【中考真題】四川省廣元市2024年中考語文真題試卷

【中考真題】四川省廣元市2024年中考語文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用百年奮斗換了人間，再啟新程勇毅前行。我們將開展一期以“厲害了，我的國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。①世界五百年風(fēng)云變幻，全球性大國相繼崛起。無論是開啟海洋時(shí)代的葡萄牙和西班牙，還是奪得工業(yè)先聲的英國，無論是明治維新后的日本，還是憑借全球化（diàn）____定霸業(yè)的美國??它們的崛起，無不伴隨著第三世界人民的血淚：奴（yì）____黑人、壓榨工農(nóng)、輸出戰(zhàn)爭、（qīn）____略殖民……正是這些（āng）____臟的手段讓它們成為了世界上數(shù)一數(shù)二的大國。②中國，卻走出了一條與它們完全不同的發(fā)展道路——和平崛起之路?、郯儆嗄陙恚袊嗣衿D苦奮戰(zhàn)、百折不撓，熱血鑄就了和平崛起這條之路用自己的。無論在沉（lún）____年代里，還是在復(fù)興征途上，中華民族始終秉承“天下為公”的尚公思想，始終胸懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，始終發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍、金石可鏤”的頑強(qiáng)精神，始終保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)。④在這條充滿中國式智慧的和平崛起之路上，我們披荊斬棘、乘風(fēng)破浪：從造不出鋼軌到如今高鐵（zòng）____橫八方，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，從“吹響向科學(xué)進(jìn)軍的號(hào)角”到確立“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”……中國正不斷創(chuàng)造新的精彩，讓不可能成為可能。當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng)：堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，以中國的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇。今日之中國，正昂首闊步走在民族偉大復(fù)興的道路上！1．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①（diàn）定②奴（yì）③（qīn）略④（āng）臟⑤沉（lún）⑥（zòng）橫2．給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①隨（A.shuíB.suí）①血（A.xuèB.xiě）③撓（A.láoB.náo）④始（A.shǐB.shí）⑤秉（A.bǐnB.bǐng）⑥鍥（A.qìB.qiè）3．依據(jù)文段，文中畫波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，鑄就了這條和平崛起之路用自己的熱血。B．中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了和平崛起之這條路。C．中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，用自己的熱血鑄就了這條和平崛起之路。D．中國人民艱苦奮戰(zhàn)、百折不撓，和平之崛起這條路用自己的熱血鑄就了。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“中國正不斷創(chuàng)造新的精彩”中“創(chuàng)造”可用“制造”替換。B．文中“和平崛起、昂首闊步、提供新機(jī)遇”三個(gè)短語結(jié)構(gòu)完全不相同。C．文中第③段中的引號(hào)都表示對(duì)他人觀點(diǎn)或詩文的直接引用。D．“當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng)”句子主干為中國展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。致敬·中國之脊梁①新中國成立以來，一代又一代科學(xué)家心系祖國和人民，攻堅(jiān)克難、勇攀高峰，為科技強(qiáng)國、中華民族偉大復(fù)興、人類科學(xué)進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。②一片丹心只為報(bào)國！鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺(tái)簡易的手搖計(jì)算機(jī)，爆炸出中國第一顆原子彈和第一顆氫彈，讓世界一次又一次認(rèn)識(shí)了全新的中國；屠呦呦堅(jiān)持不懈，____，____，____；南仁東心無旁騖，8000多個(gè)日日夜夜，在崇山峻嶺間為中國“天眼”燃盡生命，刷新了世界天文史上的高度……正是矢志報(bào)國的老一輩科學(xué)家前赴后繼，為科學(xué)事業(yè)舍身探索，為國家民族鞠躬盡瘁，為造福人類無私奉獻(xiàn)，我國的科技事業(yè)才能取得歷史性成就。③科學(xué)事業(yè)薪火相傳！今天，我們年輕的科技工作者在量子計(jì)算、空間技術(shù)、人工智能等世界科技前沿砥礪前行，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵。郭國平帶隊(duì)研制的中國第三代自主超導(dǎo)量子計(jì)算機(jī)“本源悟空”，使我國成為世界上第三個(gè)具備量子計(jì)算機(jī)整機(jī)交付能力的國家；孫澤洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破了崎嶇地形下精確安全軟著陸、全時(shí)中繼通信等核心技術(shù)，成功實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉；任正非帶領(lǐng)一群懷揣科技?jí)粝搿⒉晃菲D難的科研人員，在半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)面臨歐美封鎖的嚴(yán)峻形勢(shì)下，成功研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高端芯片產(chǎn)品……④一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。中國正以堅(jiān)定的步伐，走在科技強(qiáng)國的道路上，千千萬萬的中國科技工作者也正以前所未有的速度和決心，為推動(dòng)人類科技進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧！5．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“聞一多兀兀窮年，惜寸陰爭分秒，一面潛心中國文化研究，一面領(lǐng)導(dǎo)青年開展民主斗爭。”不可以作為論據(jù)補(bǔ)充在文中第②段。B．文中第③段運(yùn)用舉例論證的方法論述了“科學(xué)事業(yè)薪火相傳”這一觀點(diǎn)。C．孫澤洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破的核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了人類首次月球表面軟著陸和巡視勘察的壯舉。D．文中第④段呼應(yīng)首段，表明在新老科學(xué)家的代代傳承中，中國走在科技強(qiáng)國之路上。6．