4 上學(xué)路上 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

4上學(xué)路上（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《4上學(xué)路上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)生活實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)《4上學(xué)路上》，讓學(xué)生能夠正確識(shí)別上學(xué)途中的交通安全標(biāo)志，掌握基本的交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)良好道德品質(zhì)：使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、關(guān)愛他人、互幫互助的良好道德品質(zhì)。

3.提升依法規(guī)范行為的能力：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中，自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自身行為，維護(hù)社會(huì)公共秩序。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一些基本的生活常識(shí)，如知道紅綠燈的意義、懂得排隊(duì)等。他們?cè)诘赖屡c法治方面的學(xué)習(xí)積累了一定的基礎(chǔ)，例如在家庭、學(xué)校和社會(huì)中應(yīng)該遵守的基本規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的思考、分析和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《4上學(xué)路上》這一課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)交通安全規(guī)則的理解和運(yùn)用存在困難。此外，如何將道德與法治知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，也是學(xué)生們需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過模擬上學(xué)路上的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和道德規(guī)范，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)交通安全和道德規(guī)范的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

（3）案例分析法：通過分析典型事例，使學(xué)生學(xué)會(huì)依法規(guī)范自身行為，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、動(dòng)畫等形式的課件，直觀展示上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽、道德規(guī)范問答等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實(shí)物演示：采用交通標(biāo)志模型、安全道具等實(shí)物，讓學(xué)生直觀了解交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）小組合作：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

（5）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

（6）家庭教育延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家，與家人分享，促進(jìn)家校共育，培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭道德觀念。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《4上學(xué)路上》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道上學(xué)路上需要注意什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于交通安全和道德規(guī)范的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受上學(xué)路上的重要性。

簡(jiǎn)短介紹上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上學(xué)路上的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.上學(xué)路上的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的上學(xué)路上的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于上學(xué)路上的交通安全標(biāo)志和道德規(guī)范的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《4上學(xué)路上》這一章節(jié)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.交通安全知識(shí)：讓學(xué)生了解和掌握基本的交通安全知識(shí)，包括交通信號(hào)燈、人行橫道、自行車道等，以及在上學(xué)路上如何保護(hù)自己的安全。

2.交通安全標(biāo)志：認(rèn)識(shí)和理解各種交通安全標(biāo)志的含義，如警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志等，以便在實(shí)際道路上能夠正確識(shí)別并遵守。

3.道德規(guī)范：培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們懂得尊重他人、關(guān)愛他人，以及互幫互助等良好的道德品質(zhì)。

4.遵守規(guī)則：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則和學(xué)校規(guī)章制度，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

5.自我保護(hù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在上學(xué)路上具備自我保護(hù)意識(shí)，能夠自覺地規(guī)避危險(xiǎn)，避免意外傷害。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力。

7.法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與上學(xué)路上相關(guān)的法律法規(guī)，如《道路交通安全法》等，以及如何依法規(guī)范自身行為。

8.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，并積極承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。

9.生活技能：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的生活技能，如識(shí)路、判斷方向等，以便在上學(xué)路上能夠獨(dú)立、安全地到達(dá)學(xué)校。

10.應(yīng)急處理能力：教育學(xué)生掌握基本的應(yīng)急處理能力，如遇到交通事故、緊急情況時(shí)能夠正確應(yīng)對(duì)，確保自身和他人的安全。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通信號(hào)燈、人行橫道、自行車道等交通安全知識(shí)。

-關(guān)鍵詞：信號(hào)燈、人行橫道、自行車道、安全。

-重點(diǎn)句：在上學(xué)路上，我們要遵守交通規(guī)則，走紅燈、過人行橫道，騎自行車時(shí)要靠右行。

②交通安全標(biāo)志

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志等交通安全標(biāo)志的含義。

-關(guān)鍵詞：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、含義。

-重點(diǎn)句：警告標(biāo)志是用來提醒我們注意危險(xiǎn)的，指示標(biāo)志是告訴我們應(yīng)該怎么走的，禁令標(biāo)志則是告訴我們不能做什么的。

③道德規(guī)范

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人、關(guān)愛他人、互幫互助等道德規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：尊重、關(guān)愛、互幫互助、道德規(guī)范。

-重點(diǎn)句：在日常生活中，我們要尊重他人，關(guān)愛他人，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要互相幫助，共同克服。

板書設(shè)計(jì)：

-交通安全知識(shí)：信號(hào)燈、人行橫道、自行車道、安全

-交通安全標(biāo)志：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、含義

-道德規(guī)范：尊重、關(guān)愛、互幫互助、道德規(guī)范八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)《4上學(xué)路上》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)、交通安全標(biāo)志、道德規(guī)范等方面的理解不足，針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流表達(dá)等方面的能力，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)需要提高的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和激勵(lì)。

（3）測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)和道德規(guī)范的掌握程度，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出正確的解答。對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)他們正確對(duì)待作業(yè)評(píng)價(jià)，以積極的態(tài)度