2024年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框 中學序曲教案 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第1框中學序曲。內(nèi)容包括：

1.中學時代的重要性：讓學生認識到中學時代是人生的黃金季節(jié)，是我們成長的重要階段。

2.中學生活的新起點：引導(dǎo)學生理解進入中學意味著一個新的起點，面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。

3.適應(yīng)新的學習生活：幫助學生掌握適應(yīng)中學學習生活的方法和技巧，如合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣等。

4.融入新的班集體：教育學生如何與同學相處，建立良好的班集體，共同成長。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.聯(lián)系學生已有的生活經(jīng)驗：通過談?wù)搶W生的日常生活，引導(dǎo)學生認識到中學時代的重要性，激發(fā)他們的學習興趣。

2.鞏固小學階段的道德與法治知識：回顧小學階段學到的道德與法治知識，如尊重他人、遵守紀律等，為新學期的學習打下基礎(chǔ)。

3.銜接中學階段的新要求：結(jié)合中學階段的特點，引導(dǎo)學生了解新的學習要求，如自主學習、合作學習等，為順利過渡到中學階段做好準備。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.增強學生的法治意識：通過學習中學序曲，使學生了解中學時代的重要性，明白遵守校規(guī)校紀、尊重他人的重要性，提高學生的法治意識。

2.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學生正確面對新的學習生活，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

3.提升學生的自主學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，引導(dǎo)學生合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。

4.增強學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學生之間的團隊協(xié)作精神，使學生在集體中共同成長。

5.提升學生的情感管理能力：幫助學生學會調(diào)整自己的情緒，面對挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)，學會與同學、老師溝通，形成良好的心理素質(zhì)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）中學時代的重要性：讓學生認識到中學時代是人生的黃金季節(jié)，是我們成長的重要階段。

（2）中學生活的新起點：引導(dǎo)學生理解進入中學意味著一個新的起點，面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。

（3）適應(yīng)新的學習生活：幫助學生掌握適應(yīng)中學學習生活的方法和技巧，如合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣等。

（4）融入新的班集體：教育學生如何與同學相處，建立良好的班集體，共同成長。

2.教學難點：

（1）中學時代的重要性：學生可能難以理解中學時代對于個人成長的關(guān)鍵作用，難以激發(fā)對中學時代的重視。

（2）適應(yīng)新的學習生活：學生面臨學習科目的增多、學習難度加大等挑戰(zhàn)，如何合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣成為難點。

（3）融入新的班集體：學生來自不同的小學，如何快速融入新的班集體，建立良好的人際關(guān)系成為教學難點。

（4）學會調(diào)控情緒：學生面臨新的學習壓力，如何學會調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)成為教學難點。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學生參與課堂討論，通過實例分析、小組合作等方式，幫助學生理解和掌握核心知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行有針對性的輔導(dǎo)，確保學生能夠扎實掌握本節(jié)課的重點知識，突破難點。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

-學生桌椅、黑板、粉筆等基本教學設(shè)施。

-教學課件和教案。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）。

-道德與法治相關(guān)的教育網(wǎng)站和資源庫。

3.信息化資源：

-教學視頻資料，如關(guān)于中學時代的重要性和適應(yīng)新環(huán)境的視頻片段。

-互動教學軟件或應(yīng)用程序，用于模擬班級活動和團隊協(xié)作。

-在線討論論壇或社交媒體群組，用于學生之間的交流和分享。

4.教學手段：

-小組討論：將學生分成小組，討論中學時代的重要性和面對新挑戰(zhàn)的策略。

-案例分析：提供真實的案例或情景，讓學生分析和討論如何應(yīng)對新的學習環(huán)境。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如新學生、老學生、老師等，模擬實際情境，增強理解。

-小組報告：讓學生小組合作，準備關(guān)于適應(yīng)中學生活的報告，并分享給全班同學。

-反思日志：要求學生撰寫反思日志，記錄他們在新環(huán)境中的體驗和成長。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“中學序曲”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解中學時代的重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“中學序曲”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“中學序曲”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解中學時代的重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗中學時代的意義。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解中學時代的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中學時代的重要性，掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中學序曲”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“中學序曲”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的中學時代的重要性和適應(yīng)新環(huán)境的方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.中學時代的重要性

-中學時代是人生的黃金季節(jié)，是我們成長的重要階段。

-中學時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

2.中學生活的新起點

-進入中學意味著一個新的起點，面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。

-中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

3.適應(yīng)新的學習生活

-掌握適應(yīng)中學學習生活的方法和技巧，如合理安排時間、養(yǎng)成良好的學習習慣等。

-學會自主學習、合作學習，提高學習效率。

4.融入新的班集體

-如何與同學相處，建立良好的班集體，共同成長。

-積極參與班級活動，為集體建設(shè)貢獻智慧和力量。

5.學會調(diào)控情緒

-面對新的學習壓力，學會調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)。

-采取適當?shù)姆椒?，如傾訴、轉(zhuǎn)移、自我安慰等，調(diào)節(jié)和控制情緒。七、反思改進措施-引入情境教學，通過故事、案例或視頻等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

-采用合作學習法，鼓勵學生進行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

-利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)教學資源的共享和監(jiān)控，提高教學效果。

2.存在主要問題

-學生在自主學習中可能遇到理解困難，需要教師提供更多的指導(dǎo)和反饋。

-課堂活動的組織和管理可能不夠高效，需要教師優(yōu)化活動設(shè)計和時間安排。

-教學評價可能過于側(cè)重理論知識，需要增加實踐環(huán)節(jié)的評價比重，以促進學生的全面發(fā)展。

3.改進措施

-增加課堂互動，鼓勵學生提問和參與討論，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地理解知識點。

-優(yōu)化課堂活動的組織和管理，確保每個學生都能積極參與，提高活動的效果。

-調(diào)整教學評價方式，增加實踐環(huán)節(jié)的評價比重，鼓勵學生在實踐中學習和成長，提高他們的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計①中學時代的重要性

-關(guān)鍵詞：成長、奠定基礎(chǔ)

-板書設(shè)計：用圖文并茂的形式展示中學時代的重要性，如在黑板上畫一幅成長樹，每個樹枝代表一個中學時代的重要方面，如學習、社交、價值觀等，每個樹葉上寫上一個關(guān)鍵詞。

②中學生活的新起點

-關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)、機遇、新環(huán)境

-板書設(shè)計：用時間軸的形式展示從小學到中學的轉(zhuǎn)變，用不同的顏色標注挑戰(zhàn)和機遇，讓學生一目了然地看到中學生活的變化。

③適應(yīng)新的學習生活

-關(guān)鍵詞：自主學習、合作學習、時間管理

-板書設(shè)計：用步驟圖的形式展示如何適應(yīng)新的學習生活，每一步驟旁邊寫上一個關(guān)鍵詞，如第