根據(jù)選文，在文中畫線處填入語句，語意連貫的一項(xiàng)是（）①研制出有效治療瘧疾的藥物②挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命③為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)④成功提取了青蒿素A．①④②③ B．③①④② C．④②①③ D．④①②③7．文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂，堅(jiān)持文化自信是民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。下列描述中，不屬于中國傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)是（）A．一架繡繃、一縷絲線、一枚鋼針，在蘇州平江古城的一家小店里，深研刺繡技藝30多年的蘇繡傳承人盧建英埋首錦緞之上，巧手翻飛。B．素凈的坯體亭亭玉立，你不敢相信它竟出自腳下的泥土，一旦工匠繞指揮毫，再經(jīng)高溫煅燒，那淡雅的青花便躍然瓶上。C．登臺(tái)六十載，臉上一點(diǎn)白，在插科打諢里演繹百樣人生。念白做工里，一團(tuán)精氣神，在念念不忘中傳承國粹未來。D．苦后回甘，飲下的是力量與熱情。與茶媲美，共寫飲品文化。當(dāng)醇香的苦澀吸引著越來越多的追捧者時(shí)，咖啡文化也慢慢進(jìn)入了中國百姓的生活。8．文物是一個(gè)國家和民族歷史的忠實(shí)記錄者與傳播者，它記載著歷史的興衰，刻錄著民族發(fā)展的軌跡。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)作者的了解，判斷下面文物典籍與標(biāo)識(shí)不符的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．汲取·中國之智慧材料一：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）材料二：徽宗立，以日食求言。渙之對(duì)曰：“求言非難，聽之難；聽之非難，察而用之難。今國家每下求言之詔，而下之報(bào)上，乃或不然以指陳闕失為訕①上以阿諛佞諂為尊君。志士仁人知言之無益也，不復(fù)有言，而小人肆為詭譎可駭之論。愿陛下虛心公聽，言無逆遜②，唯是之從；人無同異，唯正是用。則人心說，治道成，天意得矣。”帝欣然延納。（節(jié)選自《宋史·王渙之傳》有刪改）【注釋】①訕：諷刺，挖苦。②遜：謙遜，恭順。9．根據(jù)兩則材料，表演“進(jìn)諫”故事，下列導(dǎo)演手記中不正確的是（）原文加點(diǎn)字理解表演指導(dǎo)臣誠知不如徐公美A.真正，確實(shí)鄒忌眉頭緊鎖，雙手后背，略有思索王曰：“善。”好的B.齊威王面露喜色，擲地有聲渙之對(duì)曰回答C.渙之真誠直言，態(tài)度誠懇志士仁人知言之無益也D.利益渙之神情嚴(yán)肅，言辭懇切10．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．不以物喜以日食求言 B．王之蔽甚矣聽之非難C．斯是陋室唯是之從 D．令初下而下之報(bào)上11．對(duì)材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．乃或不然/以指陳闕失為訕/上以阿諛佞諂為尊君B．乃或不然/以指陳闕失為訕上/以阿諛佞諂為尊君C．乃或不然以指陳/闕失為訕上/以阿諛佞諂為尊君D．乃或不然以指陳/闕失為訕/上以阿諛佞諂為尊君12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②則人心說，治道成，天意得矣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．“諫”字從言，目的是讓對(duì)方聽。完善的言諫機(jī)制，不僅凸顯了諫臣諫言的重要性，更能維持穩(wěn)定、促進(jìn)興盛。在納諫方面，結(jié)合材料一分析齊威王采取了什么措施，并根據(jù)材料二談?wù)勀銓?duì)材料一中的齊威王還有哪些建議？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________賞讀·中國之壯景登泰山張養(yǎng)浩①風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。萬古齊州煙九點(diǎn)②，五更滄海日三竿。向來井處③方知隘，今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖④詠新作，滿空笙鶴下高寒⑤?！咀⑨尅竣僮髡咔嗄陼r(shí)代初次登上泰山時(shí)所作。②齊州：濟(jì)南古名；化用李賀《夢(mèng)天》：“遙望齊州九點(diǎn)煙”。③井處：喻居處狹隘，下句中“巢居”意同。④洪崖：仙人名，也是山名，傳說上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。⑤高寒：指天上先人居處。14．本詩頷聯(lián)“”一詞寫出了泰山煙云繚繞的古老奇觀，又通過“五更”一句寫出了泰山日出的景象。15．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)到的詩歌朗讀方法，根據(jù)示例在首聯(lián)、尾聯(lián)中任選一聯(lián)對(duì)詩句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并結(jié)合句意闡述設(shè)計(jì)理由?！臼纠肯騺砭幏街?，今后巢居亦覺寬。朗讀設(shè)計(jì)：朗讀時(shí)應(yīng)讀出氣舒聲平的贊嘆語氣，語速平緩，“方知隘”“亦覺寬”重讀，在“向來”與“今后”處作簡短停頓，讀出作者觀泰山之后頓悟天地寬廣、世界渺小的豁然開朗之感。（提示：可從語氣、語速、重音、停頓等角度中，任選兩個(gè)角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．傳承·中國之精神穿徹歷史，親近高貴靈魂。美哉，中國精神！是周敦頤“出淤泥而不染，”的高潔品格；是杜甫“，一覽眾山小”的豪情壯志；是蘇東坡“回首向來蕭瑟處，歸去，”的豁達(dá)胸襟；是劉楨“？松柏有本性”的頑強(qiáng)堅(jiān)韌。駐足歲月，找尋民族底色。壯哉，中國精神！是范仲淹“，后天下之樂而樂”的兼濟(jì)情懷：是文天祥《過零丁洋》中“？”的報(bào)國激情：是龔自珍“，化作春泥更護(hù)花”生命不停奮斗不止的奉獻(xiàn)精神。五千年文明積淀，中國精神歷久彌新！是立國柱，是民族魂！中國精神，凝聚你我，惠及全人類！鑒賞·中國之顏色17．“如果信仰有顏色，那一定是中國紅！”文學(xué)里的中國紅同樣驚艷了你我。請(qǐng)從下列作品中任選一部，聯(lián)系自己真實(shí)的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“中國紅”的理解。（理由至少從兩個(gè)角度闡述）作品《紅星照耀中國》《艾青詩選》“紅色”意蘊(yùn)赤誠、莊重、喜慶熱烈、耀眼、勇敢希望、力量、奇跡角度人物、內(nèi)容、主題意象、精神、作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．在《朝花夕拾》中，魯迅擅長用顏色來描寫人物，文中各“色”小人物身上，處處透露出人性的光輝，彰顯著中國人的本色。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，填寫人物檔案。形象人物品質(zhì)情節(jié)她生得黃胖而矮，常喜歡切切察察長媽媽熱心善良①他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了②方正質(zhì)樸師生共讀他是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人范愛農(nóng)③看光復(fù)的紹興________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________品讀·中國之意志看不見世界，就讓世界看見我郭帥①一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？