人們予以治理?！菊n堂練習】讀資料和相關(guān)的圖片，根據(jù)所學知識完成下列要求。資料一在積極地進行2008年奧運會的籌備中，北京市提出了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的奧運會舉辦理念，大力開展環(huán)境治理工作，大搞植樹造林活動。2005年，全市共完成綠化造林16萬畝，植樹1792萬株，全市林木覆蓋率達到50.5%。材料二圖1是北京近地面多年平均氣溫分布圖（單位：℃）；圖2是北京城市環(huán)流模式示意圖。圖2圖1（1）觀察圖1,說出北京市近地面多年平均氣溫的分布特點是，形成這種分布特點的主要原因有（選擇填空）。圖2圖1A．城區(qū)人口集中、工業(yè)發(fā)達B．城區(qū)的降水量多C．郊區(qū)空氣中的塵埃多D．郊區(qū)的綠地多（2）根據(jù)圖1所示的信息，用箭頭在答題紙上的圖中畫出北京市的熱島環(huán)流。（3）根據(jù)城市熱島環(huán)流的特點，你認為北京市規(guī)劃的造林重點應(yīng)選在圖2的①②、③三地中的地，其對北京市環(huán)境治理的最主要作用是（選擇填空）。A．美化環(huán)境B．凈化空氣C．保持水土D．涵養(yǎng)水源（4）北京市要把大氣污染嚴重的某大型企業(yè)從城區(qū)遷出。根據(jù)城市熱島環(huán)流的特點，你認為最適合該企業(yè)的新廠址應(yīng)選在圖2的①、②、③三地中的地，該新廠址對北京市環(huán)境保護的主