2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Sports（Again Please）教案 冀教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Sports（AgainPlease）教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Sports（AgainPlease）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit1Sports（AgainPlease）教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

a)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

b)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明原因。

c)學(xué)生能夠在圖片的幫助下正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can談?wù)撃芰Α?/p>

2.能力目標(biāo)

a)能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

b)能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行問(wèn)答。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，健康生活的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并說(shuō)明原因。

2.難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的運(yùn)用。

三、教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、交際法。

四、課前準(zhǔn)備：

1.單詞卡片

2.課件

五、課型：新授課

六、教學(xué)過(guò)程：

Step1.Lead-in

1.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。

2.教師問(wèn)學(xué)生：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。

Step2.Presentation

1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀本課的生詞。

2.教師通過(guò)課件展示本課的句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解句子意思。

3.教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞卡片和句子展示，幫助學(xué)生掌握本課的生詞和句型。

Step3.Practice

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的交際能力。

Step4.Consolidation

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行表演。

2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

Step5.Summary

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

Step6.Homework

1.學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固生詞和句型。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)尊重不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理、判斷等思維方式，解決問(wèn)題的能力得到提升。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。同時(shí)，學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的水果和食物有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有一定的興趣，尤其是對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面。大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

a)對(duì)一些運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式不熟悉，如“basketball”、“swimming”等。

b)在運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的錯(cuò)誤。

c)在進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、表達(dá)不清晰等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1Sports，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Sports，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Sports，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Sports相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)：

-學(xué)生需要掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“sports”、“basketball”、“football”、“swimming”等。

-學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞can，如“Canyouplaybasketball?”、“Yes,Ican.”等。

2.句型知識(shí)：

-學(xué)生需要掌握介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的句型，如“Ilikesports./Ilikeplayingbasketball./Icanplaybasketball.”等。

-學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用疑問(wèn)句和回答，如“Whatsportdoyoulike?”、“Ilikeplayingsoccer.”等。

3.語(yǔ)法知識(shí)：

-學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如“Icanplaybasketballnow.”等。

-學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用并列句，如“Ilikeplayingbasketballandwatchingmovies.”等。

4.聽(tīng)力知識(shí)：

-學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的對(duì)話或短文。

5.口語(yǔ)知識(shí)：

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

6.閱讀知識(shí)：

-學(xué)生需要能夠閱讀并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短文或故事。

7.寫作知識(shí)：

-學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯知識(shí)

①本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯有：sports、basketball、football、swimming等，這些詞匯都與運(yùn)動(dòng)相關(guān)。

②學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞can，如：Canyouplaybasketball?Yes,Ican.等。

2.句型知識(shí)

①本節(jié)課的重點(diǎn)句型有：Ilikesports./Ilikeplayingbasketball./Icanplaybasketball.等，這些句型用于介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

②學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用疑問(wèn)句和回答，如：Whatsportdoyoulike?Ilikeplayingsoccer.等。

3.語(yǔ)法知識(shí)

①本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如：Icanplaybasketballnow.等。

②學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用并列句，如：Ilikeplayingbasketballandwatchingmovies.等。

4.聽(tīng)力知識(shí)

①本節(jié)課的聽(tīng)力重點(diǎn)是能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的對(duì)話或短文。

5.口語(yǔ)知識(shí)

①本節(jié)課的口語(yǔ)重點(diǎn)是能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

6.閱讀知識(shí)

①本節(jié)課的閱讀重點(diǎn)是能夠閱讀并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短文或故事。

7.寫作知識(shí)

①本節(jié)課的寫作重點(diǎn)是能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯知識(shí)

-sports、basketball、football、swimming等詞匯

-情態(tài)動(dòng)詞can的用法

2.句型知識(shí)

-Ilikesports./Ilikeplayingbasketball./Icanplaybasketball.等句型

-疑問(wèn)句和回答的用法

3.語(yǔ)法知識(shí)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-并列句的用法

4.聽(tīng)力知識(shí)

-能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的對(duì)話或短文

5.口語(yǔ)知識(shí)

-能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

6.閱讀知識(shí)

-能夠閱讀并理解關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短文或故事

7.寫作知識(shí)

-能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、課堂互動(dòng)等情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，展示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-教師通過(guò)學(xué)生的小組討論成果展示，對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容、交流方式、合作能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生能夠就自己喜歡的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和理由，展示出獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

-學(xué)生能夠與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作，共同完成討論任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-教師通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，顯示出對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法等知識(shí)的掌握。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，反映出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：

-教師通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固程度。

-學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，反映出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型、語(yǔ)法等進(jìn)行寫作，顯示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師針對(duì)學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-教師與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的支持和幫助。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

題目：請(qǐng)用正確的詞匯填空。

例題：Mybrotherlikes___(1)__andhecanplayitverywell.Heoftengoestothe___(2)__withhisfriends.Theyplaytoget