②“我看不見這個(gè)世界，但我想讓世界看見我。”③2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者。④站在世界之巔，張洪回想起他拉練的情景??⑤從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突然降臨。他和教練強(qiáng)子沒有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：“那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒有必要？”暴風(fēng)雪中，兩個(gè)“鋼鐵直男”陷入了冷戰(zhàn)。⑥支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……強(qiáng)子會(huì)告訴他，這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強(qiáng)子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強(qiáng)子很惱火，為什么要做無用功浪費(fèi)體能？跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了。⑦在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難？強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說：“我以前以為這里面缺少了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限?！雹?月21日，張洪團(tuán)隊(duì)向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。⑨在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登。在8700米的奪命海拔地帶，如果沒有氧氣輔助，一般人可能連10分鐘都挺不過。生死關(guān)頭，強(qiáng)子決定，包括他和兩位攝影師在內(nèi)的五個(gè)人下撤，把足夠的氧氣留給張洪和狀態(tài)最好的三個(gè)夏爾巴①向?qū)?，讓他們繼續(xù)沖頂。⑩突如其來的變故，一度讓張洪心生退意。在一次次拉練和集訓(xùn)后，強(qiáng)子已經(jīng)成了張洪最默契的眼睛，“我們一起來的，我們一起爬，一起下。”但強(qiáng)子卻說：“我以后還有機(jī)會(huì)，對(duì)你來說，可能一生就這一次機(jī)會(huì)。”他往頂峰的方向輕輕推了張洪一把……?海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。?到達(dá)希拉里臺(tái)階時(shí)，張洪已經(jīng)走不動(dòng)了。冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當(dāng)“眼睛”，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去。?有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸安弧弧Ｏ??”，他??如果那只腳一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的懸崖。?步步驚心。?近兩個(gè)小時(shí)之后，世界看見了張洪。（有刪改）[注]①夏爾巴：一個(gè)生活在喜馬拉雅南坡的族群。19．【瀏覽·概括】因?yàn)樾湃?，最終讓世界看見了張洪。請(qǐng)你運(yùn)用瀏覽的閱讀方法，圍繞“信任”，完成下面表格。地點(diǎn)環(huán)境事件批注羅布切東峰暴風(fēng)雪肆虐①不完全信任，陷入冷戰(zhàn)②冰裂縫、冰壁、懸冰川……強(qiáng)子用眼睛測(cè)量裂縫距離并告知張洪，張洪用本能極限跨越③距離峰頂100多米④強(qiáng)子調(diào)整登峰隊(duì)伍，鼓勵(lì)張洪登頂兩人彼此信任20．【精讀·聯(lián)想】文中第?段連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動(dòng)詞，寫出了張洪登頂珠峰時(shí)艱難。請(qǐng)你仿照第?段，對(duì)第?段“他”后面的省略部分展開聯(lián)想，至少連用三個(gè)動(dòng)詞，把張洪聽到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻?yīng)描寫具體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．【賞析·比較】作者匠心獨(dú)具，在文中多處運(yùn)用了表示時(shí)間和距離的數(shù)量詞，如“100多米”“8790米”“5分鐘”“20分鐘”??請(qǐng)你任選兩處構(gòu)成一組，聯(lián)系上下文或結(jié)合具體情境進(jìn)行比較，談?wù)勥@樣寫的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【理解·感悟】“一個(gè)盲人為什么要去登珠峰？”文章開頭用疑問引出下文的同時(shí)，也引發(fā)我們深刻的思考。請(qǐng)聯(lián)系上文并結(jié)合下面的閱讀鏈接，談?wù)勀銓?duì)“看不見世界，就讓世界看見我”這句話的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀鏈接：2023年感動(dòng)中國人物蕭凱恩，出生三個(gè)月因眼癌摘除眼球。5歲的時(shí)候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”如今20多年過去了，她已經(jīng)找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲時(shí)她已贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而她的夢(mèng)想，是開一些可以包容不同學(xué)生的音樂學(xué)校，為祖國不同的孩子作貢獻(xiàn)。即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生。點(diǎn)贊·中國之創(chuàng)新【材料一】2023年10月21日，《全球企業(yè)創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2023》首次發(fā)布，該報(bào)告針對(duì)全球新能源、生物醫(yī)藥、先進(jìn)制造、新材料和新一代信息技術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)進(jìn)行全面剖析。報(bào)告顯示，在新一代信息技術(shù)、先進(jìn)制造、新能源、新材料和生物醫(yī)藥領(lǐng)域，上榜百強(qiáng)的中國企業(yè)數(shù)量分別為16家、8家、7家、6家和4家。中國高科技企業(yè)在全球戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，用10年時(shí)間創(chuàng)造了從無到有、從弱到強(qiáng)，增長速度全球第一的奇跡，其科技創(chuàng)新表現(xiàn)令人矚目，為全球發(fā)展增添新活力、注入新動(dòng)能。圖表1：國家/地區(qū)總體積各領(lǐng)域入圍企業(yè)數(shù)國家/地區(qū)總?cè)雵髽I(yè)數(shù)新能源生物醫(yī)藥先進(jìn)制造新材料新一代信息技術(shù)前10前50前100前10前50前100前10前50前100前10前50前100前10前50前100

