2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 八 10以內(nèi)的加法和減法第7課時(shí) 看圖解決問題教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊八10以內(nèi)的加法和減法第7課時(shí)看圖解決問題教案蘇教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第7課時(shí)，主題是“10以內(nèi)的加法和減法——看圖解決問題”。內(nèi)容主要包括通過圖片引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，通過實(shí)際問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中加深對(duì)10以內(nèi)加減法的理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)交流，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模和問題解決。

首先，通過觀察圖片和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的邏輯推理能力，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用10以內(nèi)加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律。

其次，通過分析圖片中的數(shù)據(jù)和信息，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性和分析能力，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并進(jìn)行合理的推理和判斷。

再次，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力，使學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并通過加減法運(yùn)算得出合理的解答。

最后，通過小組討論和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠與他人合作，共同分析問題、提出解決方案，并能夠進(jìn)行合理的解釋和推理。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步接觸了數(shù)學(xué)，并掌握了一些基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。然而，由于年齡的特點(diǎn)，他們在注意力和集中力方面還有待提高，需要通過有趣的圖片和實(shí)際操作來吸引他們的注意力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字和基本的加減法運(yùn)算。他們能夠進(jìn)行簡單的加減法計(jì)算，但對(duì)于解決實(shí)際問題，他們可能還缺乏一定的理解和應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)過程中，需要通過圖片和實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用加減法。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力和思維能力還在發(fā)展中。他們能夠觀察圖片并找出其中的數(shù)學(xué)信息，但是對(duì)于復(fù)雜的圖片和問題，他們可能還缺乏一定的分析和推理能力。因此，在教學(xué)過程中，需要通過簡單的圖片和實(shí)際問題來培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和探索欲望比較強(qiáng)，他們喜歡通過實(shí)際操作和游戲來學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并與他人合作解決問題。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)掌握程度和能力發(fā)展水平會(huì)直接影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。對(duì)于知識(shí)掌握較好的學(xué)生，他們能夠更快地理解和運(yùn)用課程內(nèi)容，而對(duì)于知識(shí)掌握較差的學(xué)生，需要給予更多的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生的注意力、觀察力和思維能力的發(fā)展水平也會(huì)影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課程目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過圖片和實(shí)際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用10以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）圖片觀察：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力。

（2）問題解決：提出實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)的加減法進(jìn)行解答，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)加減法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圖片和實(shí)際問題，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）教具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如小卡片、小動(dòng)物模型等，幫助學(xué)生形象地理解10以內(nèi)的加減法。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行加減法練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）視頻：播放有趣的數(shù)學(xué)動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“10以內(nèi)的加法和減法”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道加法和減法是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于加法和減法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹加法和減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.10以內(nèi)加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解10以內(nèi)加法和減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解加法和減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹10以內(nèi)加法和減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.看圖解決問題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解看圖解決問題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的看圖解決問題的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解看圖解決問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用看圖解決問題解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與看圖解決問題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)看圖解決問題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看圖解決問題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括看圖解決問題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)看圖解決問題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用看圖解決問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于看圖解決問題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.10以內(nèi)加法：理解加法的定義，掌握10以內(nèi)加法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.10以內(nèi)減法：理解減法的定義，掌握10以內(nèi)減法的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

3.看圖解決問題：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片，找出其中的數(shù)學(xué)信息，通過加法和減法計(jì)算得出答案的能力。

4.加法和減法的應(yīng)用：理解加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。

5.解決問題的策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決問題的策略，提高學(xué)生的問題解決能力。

6.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生小組合作交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.數(shù)學(xué)語言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)解題過程和答案的能力。

8.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法進(jìn)行邏輯推理和思維的能力。

9.數(shù)學(xué)情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

10.數(shù)學(xué)價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法和減法的過程中，存在以下問題：

首先，學(xué)生在觀察圖片和找出數(shù)學(xué)信息方面存在困難。有些學(xué)生無法準(zhǔn)確地從圖片中找出與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，導(dǎo)致無法正確解決問題。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中提供更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察圖片并找出其中的數(shù)學(xué)信息。

其次，學(xué)生在計(jì)算10以內(nèi)加法和減法時(shí)，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生在計(jì)算過程中混淆了數(shù)字，或者忘記了加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。為了幫助學(xué)生提高計(jì)算準(zhǔn)確性，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來鞏固加法和減法的計(jì)算方法。

此外，學(xué)生在小組討論和合作交流方面也需要進(jìn)一步提高。有些學(xué)生在小組討論中不愿意發(fā)言，或者無法與他人有效地溝通和合作。為了改善這種情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采取更多的互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

盡管存在以上問題，我也看到了許多學(xué)生的積極表現(xiàn)。許多學(xué)生在解決問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用加法和減法，并且能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)解題過程和答案。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲的興趣也很高，他們在游戲中能夠積極互動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計(jì)①10以內(nèi)加法：

-加法的定義：把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)。

-加法的計(jì)算方法：從左到右，先加個(gè)位，再加十位。

-加法口訣：一一得一，一二得二，一一二得三，……，九九八十一。

②10以內(nèi)減法：

-減法的定義：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)。

-減法的計(jì)算方法：從左到右，先減個(gè)位，再減十位。

-減法口訣：一一得一，一二得二，一一二得三，……，九九八十一。

③看圖解決問題：

-觀察圖片，找出數(shù)學(xué)信息。

-運(yùn)用加法和減法計(jì)算答案。

-解決問題，得出結(jié)論。

④加法和減法的應(yīng)用：

-加法和減法