七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框敬畏生命教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課探問生命第2框敬畏生命。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.理解生命的價值：讓學(xué)生了解生命的寶貴和獨特，認識到每個人的生命都是無可替代的。

2.培養(yǎng)敬畏生命的意識：引導(dǎo)學(xué)生明白應(yīng)該尊重和珍惜生命，不僅自己的生命，也要關(guān)愛和尊重他人的生命。

3.學(xué)會保護自己的生命：教育學(xué)生如何保護自己的生命安全，遇到危險時如何應(yīng)對和求助。

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：通過敬畏生命的理念，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、關(guān)愛他人、負責(zé)任等道德品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生命的起源和生命的多樣性，對生命有了一定的了解，為本節(jié)課理解生命的價值奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全等基本的安全知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)保護自己的生命提供了前提。

3.學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了誠實守信、關(guān)愛他人等道德品質(zhì)，為本節(jié)課培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)提供了依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.生命意識：使學(xué)生能夠理解生命的價值，認識到生命的寶貴和獨特，培養(yǎng)對生命的敬畏之心。

2.關(guān)愛他人：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和珍惜他人的生命，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.自我保護：教育學(xué)生掌握保護自己生命的方法和技巧，提高自我保護意識和能力。

4.道德品質(zhì)：通過敬畏生命的理念，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、負責(zé)任等道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）生命的價值：理解生命的價值，認識到生命的寶貴和獨特，培養(yǎng)對生命的敬畏之心。

（2）關(guān)愛他人：學(xué)會尊重和珍惜他人的生命，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

（3）自我保護：掌握保護自己生命的方法和技巧，提高自我保護意識和能力。

（4）道德品質(zhì)：培養(yǎng)誠實守信、負責(zé)任等道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

（1）生命的價值：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解生命的價值，認識到生命的寶貴和獨特，培養(yǎng)對生命的敬畏之心。

（2）關(guān)愛他人：教育學(xué)生學(xué)會尊重和珍惜他人的生命，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

（3）自我保護：教育學(xué)生掌握實用的自我保護方法和技巧，提高自我保護意識和能力。

（4）道德品質(zhì)：通過敬畏生命的理念，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)誠實守信、負責(zé)任等道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重舉例說明，采用生動形象的教學(xué)手段，如故事、案例、討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價值，培養(yǎng)關(guān)愛他人、自我保護以及良好的道德品質(zhì)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點和需求，采取有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，確保教學(xué)效果的達成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級道德與法治上冊》第四單元生命的思考第八課探問生命第2框敬畏生命的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生命的起源和生命多樣性的圖片、圖表，敬畏生命的案例視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解生命的價值，增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關(guān)于生命保護的模擬實驗，如模擬火災(zāi)逃生、地震自救等，讓學(xué)生在實驗中學(xué)會保護自己的生命安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。分組討論區(qū)可以促進學(xué)生之間的交流與合作，實驗操作臺可以提供學(xué)生進行實驗和實踐活動所需的空間。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）、教學(xué)PPT等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進行課堂教學(xué)，展示教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生進行互動。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點，以及相關(guān)的思考問題和實踐活動，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)和思考。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“敬畏生命”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“敬畏生命”的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“敬畏生命”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“敬畏生命”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“敬畏生命”的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握敬畏生命的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗敬畏生命的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“敬畏生命”的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握敬畏生命的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“敬畏生命”的知識點，掌握敬畏生命的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“敬畏生命”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“敬畏生命”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“敬畏生命”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《生命的意義》：一篇關(guān)于生命意義的哲學(xué)文章，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的深層次價值。

《珍愛生命》：一篇關(guān)于如何珍愛生命的文章，提供實用的自我保護方法和技巧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）生命教育：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解生命的價值，通過觀看相關(guān)視頻、閱讀相關(guān)書籍，提高對生命的敬畏之心。

