3四個(gè)太陽(yáng) 課件

四個(gè)太陽(yáng)一個(gè)老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。猜一猜太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，直徑為1392000km的發(fā)光球體，是距地球最近、與地球關(guān)系最密切的一顆恒星。在兒童文學(xué)中，人們一般把它看成太陽(yáng)公公，它會(huì)叫小朋友們起床，會(huì)照耀小朋友們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。你喜歡太陽(yáng)嗎？讓我們走進(jìn)課文，去享受四季的陽(yáng)光吧！夏輦生，生于南京，系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)報(bào)紙副刊研究會(huì)會(huì)員，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)任浙江嘉興日?qǐng)?bào)文學(xué)副刊編輯。文學(xué)創(chuàng)作涉筆報(bào)刊、電視、兒童文學(xué)三大領(lǐng)域，曾獲嘉興市優(yōu)秀作家獎(jiǎng)，市優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才稱(chēng)號(hào)，浙江省十佳文藝新星獎(jiǎng)，陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)。（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

范讀課文，識(shí)讀生字太陽(yáng)道送忙嘗香

甜溫暖該顏因tàiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn組詞太陽(yáng)太空太太造句：太陽(yáng)暖暖對(duì)照著大地。太tài筆順我會(huì)寫(xiě)第四筆是點(diǎn)。陽(yáng)組詞陽(yáng)光陽(yáng)春陰陽(yáng)造句：太陽(yáng)給地球送來(lái)了光明。筆順yáng橫折折折是一筆。jīnwèi帶點(diǎn)字的筆順規(guī)則點(diǎn)我qiūhé禾huǒ火“我”畫(huà)了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)

讀一讀課文第1自然段，想一想：“我”畫(huà)了綠綠的太陽(yáng)送給了誰(shuí)？綠綠的太陽(yáng)

高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

高山、田野、街道、校園、（）,到處一片清涼。我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。列舉“高山、田野、街道、校園”這幾個(gè)地方，說(shuō)明有了綠色的太陽(yáng)，到處都很清涼?！熬G綠的”是“我”畫(huà)的夏天的太陽(yáng)的顏色我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！敖瘘S”是秋天的顏色，寫(xiě)出了秋天的豐收景象。讀果園里豐收景象時(shí)，要讀出內(nèi)心的喜悅?！把?qǐng)”運(yùn)用擬人的修辭手法，把落葉當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了我的熱情好客。這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？果園落葉我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。“紅紅”“溫暖”“凍僵”要重讀，突出冬天需要溫暖。??????

冬天寒冷，我畫(huà)______的太陽(yáng)送給冬天，______小朋友凍僵的手和臉。紅紅溫暖春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。說(shuō)一說(shuō)：最后，小朋友畫(huà)了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)送給了誰(shuí)？想一想：春天是多彩的，你知道春天有哪些顏色，你能說(shuō)出對(duì)應(yīng)的事物嗎？小朋友為什么要畫(huà)一個(gè)彩色的太陽(yáng)送給春天呢？