日本15111333-515113321123811533美國1473172242336419335182641530德國45131017101481710157中國41237-141581461716法國26-48116-35-35-12（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2023年10月22日，有刪改）【材料二】圖表2：2019—2023年全球創(chuàng)新指數(shù)排名（來源：全球創(chuàng)新指數(shù)數(shù)據(jù)庫，產(chǎn)權(quán)組織，2023年，有調(diào)整）【材料三】當(dāng)前，全國各地涌動(dòng)著發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的澎湃熱潮。新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生的當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力。它源于中國，惠及世界，在為世界第二大經(jīng)濟(jì)體注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，也點(diǎn)燃了全球發(fā)展新引擎。新質(zhì)生產(chǎn)力首先在“新”，關(guān)鍵在“質(zhì)”，追求“綠”，辟蹊“徑”，其目的是為全球技術(shù)變革提供新驅(qū)動(dòng)，為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供優(yōu)質(zhì)動(dòng)力和產(chǎn)品，為全球環(huán)境治理貢獻(xiàn)中國力量，為世界現(xiàn)代化貢獻(xiàn)中國方案。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的過程中，中國離不開世界，世界也需要中國。面向未來，新質(zhì)生產(chǎn)力正在繪就一幅世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁復(fù)蘇、全球高質(zhì)量發(fā)展和世界現(xiàn)代化交相輝映的美好畫卷。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2024年5月19日，有刪改）23．材料一中，有句話能直接表述圖表1中有關(guān)我國的數(shù)據(jù)信息。請(qǐng)你參照這個(gè)方法，將圖表2中有關(guān)中國的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)換成文字表述。24．請(qǐng)結(jié)合下面給材料三擬寫的新聞標(biāo)題，簡要談?wù)勑侣剺?biāo)題的特點(diǎn)。材料三標(biāo)題：中國新質(zhì)生產(chǎn)力，世界發(fā)展新動(dòng)力小貼士：《義務(wù)教育教科書語文》八年級(jí)上冊(cè)新聞單元，我們學(xué)過《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》《我三十萬大軍勝利南渡長江》《“飛天”凌空》《一著驚海天》等新聞。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括在全球創(chuàng)新發(fā)展的過程中，中國展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．展示·中國之禮儀（1）請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)話內(nèi)容，以學(xué)生元元的身份寫一封邀請(qǐng)函。要求：①格式正確；②.要素完整：③表達(dá)得體歡歡：元元，你知道嗎？我們廣元將舉辦“千年蜀道展新顏”（世界）交通發(fā)展大會(huì)，與各國朋友分享陸上交通發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。元元：太棒了！今年恰逢中俄建交75周年，如果俄羅斯總統(tǒng)普京能來參加，就更好了。歡歡：是的，那我們可以試著給普京先生發(fā)出誠摯的邀請(qǐng)呀。元元：那這次活動(dòng)什么時(shí)候舉辦呢？歡歡：2024年6月15日上午10點(diǎn)，在廣元市翠云廊中心廣場(chǎng)。元元：真是無比期待呀，希望能與普京先生共同見證千年蜀道建設(shè)奇跡，促進(jìn)中俄兩國友誼的發(fā)展。（2）抒寫·中國之復(fù)興________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】在五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年，強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆！保ㄕ幾浴度嗣袢請(qǐng)?bào)》2024年5月4日）【材料二】前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟?！瓮ゲㄉ鲜鑫淖忠l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)聯(lián)系自身成長經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：①任選一個(gè)角度立意，題目自擬；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。③除詩歌、劇本以外，文體自選。④不少于600字，不涉及真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．奠；役；侵；骯；淪；縱2．B；A；B；A；B；B3．C4．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字同音字和形似字，我們理解了字義，特別是具體語境中的意思，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

