9知法守法 依法維權(quán) 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)第一課時（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的意識，使學(xué)生明白法律是社會生活的基石，是保障公民權(quán)益的有力武器。

2.提高思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性思考，善于分析問題，能夠從法律角度審視和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)公民素養(yǎng)：使學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)利，培養(yǎng)良好的公民道德和行為習(xí)慣。

4.提升合作能力：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人共同探討問題、解決問題。三、學(xué)情分析我校六年級一班的同學(xué)們經(jīng)過之前的道德與法治課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對于權(quán)利、義務(wù)、規(guī)則等概念有了一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，大部分同學(xué)能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

1.知識層面：學(xué)生們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、作用以及與生活相關(guān)的法律法規(guī)。他們對法律有了一定的認(rèn)識，但仍然需要深入理解和運(yùn)用。此節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步鞏固和拓展他們的法律知識。

2.能力層面：學(xué)生們在之前的課程中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的思辨能力和分析問題的能力。他們能夠從道德與法治的角度審視問題，提出自己的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步提升學(xué)生們運(yùn)用法律知識解決實際問題的能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們在之前的課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的公民素養(yǎng)，尊重他人、關(guān)心社會、積極參與公共事務(wù)。這些素質(zhì)對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有重要意義，有利于學(xué)生們更好地理解和踐行法律精神。

4.行為習(xí)慣：大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能夠認(rèn)真聽講、主動思考、積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有部分同學(xué)課堂參與度不高，需要老師引導(dǎo)和關(guān)注。針對這一情況，本節(jié)課將通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們在知識、能力、素質(zhì)等方面的基礎(chǔ)，有利于他們更快地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。然而，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為表現(xiàn)上存在一定問題，可能會影響到課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注全體學(xué)生，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，確保每個學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作能力。

（2）案例教學(xué)法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生分析、討論，從而提高學(xué)生運(yùn)用法律知識解決實際問題的能力。

（3）情境模擬教學(xué)法：設(shè)置模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗法律程序，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，直觀地展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

（3）法治教育軟件：運(yùn)用專門的法治教育軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。

（4）小組討論：劃分學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）實踐活動：組織學(xué)生參加法治實踐活動，如參觀法院、派出所等，讓學(xué)生親身體驗法治精神。

（6）評價與反饋：運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“知法守法依法維權(quán)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的真實案例或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識運(yùn)用的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《法律的故事》：這本書通過講述法律的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解法律的起源、演變和法律制度的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對法律的尊重和遵守。

《未成年人保護(hù)法解讀》：這本書詳細(xì)介紹了未成年人保護(hù)法的內(nèi)容和意義，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益和法律保護(hù)，提高學(xué)生的法律意識。

《公民權(quán)利與義務(wù)》：這本書闡述了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和責(zé)任，學(xué)會依法維權(quán)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看法律相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國法律之路》、《法治中國》等，了解法律在維護(hù)社會秩序和公平正義中的重要作用。

訪問法院、派出所等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律的工作環(huán)境和程序，了解法律工作人員的職責(zé)和權(quán)益。

組織學(xué)生參加模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗法律程序，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生關(guān)注法律新聞和案例，了解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和發(fā)展，提高學(xué)生的法律意識。

開展法律知識問答活動，讓學(xué)生通過競賽形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生參與社會公益活動，如志愿者服務(wù)、法律援助等，讓學(xué)生將所學(xué)法律知識運(yùn)用到實際中，提升公民責(zé)任感。

邀請法官、律師等專業(yè)人士來校講座，分享他們的法律經(jīng)驗和案例，讓學(xué)生更直觀地了解法律職業(yè)和法律工作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實生活中遇到的法律法規(guī)問題，撰寫一篇關(guān)于“我所了解的法律”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出“知法守法依法維權(quán)”的主題，幫助學(xué)生理解和記憶法律知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具備條理分明的特點(diǎn)，將法律基礎(chǔ)知識、案例分析、學(xué)生討論等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的文字，以簡潔的詞語和圖形呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過色彩、字體、圖形等元素的合理運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動性，通過提問、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作能力。

