2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第三單元 在合作中發(fā)展 第六課 合奏好生活的樂章 第二框 與誠信結(jié)伴同行教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第三單元在合作中發(fā)展第六課合奏好生活的樂章第二框與誠信結(jié)伴同行教案魯教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自魯教版八年級政治上冊第三單元《在合作中發(fā)展》的第六課“合奏好生活的樂章”中的第二框“與誠信結(jié)伴同行”。該部分內(nèi)容緊扣單元主題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在合作中應(yīng)秉持誠信原則，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識(shí)，理解誠信在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。課程通過具體案例分析、小組討論等形式，深化學(xué)生對誠信內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)其誠信做人的道德素養(yǎng)，與課本知識(shí)緊密結(jié)合，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平和成長需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，增強(qiáng)道德認(rèn)知，使學(xué)生深刻理解誠信的價(jià)值和意義，內(nèi)化誠信為個(gè)人品質(zhì)的一部分；其次，提升社會(huì)參與能力，通過探討誠信在合作中的作用，使學(xué)生能夠在日常生活和集體活動(dòng)中踐行誠信，促進(jìn)良好的人際關(guān)系和社會(huì)秩序；再次，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人誠信對社會(huì)發(fā)展的影響，樹立起對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度；最后，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在面對道德抉擇時(shí)，能夠運(yùn)用誠信原則解決問題，勇于做出正確的選擇。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相連，注重學(xué)生品德素養(yǎng)和政治認(rèn)同的同步提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-誠信的定義及其在生活中的具體表現(xiàn)：通過案例解析，使學(xué)生明確誠信不僅是誠實(shí)無欺，還包括守信踐約，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的誠信行為表現(xiàn)，如誠實(shí)學(xué)習(xí)、守信諾言等。

-誠信在合作中的重要性：結(jié)合課本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信在團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)交往中的關(guān)鍵作用，提升學(xué)生對誠信價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

-個(gè)人誠信與社會(huì)誠信的關(guān)系：講解個(gè)人誠信對社會(huì)誠信的積極影響，以及社會(huì)誠信對個(gè)人發(fā)展的反作用，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-誠信內(nèi)涵的深入理解：學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)可能停留于表面，需通過具體情境分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵。

-誠信在合作中的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際合作中可能難以把握誠信原則，教師應(yīng)通過案例討論、小組互動(dòng)等方法，指導(dǎo)學(xué)生在合作中如何做到誠信。

-誠信與利益沖突的處理：面對現(xiàn)實(shí)生活中的利益誘惑，學(xué)生可能不知道如何抉擇。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在誠信與利益沖突時(shí)，如何堅(jiān)持誠信原則，做出正確的決策。

-誠信教育的實(shí)踐轉(zhuǎn)化：如何將誠信認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如誠信行動(dòng)計(jì)劃、誠信故事分享等，促使學(xué)生在實(shí)踐中踐行誠信。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過教師清晰、生動(dòng)的講解，對誠信的概念、意義和作用進(jìn)行深入闡述，確保學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生針對課本中的案例和現(xiàn)實(shí)生活中的問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-情境模擬法：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)誠信在合作中的重要性，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用誠信原則的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示誠信案例，使抽象的理論具體化、形象化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)誠信知識(shí)問答、小游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集誠信相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息處理能力。同時(shí)，通過線上平臺(tái)分享誠信故事，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“誠信”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“誠信在生活中的具體表現(xiàn)是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)誠信內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和情境模擬，提高學(xué)生學(xué)習(xí)誠信的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的合作的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解誠信知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵和作用。突出誠信的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞誠信在合作中的具體應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠信的價(jià)值。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對誠信知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)誠信的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對誠信知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決誠信問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與誠信相關(guān)的社會(huì)新聞或歷史故事，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠信在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合誠信內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信與個(gè)人成長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)誠信的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠信內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的誠信內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫誠信感悟文章或設(shè)計(jì)誠信宣傳活動(dòng)方案，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《論語》中關(guān)于誠信的經(jīng)典論述，如“信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也?！钡?，讓學(xué)生了解誠信在傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

-閱讀材料二：選取一些現(xiàn)代社會(huì)中誠信典范的案例，如誠信企業(yè)家、誠信學(xué)生的故事，展示誠信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性和影響力。