（2）本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多字同音字和形似字及多音字，我們理解其字義，就不容易讀錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累，讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞并積累，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同，注意區(qū)分平翹舌、前后鼻音、鼻音和邊音等。

（3）本題考查句子內(nèi)部多層定語的排列順序的辨析。多項(xiàng)定語一般次序是：表示領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的—指稱或數(shù)量詞—?jiǎng)釉~或動(dòng)詞性短語—形容詞或形容詞性短語—名詞或名詞性短語。

（4）本題考查對(duì)漢語知識(shí)的積累與理解分析。漢語知識(shí)的范疇很廣，有詞類、詞義辨析、短語類型、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)惡使用、句子成分、復(fù)句類型等等，平時(shí)要有積累，并能分析辨別。1．第1空，diàn定，應(yīng)寫作：奠定，不能寫成：墊定；

第2空，奴yì，應(yīng)寫作：奴役，不能寫成：奴易；

第3空，qīn略，應(yīng)寫作：侵略，不能寫成：欽略；

第4空，āng臟，應(yīng)寫作：骯臟，不能寫成：昂臟；

第5空，沉lún，應(yīng)寫作：沉淪，不能寫成：沉倫；

第6空，zòng橫，應(yīng)寫作：縱橫，不能寫成：宗橫

故答案為：奠；役；侵；骯；淪；縱2．隨應(yīng)讀作：suí；血應(yīng)讀作：xiě；撓應(yīng)讀作：náo；始應(yīng)讀作：shǐ；秉應(yīng)讀作：bǐng；鍥應(yīng)讀作：qiè

故答案為：B；A；B；A；B；B3．介賓短語：用自己的，應(yīng)放在“熱血”前修飾“熱血”；“這條”應(yīng)放在“和平崛起”前面。

故答案為：C4．A：創(chuàng)造就是把以前沒有的事物給產(chǎn)生出或者造出來，是有意識(shí)地對(duì)世界進(jìn)行探索性勞動(dòng)；制造是把原材料加工成適用的產(chǎn)品制作，或?qū)⒃牧霞庸こ善魑铮粍?chuàng)造強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)意，而制造注重生產(chǎn)和加工，所以這里不能替換，故不正確；

B：和平崛起是偏正短語；昂首闊步是并列短語；提供新機(jī)遇是動(dòng)賓短語，三個(gè)短語完全不相同，正確；

C：第3段三處引號(hào)都是引用，正確；

D：當(dāng)前，面對(duì)世界百年未有之大變局，中國切實(shí)展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國擔(dān)當(dāng)，這個(gè)句子的主干是中國展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，正確。

故答案為：A【答案】5．C6．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（2）本題考查排序。排序?qū)嶋H上是考查語言的連貫。語言要連貫，一段話前后要統(tǒng)一，要注意有合理的順序，要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，使銜接過渡自然，要注意表述角度一致。排序題的答題思路是：通讀——排序——試讀——微調(diào)，要確保話題的一致，注意句子的合理順序，抓關(guān)鍵句、起始句、結(jié)尾句、總結(jié)句，注意關(guān)聯(lián)詞語，注意前后照應(yīng)。

5．A：這篇文章闡述的主要觀點(diǎn)是：新中國成立以來，一代又一代科學(xué)家心系祖國和人民，攻堅(jiān)克難、勇攀高峰，為科技強(qiáng)國、中華民族偉大復(fù)興、人類科學(xué)進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)，第2段主要闡述科學(xué)家心系祖國，應(yīng)舉科學(xué)家的例子，而聞一多是文學(xué)家、詩人、學(xué)者，故不可以舉聞一多，說法正確；

B：第3段主要闡述：科學(xué)事業(yè)薪火相傳，舉了郭國平、孫澤洲、任正非的例子，是舉例論證，說法正確；

C：由第4段句子“孫澤洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破了崎嶇地形下精確安全軟著陸、全時(shí)中繼通信等核心技術(shù)，成功實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉”可知，孫澤洲帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破的核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉，選項(xiàng)“月球表面”表述不正確；

D：第4段與開頭呼應(yīng)，表明在新老科學(xué)家的代代傳承中，中國走在科技強(qiáng)國之路上，說法正確。

故答案為：C6．這里講述的內(nèi)容是科學(xué)家做出的貢獻(xiàn)及其產(chǎn)生的積極影響。根據(jù)第2段“鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺(tái)簡易的手搖計(jì)算機(jī)，爆炸出中國第一顆原子彈和第一顆氫彈，