6.實用性：板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，方便學(xué)生理解和記憶，能夠有效地輔助課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

示例板書設(shè)計：

-法律基礎(chǔ)知識：定義、組成部分、功能

-案例分析：案例背景、特點(diǎn)、意義

-學(xué)生討論：主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案

-課堂展示與點(diǎn)評：學(xué)生展示、提問與點(diǎn)評、教師總結(jié)

-課后作業(yè)：短文撰寫、法律知識運(yùn)用八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問回答情況、小組討論表現(xiàn)等，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動性。

2.小組討論成果展示：教師評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括主題選擇、討論深度、創(chuàng)新思維等方面，以了解學(xué)生對法律知識的掌握程度。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試，了解學(xué)生對法律知識的理解和應(yīng)用能力，測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容。

4.課后作業(yè)：教師評價學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新思維等方面，以了解學(xué)生對法律知識的鞏固和運(yùn)用能力。

5.教師評價與反饋：教師在課堂結(jié)束時，對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)等方面，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自評與反思：教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

7.家長反饋：教師通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，收集家長對教學(xué)的意見和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。

8.持續(xù)跟蹤與改進(jìn)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

題目：請列舉出三種常見的違法行為，并說明它們對社會秩序的危害。

答案：

1.盜竊：盜竊他人財物，破壞他人財產(chǎn)權(quán)，影響社會秩序和公平正義。

2.欺詐：通過虛假信息欺騙他人，破壞信用和信任，影響經(jīng)濟(jì)秩序和社會道德。

3.暴力：使用暴力手段侵犯他人權(quán)益，危害公共安全和社會穩(wěn)定。

例題2：

題目：請闡述未成年人保護(hù)法的意義，并說明它如何保障未成年人的權(quán)益。

答案：

未成年人保護(hù)法旨在保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，通過規(guī)定家庭、學(xué)校、社會等各方責(zé)任，保障未成年人的教育和成長環(huán)境。法律規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)關(guān)心和保護(hù)未成年人的權(quán)益，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供安全的教育環(huán)境和教育服務(wù)，社會應(yīng)當(dāng)為未成年人提供良好的成長環(huán)境和保護(hù)措施。

例題3：

題目：請分析我國法律體系的基本特點(diǎn)，并說明它如何維護(hù)社會公平正義。

答案：

我國法律體系的基本特點(diǎn)包括：

1.法律體系完善：我國法律體系包括憲法、行政法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法、社會法等多個部門法，涵蓋社會生活的各個方面。

2.法律層級分明：我國法律體系分為憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章等多個層級，確保法律的權(quán)威性和適用性。

3.法律規(guī)范明確：我國法律體系中的法律規(guī)范具有明確性和可操作性，便于公民遵守和執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)行。

例題4：

題目：請舉例說明如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：

1.遇到侵權(quán)行為時，可以向侵權(quán)人提出停止侵權(quán)、賠償損失等要求，并保留相關(guān)證據(jù)。

2.如果協(xié)商不成，可以向有關(guān)部門投訴或舉報，請求執(zhí)法機(jī)關(guān)介入調(diào)查。

3.如果相關(guān)部門不履行職責(zé)，可以向人民法院提起訴訟，通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

例題5：

題目：請分析以下案例，說明如何運(yùn)用法律知識解決實際問題。

答案：

案例：小明在學(xué)校被同學(xué)小剛毆打，造成身體傷害。

解答：

1.小明可以向?qū)W校反映情況，要求學(xué)校采取措施保護(hù)學(xué)生安全，并要求小剛承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

2.如果學(xué)校不履行職責(zé)，小明可以向有關(guān)部門投訴或舉報，請求執(zhí)法機(jī)關(guān)介入調(diào)查。

3.如果相關(guān)部門不履行職責(zé)，小明可以向人民法院提起訴訟，要求小剛承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，包括賠償醫(yī)療費(fèi)用、精神損失費(fèi)等。反思改進(jìn)措施（1）引入案例教學(xué)法，通過真實案例的分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）開展小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。

（3）組織實踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生課堂參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)方法單一，需要豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

（3）評價方式