-閱讀材料三：關(guān)于誠信與法律、誠信與企業(yè)發(fā)展的文章，幫助學(xué)生理解誠信在法律規(guī)范和商業(yè)倫理中的具體應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究主題一：誠信在家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)不同場合的表現(xiàn)和意義。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分析誠信在這些場合的具體體現(xiàn)，并撰寫心得體會(huì)。

-探究主題二：以小組為單位，調(diào)查周圍人群對誠信的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，分析影響誠信意識(shí)的因素，提出提高誠信水平的建議。

-探究主題三：研究誠信在歷史人物、歷史事件中的作用，例如孔子、曾子等古代圣賢的誠信事跡，以及商鞅變法、岳飛精忠報(bào)國等歷史事件中的誠信體現(xiàn)。

-探究主題四：結(jié)合課本內(nèi)容，探討誠信在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，分析誠信對國家和社會(huì)發(fā)展的影響。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《誠信的力量》系列故事集，收錄了古今中外關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，旨在讓學(xué)生從不同時(shí)代、不同文化背景中感受到誠信的力量。

-視頻資源：《誠信中國》紀(jì)錄片，展示了我國在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域中誠信建設(shè)的成果和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生了解誠信在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、機(jī)關(guān)單位，了解它們在誠信經(jīng)營、誠信服務(wù)方面的具體做法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信在實(shí)際工作中的價(jià)值。

-誠信主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的誠信主題活動(dòng)，如誠信演講比賽、誠信知識(shí)競賽等，提高學(xué)生的誠信意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.拓展要求

-閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《誠信的力量》系列故事集，并撰寫閱讀筆記，分析故事中誠信的具體體現(xiàn)，以及誠信對個(gè)人和社會(huì)的影響。

-觀察思考：觀看《誠信中國》紀(jì)錄片，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并撰寫觀后感。

-實(shí)踐報(bào)告：參加實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生需提交實(shí)踐報(bào)告，分享所見所聞，以及自己對誠信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-誠信主題活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與誠信主題活動(dòng)，鍛煉自己的溝通、協(xié)作和創(chuàng)新能力，提高誠信素養(yǎng)。

教師在學(xué)生進(jìn)行課后拓展過程中，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、組織實(shí)踐活動(dòng)等，確保學(xué)生能夠在課后拓展中深化對誠信知識(shí)點(diǎn)的理解，提高誠信素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的拓展進(jìn)度和成果，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注誠信問題，將誠信理念融入日常生活和學(xué)習(xí)中。八、教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思和總結(jié)。首先，我發(fā)現(xiàn)講授法在講解誠信的概念和重要性方面是有效的，能夠幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。然而，在討論誠信在合作中的應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論法更能激發(fā)學(xué)生的思考和參與，因此我會(huì)在今后的教學(xué)中更多地采用討論法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于誠信的理解還存在一定的困難，尤其是誠信在合作中的具體應(yīng)用。為了幫助學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的情境模擬和案例討論，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)和理解誠信的重要性。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生在課堂上的參與度較高，他們能夠積極參與討論和分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中也表現(xiàn)出較高的積極性，他們能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)材料，參與實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫心得體會(huì)。這表明學(xué)生對誠信知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力得到了提高。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在討論誠信問題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)理解偏差或者觀點(diǎn)偏激。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，幫助他們形成正確的誠信觀念。

此外，我也注意到部分學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗φ\信知識(shí)的興趣不足或者缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。課堂首先，我通過提問和觀察的方式進(jìn)行了課堂評價(jià)。在課堂上，我設(shè)計(jì)了一些與誠信相關(guān)的問題，通過提問來了解學(xué)生對誠信知識(shí)的理解和掌握情況。同時(shí)，我也觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、討論的質(zhì)量以及他們對誠信問題的思考和回答。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對誠信的概念和重要性有了基本的理解，但在將誠信原則應(yīng)用到實(shí)際合作中時(shí)還存在一定的困難。

其次，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了評價(jià)。我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，包括他們對誠信知識(shí)的理解、誠信在合作中的應(yīng)用以及他們對誠信問題的思考和回答。在批改作業(yè)時(shí)，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還注重學(xué)生的思考過程和表達(dá)方式。通過作業(yè)評價(jià)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在誠信知識(shí)的理解和應(yīng)用方面還有提升的空間，特別是將誠信原則