讓世界一次又一次認(rèn)識(shí)了全新的中國”和提示“屠呦呦堅(jiān)持不懈”可知，這里的順序應(yīng)是首先概述人物的成就，然后指明其重要意義；第4句“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，應(yīng)排第一；第1句“研制出有效治療瘧疾的藥物”概述了屠呦呦的科研成果的直接作用，因此跟在第4句的后面；第2句“挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命”是承接第1句“研制出有效治療瘧疾的藥物”指明這項(xiàng)成果的重要意義，因此第2句應(yīng)放在第1句的后面：第3句“為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)是從更高的層次全人類的角度來體現(xiàn)這項(xiàng)成果更重要更深遠(yuǎn)的意義，因此第3句應(yīng)放在最后面：綜合以上分析可知，正確的排序應(yīng)是：④①②③；

故答案為：D7．【答案】D【解析】【分析】

A：蘇州刺繡簡稱為“蘇繡”，蘇繡是中國傳統(tǒng)手工藝品之一，起源于江蘇蘇州地區(qū)，有著悠久的歷史和精湛的技藝，是傳統(tǒng)文化；

B：描述的是陶瓷中的青花瓷的制作過程，青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是傳統(tǒng)文化；

C：描述的是戲劇的角色——丑角，京劇藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化最具象征意義的符號(hào)之一，是中國戲曲文化的國粹典范。是傳統(tǒng)藝術(shù)；

D：咖啡，最初被發(fā)現(xiàn)于非洲，而在阿拉伯地區(qū)首次被消費(fèi)，并逐漸傳入歐洲和世界各地所以咖啡文化不屬于中國傳統(tǒng)文化。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文化常識(shí)的積累。初中階段的文化常識(shí)包括歷史知識(shí)、?地理知識(shí)、?文學(xué)素養(yǎng)、?科學(xué)原理、?數(shù)學(xué)能力、?政治與公民意識(shí)、?藝術(shù)欣賞、?外語學(xué)習(xí)、?信息技術(shù)等多個(gè)方面，平時(shí)要多閱讀進(jìn)行有意識(shí)的積累。8．【答案】B【解析】【分析】

A：王維，唐代山水田園詩人、畫家，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”，代表作有《山居秋暝》《相思》等，著有《王右丞集》，正確；

B：李清照是宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱，她不是唐代的，故不可能出現(xiàn)“唐刻本·李清照著《漱王詞》”，標(biāo)識(shí)與典藉不相符；

C：韓愈，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”，中國唐朝中期官員、文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家，唐宋八大家之一，有《韓昌黎集》傳世。正確；

D：范仲淹，北宋時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家。有《范文正公文集》傳世，正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是作家作品的常識(shí)識(shí)記。所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語、格言、俗語、標(biāo)題含義等要牢記，這是學(xué)習(xí)的第一步也是重要的一步，一個(gè)人知識(shí)的廣博多是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。【答案】9．D10．A11．B12．①幾個(gè)月之后，不時(shí)有人偶然進(jìn)諫；滿一年后，即使有想要說的，也沒有可以進(jìn)諫的（言論）了。②那么人們內(nèi)心愉悅，治理國家的方法就會(huì)有成效，就能符合天意。13．①齊威王廣開言路，他下令當(dāng)面指出過錯(cuò)或上書進(jìn)諫等均能獲得賞賜。②建議：察納雅言或唯是之從、擇善而從或唯正是用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據(jù)詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個(gè)意義最適合，放在這里最通順，平時(shí)學(xué)習(xí)要對(duì)常見的一詞多義進(jìn)行歸類整理。

（3）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可?！緟⒖甲g文】材料一：于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國的土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣沒有不害怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“好！”于是就下了命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見齊王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。材料二：宋徽宗即位，因?yàn)槌霈F(xiàn)日食而征求進(jìn)言。王渙之回答說：“征求進(jìn)言不是難事，傾聽進(jìn)言不是難事，考察并采用進(jìn)言才是難事。如今國家每次下達(dá)征求進(jìn)言的詔令，但下面上報(bào)給上面的，卻有時(shí)不是這樣，把指出缺失說成是諷刺皇上，把阿諛諂媚說成是尊敬君主。有志之士仁人知道進(jìn)言沒有益處，就不再進(jìn)言了，而小人肆意發(fā)表荒誕可怕的言論。希望陛下虛心公正地傾聽，進(jìn)言無論是否恭順，只要正確就聽從；人無論是否與自己意見相同，只要正直就任用。那么人們內(nèi)心愉悅，治理國家的方法就會(huì)有成效，就能符合天意?！被实鄹吲d地接納了他的意見。9．A：這句話意思：我確實(shí)知道自己不如徐公美，誠：確實(shí)、真正，正確；

B：這句話意思：齊威王說：好，善：好，正確；

C：這句話意思：王煥之回答說，對(duì)：回答，正確；

D：這句話意思：有志之士仁人知道進(jìn)言沒有益處，益：益處、好處，解釋不正確。

故答案為：D10．A：不以物喜：不因外物的好壞而高興，以：因?yàn)?；以日食求言：因?yàn)槌霈F(xiàn)日食而征求進(jìn)言，以：因?yàn)?，兩句的“以”意思相同?/p>

