《簡單的統(tǒng)計(jì)活動（1）》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)西師大版

《簡單的統(tǒng)計(jì)活動（1）》說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)西師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《簡單的統(tǒng)計(jì)活動（1）》是2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)西師大版的一節(jié)課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過實(shí)際活動，讓學(xué)生了解和掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法，包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、表示數(shù)據(jù)等。教材通過生動的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用簡單的圖表來表示和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后續(xù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對于學(xué)生形成完整的統(tǒng)計(jì)觀念具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)分析：通過收集、整理和表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使他們能夠從數(shù)據(jù)中獲取有用的信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2.邏輯思維：在統(tǒng)計(jì)活動的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行觀察、比較、推理等思維活動，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

3.問題解決：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的問題解決能力。

4.創(chuàng)新意識：在統(tǒng)計(jì)活動的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

5.合作交流：學(xué)生在小組活動中需要進(jìn)行合作交流，共同完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的收集和整理：學(xué)生能夠通過實(shí)際活動，掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法。

2.數(shù)據(jù)的表示：學(xué)生能夠?qū)W會用簡單的圖表來表示數(shù)據(jù)，并能從中獲取信息。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)整理的方法：如何將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理和分類。

2.數(shù)據(jù)表示的方法：如何選擇合適的圖表來表示數(shù)據(jù)，并能夠正確地解讀圖表。

解決辦法：

1.對于數(shù)據(jù)的收集和整理，可以通過教師引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際活動，邊操作邊講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握方法。

2.對于數(shù)據(jù)的表示，可以教師提供不同類型的圖表，讓學(xué)生嘗試使用，并通過對比和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解不同圖表的特點(diǎn)和適用場景。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實(shí)踐、互動討論和小組合作等教學(xué)方法。講授用于向?qū)W生傳授統(tǒng)計(jì)基本概念和方法，實(shí)踐用于讓學(xué)生通過實(shí)際活動體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，互動討論用于激發(fā)學(xué)生思考和提問，小組合作用于培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

a.小組討論：讓學(xué)生分小組討論統(tǒng)計(jì)活動的目的和方法，促進(jìn)學(xué)生主動思考和交流。

b.實(shí)踐活動：讓學(xué)生參與實(shí)際的統(tǒng)計(jì)活動，如收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.分享和展示：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的統(tǒng)計(jì)成果和體驗(yàn)，提升學(xué)生的表達(dá)和展示能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件和實(shí)際物品，如圖片、圖表和統(tǒng)計(jì)工具，幫助學(xué)生直觀地理解統(tǒng)計(jì)概念和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用電子白板等設(shè)備，方便教師展示和講解統(tǒng)計(jì)實(shí)例，增強(qiáng)師生互動和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組圖片，如學(xué)校運(yùn)動會的照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“我們?nèi)绾沃滥膫€(gè)項(xiàng)目最受歡迎？”引導(dǎo)學(xué)生思考統(tǒng)計(jì)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法進(jìn)行講解，包括收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)。通過示例和互動討論，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，如收集班級同學(xué)的興趣愛好數(shù)據(jù)，整理并表示出來。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-每組學(xué)生展示自己的統(tǒng)計(jì)成果，其他學(xué)生和教師提出問題和建議，共同討論數(shù)據(jù)的含義和統(tǒng)計(jì)方法的選擇。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)解答學(xué)生的問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法和技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，思考如何將統(tǒng)計(jì)應(yīng)用到生活中的其他場景。

總共用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重師生的雙邊互動，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握統(tǒng)計(jì)的基本概念和方法。同時(shí)，通過實(shí)踐活動和互動討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析、邏輯思維、問題解決和創(chuàng)新意識等核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《統(tǒng)計(jì)的故事》：一本介紹統(tǒng)計(jì)發(fā)展歷史的書籍，通過有趣的故事和實(shí)例，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《數(shù)據(jù)可視化之美》：一本介紹數(shù)據(jù)可視化方法和技巧的書籍，讓學(xué)生學(xué)會如何將數(shù)據(jù)通過圖表的形式直觀地展示出來，提高數(shù)據(jù)的解讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如統(tǒng)計(jì)學(xué)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)可視化工具等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生可以嘗試使用統(tǒng)計(jì)軟件或編程語言（如Excel、Python等）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的問題解決能力。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)科的競賽、俱樂部等活動，與其他對統(tǒng)計(jì)學(xué)感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示圖片和提出問題激發(fā)了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入的內(nèi)容和本節(jié)課的關(guān)聯(lián)性不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入正題時(shí)需要一段時(shí)間來適應(yīng)。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，盡量讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)和課程內(nèi)容之間的聯(lián)系更加緊密，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的動手能力得到了鍛煉，但我發(fā)現(xiàn)在數(shù)據(jù)整理和表示的過程中，有些學(xué)生對于如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)還不夠清晰。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對圖表選擇這部分內(nèi)容的講解和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更加明確地理解不同圖表的特點(diǎn)和適用場景。

此外，雖然課堂提問和討論環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生互動，但我注意到在討論過程中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ诮y(tǒng)計(jì)知識的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，盡量設(shè)計(jì)一些更深入、更有挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。八、板書設(shè)計(jì)```

數(shù)據(jù)的收集

-目的：了解學(xué)生喜好

-方法：問卷調(diào)查

數(shù)據(jù)的整理

-步驟：

1.分類

2.計(jì)數(shù)

3.排序

```

2.簡潔明了：板書應(yīng)避免冗長的句子，而是用簡潔的詞語或符號來表達(dá)核心內(nèi)容。例如，在表示數(shù)據(jù)表示時(shí)，可以用以下板書：

```

數(shù)據(jù)表示

-條形圖：直觀比較

-折線圖：顯示趨勢

-餅圖：展示比例

```

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以融入一些藝術(shù)元素，如使用圖形、顏色和字體變化，使得板書更具吸引力。同時(shí)，可以通過有趣的例子或比喻，讓學(xué)生更容易記憶和理解。例如，在解釋條形圖時(shí)，可以用以下板書：

```

條形圖

-像棒棒糖

-高度表示數(shù)量

-輕松比較

```作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-布置一道關(guān)于數(shù)據(jù)收集和整理的實(shí)踐題，讓學(xué)生在課后自行收集一組數(shù)據(jù)，并使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行整理和分析。

-布置一道關(guān)于數(shù)據(jù)表示的練習(xí)題，讓學(xué)生選擇合適的圖表來表示給定的數(shù)據(jù)，并解釋其選擇的理由。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)