（2）關(guān)愛他人：鼓勵學(xué)生參與志愿活動，關(guān)心弱勢群體，將敬畏生命的理念付諸實踐。

（3）自我保護：教育學(xué)生掌握實用的自我保護方法和技巧，如急救知識、消防安全等，提高自我保護意識和能力。

（4）道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行誠實守信、負責(zé)任等道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

3.知識點延伸：

（1）生命科學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)生命的科學(xué)知識，如生命的起源、生命的演化等。

（2）心理健康：教育學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會調(diào)適情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。

（3）法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如未成年人保護法、急救法等。

（4）道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)道德理論，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。重點題型整理1.題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓ι鼉r值的理解。

答案：生命價值是指生命的寶貴和獨特性，每個人都應(yīng)該尊重和珍惜生命。生命的價值不僅體現(xiàn)在自己的生命上，還體現(xiàn)在關(guān)愛和尊重他人的生命上。我們應(yīng)該珍視自己的生命，同時也要關(guān)心他人的生命，做到關(guān)愛他人、樂于助人。

2.題目：請舉例說明如何在生活中體現(xiàn)敬畏生命的理念。

答案：在生活中體現(xiàn)敬畏生命的理念，可以從以下幾個方面入手：

-尊重他人的生命：不侵犯他人的生命權(quán)利，不傷害他人的身體和心理健康。

-關(guān)愛他人的生命：在他人遇到困難和危險時，及時伸出援手，提供幫助和支持。

-保護自己的生命：掌握自我保護的方法和技巧，如急救知識、交通安全等，提高自我保護意識和能力。

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：誠實守信、負責(zé)任等道德品質(zhì)，是敬畏生命的體現(xiàn)。

3.題目：請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾伪Ｗo自己的生命的。

答案：在生活中保護自己的生命，可以從以下幾個方面入手：

-學(xué)習(xí)安全知識：了解和掌握交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生等基本的安全知識，提高自我保護意識。

-遵守法律法規(guī)：遵守交通規(guī)則、消防法規(guī)等，確保自己的行為合法合規(guī)。

-養(yǎng)成良好習(xí)慣：注意個人衛(wèi)生、健康飲食、規(guī)律作息等，保持身體健康。

-學(xué)會求助：遇到危險時，及時向周圍的人求助，尋求幫助和支持。

4.題目：請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾侮P(guān)愛他人的生命的。

答案：在生活中關(guān)愛他人的生命，可以從以下幾個方面入手：

-尊重他人：尊重他人的生命權(quán)利，不侵犯他人的隱私和尊嚴。

-關(guān)心他人：關(guān)注他人的需求和困難，提供幫助和支持。

-樂于助人：在他人遇到困難和危險時，及時伸出援手，提供幫助和支持。

-傳遞正能量：通過自己的言行，傳播關(guān)愛他人的正能量，影響和帶動他人。

5.題目：請談?wù)勀阍谏钪惺侨绾闻囵B(yǎng)敬畏生命的道德品質(zhì)的。

答案：在生活中培養(yǎng)敬畏生命的道德品質(zhì)，可以從以下幾個方面入手：

-誠實守信：遵守承諾，做到言行一致，不欺騙他人。

-負責(zé)任：對自己的行為負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)。

-關(guān)愛他人：關(guān)心他人的需求和困難，提供幫助和支持。

-樂于助人：在他人遇到困難和危險時，及時伸出援手，提供幫助和支持。

-尊重他人：尊重他人的生命權(quán)利，不侵犯他人的隱私和尊嚴。

-遵守法律法規(guī)：遵守交通規(guī)則、消防法規(guī)等，確保自己的行為合法合規(guī)。

-養(yǎng)成良好習(xí)慣：注意個人衛(wèi)生、健康飲食、規(guī)律作息等，保持身體健康。

-學(xué)會求助：遇到危險時，及時向周圍的人求助，尋求幫助和支持。課堂-提問：教師通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程