B：王之蔽甚矣：大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了，之：主謂之間無意義；聽之非難：傾聽進(jìn)言不是難事，之：代指進(jìn)言，兩個(gè)“之”意思不相同；

C：斯是陋室：這是簡陋的房子，是：表判斷；唯是之從：只要正確就聽從，是：對(duì)，正確，不相同；

D：令初下：命令剛剛下達(dá)，下：下達(dá)；而下之報(bào)上：但下面上報(bào)給上面的，下：下面的人，不相同。

故答案為：A11．這句話的意思是：卻有時(shí)不是這樣，把指出缺失說成是諷刺皇上，把阿諛諂媚說成是尊敬君主

故答案為：B12．第1句：數(shù)：幾；時(shí)時(shí)：不時(shí)；而表修飾，不譯；間：偶爾；進(jìn)：進(jìn)言；期年：滿一年；雖：即使；欲：想；

第2句：則：那么；說：同”悅“，愉悅、高興；治道：治理國家的方法；成：有成效；得：符合。

故答案為：①幾個(gè)月之后，不時(shí)有人偶然進(jìn)諫；滿一年后，即使有想要說的，也沒有可以進(jìn)諫的（言論）了。②那么人們內(nèi)心愉悅，治理國家的方法就會(huì)有成效，就能符合天意。13．由材料一“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”可知，齊威王下令，廣開言路，無論是當(dāng)面指責(zé)他的過錯(cuò)、上書進(jìn)諫，還是在公共場(chǎng)合議論并讓他聽到，都能夠獲得賞賜。這一廣開言路的舉措極大地鼓勵(lì)了群臣和百姓向他進(jìn)諫。

由材料二“今國家每下求言之詔，而下之報(bào)上，乃或不然以指陳闕失為訕上以阿諛佞諂為尊君。志士仁人知言之無益也，不復(fù)有言，而小人肆為詭譎可駭之論。愿陛下虛心公聽，言無逆遜，唯是之從；人無同異，唯正是用”可知，王渙之對(duì)宋徽宗進(jìn)諫，希望陛下能夠虛心公正地聽取意見，只要是正確的就聽從，只要是正直的就任用。據(jù)此可建議材料一中的齊威王要“察納雅言”“唯是之從”“唯正是用”。

故答案為：①齊威王廣開言路，他下令當(dāng)面指出過錯(cuò)或上書進(jìn)諫等均能獲得賞賜。②建議：察納雅言或唯是之從、擇善而從或唯正是用?！敬鸢浮?4．煙九點(diǎn)；磅礴（壯麗、壯觀）。15．示例：首聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出激昂的語氣，語速平緩，②“一舉”“快意”重讀，③在“一舉”與“生平”后簡短停頓，④讀出作者登泰山一舉成功的欣喜暢快之情。尾聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出暢快愉悅的語氣，語速平緩，②“笑”“下”重讀，③在“洪崖”“笙鶴”處作簡短停頓，④讀出作者登泰山后不再畏懼、笑對(duì)人生的從容豁達(dá)之感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查設(shè)計(jì)朗讀的能力。設(shè)計(jì)朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏、重音等方面對(duì)詩歌進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。解答此題的關(guān)鍵是要理解詩歌的思想感情、理解人物的性格特征。據(jù)此即可判斷出朗讀的語氣。

【譯文】伴著和風(fēng)、輕云一口氣登上了南天門，平生能有如此美妙的游覽令人多么高興。終于看到了“齊煙九點(diǎn)”的古老奇觀，也一睹了“泰山日出”的壯麗美景。以前居住狹窄知識(shí)淺薄猶如井底之蛙，今后就算住到鳥巢好像也會(huì)覺得海闊天空。笑拍著洪崖仙人的肩膀詠唱新歌，滿天的仙樂飄然而下與大地、與泰山共鳴。14．萬古齊州煙九點(diǎn)，翻譯為：終于看到了“齊煙九點(diǎn)”的古老奇觀?！盁熅劈c(diǎn)”寫出了泰山煙云繚繞的古老奇觀。

五更滄海日三竿，翻譯為：也一睹了“泰山日出”的壯麗美景。“五更”寫出泰山日出的磅礴、壯麗、壯觀的特點(diǎn)。

故答案為：①煙九點(diǎn)；②磅礴（壯麗、壯觀）15．首聯(lián)翻譯為：伴著和風(fēng)、輕云一口氣登上了南天門，平生能有如此美妙的游覽令人多么高興。詩人登頂成功，心情自然激動(dòng)欣喜，語氣激昂，語速平緩。重讀“一舉”“快意”，“一舉”寫詩人登頂速度之快，“快意”直接表達(dá)詩人此刻的激動(dòng)歡喜。在“一舉”與“生平”后停頓，突出強(qiáng)調(diào)這次登頂對(duì)詩人來說很重要，體驗(yàn)也很獨(dú)特。

尾聯(lián)翻譯為：笑拍著洪崖山詠唱新歌，滿空中仙鶴飛來從高寒之處降落。詩人登頂后發(fā)現(xiàn)天地之大，知道自己的渺小，感悟到要豁達(dá)面對(duì)人生，不懼艱險(xiǎn)的道理。重讀“笑”，突出詩人此刻的歡喜，重讀“下”，增強(qiáng)仙鶴飛落的畫面感。在“洪崖”“笙鶴”后停頓，突出此處有仙人和仙鶴，增加古詩的神話感。

