7《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

7《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》（說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第七課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解權(quán)力需要制約和監(jiān)督的原因。

2.掌握權(quán)力制約和監(jiān)督的方法和途徑。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到權(quán)力的重要性，以及權(quán)力需要受到制約和監(jiān)督的必要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解權(quán)力制約和監(jiān)督的意義，培養(yǎng)自己的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識(shí)、公民素養(yǎng)、批判性思維和問(wèn)題解決能力。

1.法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)當(dāng)如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)權(quán)力現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考和批判性分析的能力，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提高學(xué)生的思維深度。

4.問(wèn)題解決能力：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)權(quán)力問(wèn)題時(shí)能夠采取合理的途徑和方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于權(quán)利、法治的基本概念，對(duì)公民的基本權(quán)利和義務(wù)有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于權(quán)力制約和監(jiān)督的感性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題感興趣，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過(guò)討論、案例分析等互動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的抽象概念上可能存在一定的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)際生活中的權(quán)力制約和監(jiān)督現(xiàn)象缺乏深入的認(rèn)識(shí)，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生在批判性思維和問(wèn)題解決能力方面有待提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，如果后續(xù)有相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和分享展示區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道權(quán)力受到制約和監(jiān)督是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于權(quán)力制約和監(jiān)督的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受權(quán)力監(jiān)督的重要性。

簡(jiǎn)短介紹權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.權(quán)力受到制約和監(jiān)督基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、方法和途徑。

過(guò)程：

講解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹權(quán)力受到制約和監(jiān)督的方法和途徑，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.權(quán)力受到制約和監(jiān)督案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用權(quán)力受到制約和監(jiān)督解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與權(quán)力受到制約和監(jiān)督相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括權(quán)力受到制約和監(jiān)督的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用權(quán)力受到制約和監(jiān)督。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于權(quán)力受到制約和監(jiān)督的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)書(shū)籍：為學(xué)生推薦一些關(guān)于權(quán)力制約和監(jiān)督的書(shū)籍，如《權(quán)力的游戲》、《監(jiān)督與制約》等，以便學(xué)生從不同角度深入了解該主題。

（2）權(quán)力制約和監(jiān)督學(xué)術(shù)論文：介紹一些與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如《現(xiàn)代政府權(quán)力制約與監(jiān)督機(jī)制研究》、《權(quán)力監(jiān)督的理論與實(shí)踐》等，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（3）權(quán)力制約和監(jiān)督案例庫(kù)：為學(xué)生提供一些權(quán)力制約和監(jiān)督的案例庫(kù)，如中國(guó)法院案例庫(kù)、美國(guó)政府監(jiān)察機(jī)構(gòu)案例庫(kù)等，方便學(xué)生查閱和分析實(shí)際案例。

（4）權(quán)力制約和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與權(quán)力制約和監(jiān)督相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)憲法網(wǎng)、中國(guó)監(jiān)察網(wǎng)等，讓學(xué)生隨時(shí)了解相關(guān)政策法規(guī)和新聞動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：可以組織學(xué)生參觀政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察部門等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受權(quán)力制約和監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演不同角色，如政府官員、監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員、普通公民等，通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解權(quán)力制約和監(jiān)督的過(guò)程和重要性。

（3）舉辦辯論比賽：可以舉辦辯論比賽，讓學(xué)生就權(quán)力制約和監(jiān)督的某個(gè)話題展開(kāi)辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的理解。

（4）開(kāi)展課后討論：可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，探討權(quán)力制約和監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的思考和分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》的說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我盡力將抽象的權(quán)力概念具體化，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生理解和掌握權(quán)力制約和監(jiān)督的方法和途徑。在教學(xué)過(guò)程中，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們思考權(quán)力制約和監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

在教學(xué)方法上，我采用了啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助他們克服困難。在課堂點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生客觀、中肯的評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，幫助他們提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的理解不夠深入，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力有待提高，需要進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們深入理解案例，提高他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中的能力。其次，我將加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練力度，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。最后，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提問(wèn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的熱情。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出一定的依賴性，需要進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過(guò)程中，能夠針對(duì)主題展開(kāi)深入探討，提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。在成果展示環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，需要進(jìn)一步提高。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生在理解權(quán)力制約和監(jiān)督的方法和途徑方面存在困難。

4.課后作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，了解他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在報(bào)告中展現(xiàn)出對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的深入理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試等方面的表現(xiàn)，給予客觀、中肯的評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在不足的學(xué)生提出改進(jìn)建議。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于權(quán)力受到制約和監(jiān)督的書(shū)籍，如《權(quán)力的游戲》、《監(jiān)督與制約》等，以便學(xué)生從不同角度深入了解該主題。

（2）學(xué)術(shù)論文：介紹一些與權(quán)力受到制約和監(jiān)督相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如《現(xiàn)代政府權(quán)力制約與監(jiān)督機(jī)制研究》、《權(quán)力監(jiān)督的理論與實(shí)踐》等，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（3）案例分析：提供一些權(quán)力受到制約和監(jiān)督的案例庫(kù)，如中國(guó)法院案例庫(kù)、美國(guó)政府監(jiān)察機(jī)構(gòu)案例庫(kù)等，方便學(xué)生查閱和分析實(shí)際案例。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與權(quán)力受到制約和監(jiān)督相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如中國(guó)憲法網(wǎng)、中國(guó)監(jiān)察網(wǎng)等，讓學(xué)生隨時(shí)了解相關(guān)政策法規(guī)和新聞動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的理解。

（2）提問(wèn)與解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)時(shí)，可以主動(dòng)向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同探討權(quán)力受到制約和監(jiān)督的實(shí)踐應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

（4）撰寫(xiě)報(bào)告：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于權(quán)力受到制約和監(jiān)督的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：權(quán)力制約和監(jiān)督的概念、方法和途徑

-關(guān)鍵詞：權(quán)力、制約、監(jiān)督、法治、公民素養(yǎng)

-句子：權(quán)力需要受到制約和監(jiān)督，以保