故答案為：首聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出激昂的語氣，語速平緩，②“一舉”“快意”重讀，③在“一舉”與“生平”后簡短停頓，④讀出作者登泰山一舉成功的欣喜暢快之情。

尾聯(lián)：①朗讀時(shí)應(yīng)讀出暢快愉悅的語氣，語速平緩，②“笑”“下”重讀，③在“洪崖”“笙鶴”處作簡短停頓，④讀出作者登泰山后不再畏懼、笑對(duì)人生的從容豁達(dá)之感。16．【答案】濯清漣而不妖；會(huì)當(dāng)凌絕頂；也無風(fēng)雨也無晴；豈不罹凝寒；先天下之憂而憂；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；落紅不是無情物【解析】【分析】

第1空，填下句，“濯”不要寫成“翟”或“濁”；“清漣”不要寫成“青蓮”；

第2空，填上句，“凌”不譯寫成“臨”；“絕頂”不要寫成“決頂”；

第3空，填下句，“晴”不要寫成“情”或“睛”；

第4空，填上句，“罹”不要寫成“離”，“凝”不要寫成“疑”；

第5空，填上句，“憂”不要寫成“優(yōu)”；

第6、7空，理解性默寫，提示語：報(bào)國激情，“汗青”不要寫成“漢清”；

第8空，填上句，“落”不要寫成左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：①.濯清漣而不妖；②.會(huì)當(dāng)凌絕頂；③.也無風(fēng)雨也無晴；④.豈不罹凝寒；⑤.先天下之憂而憂；⑥.人生自古誰無死；⑦.留取丹心照汗青；⑧.落紅不是無情物

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對(duì)應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。【答案】17．示例一：《紅星照耀中國》里的中國紅孕育著“奇跡”：①毛澤東、朱德等主要將領(lǐng)在物質(zhì)匱乏的蘇區(qū)依然保持著積極向上的精神面貌；②他們就像一顆顆閃亮的紅星引領(lǐng)著千千萬萬中國人民從黑暗走向光明。示例二：《艾青詩選》里的中國紅是充滿“希望”的：①詩歌中的“火把”“光”“太陽”等意象；②表達(dá)驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭，爭取勝利的美好愿望。18．①買《山海經(jīng)》；②壽鏡吾（壽先生、壽懷鑒）；③追求光明（理想堅(jiān)定、正直真誠）【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)經(jīng)典內(nèi)容熟悉與理解概括。只要熟知內(nèi)容，從所給情節(jié)的關(guān)鍵詞語中去推知，難度不大。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容概括和人物的理解。閱讀名著時(shí)，不能只孤立地閱讀某一個(gè)故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

17．《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。本書真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾通過與毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的交流，以及對(duì)紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人等各階層民眾的深入觀察，描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。這本書讓世界第一次全面了解到中國共產(chǎn)黨的真實(shí)面貌和革命歷程，具有重要的歷史和文學(xué)價(jià)值。

《艾青詩選》是現(xiàn)代詩人艾青所編著的一部詩歌選集，收錄了艾青在二十世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品。該詩集涵蓋了艾青在不同時(shí)期、不同主題下的豐富創(chuàng)作，包括對(duì)土地、人民、自然、戰(zhàn)爭等方面的描繪和思考。

如選擇《紅星照耀中國》

從人物角度：書中描繪毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如朱德總司令，他平易近人、寬厚大度，對(duì)革命事業(yè)忠心耿耿，展現(xiàn)出赤誠的品質(zhì)。彭德懷將軍作戰(zhàn)勇猛，指揮有方，在艱苦的環(huán)境中始終保持著堅(jiān)定的革命信念和樂觀精神，彰顯出勇敢無畏的特質(zhì)。這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了熱烈、耀眼、勇敢的“中國紅”；

從內(nèi)容角度：斯諾詳細(xì)描述了紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地的艱難歷程，他們?cè)跇O端惡劣的條件下依然堅(jiān)韌不拔，相互扶持，這種為了革命理想不放棄、不退縮的精神內(nèi)容，充滿了希望、力量和奇跡，是“中國紅”的生動(dòng)寫照。

從主題角度：本書主題旨在揭示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命事業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，這一莊重而偉大的目標(biāo)充滿了赤誠與莊重，展現(xiàn)了莊重、喜慶的“中國紅”；

從意象角度：書中的“紅星”意象，象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命力量，代表著希望和方向，如同熱烈、耀眼的“中國紅”，給人們帶來光明和力量。

從精神角度：紅軍所展現(xiàn)出的艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，以及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信仰，體現(xiàn)了赤誠、勇敢的“中國紅”精神。

從作者角度：斯諾以客觀、真實(shí)的態(tài)度深入中國革命根據(jù)地進(jìn)行采訪和報(bào)道，他對(duì)中國革命事業(yè)的尊重和支持展示了他的正義和勇敢，其創(chuàng)作態(tài)度體現(xiàn)了“中國紅”的特質(zhì)。

如選擇《艾青詩選》

從人物角度：艾青在詩中塑造了許多受苦受難但依然心懷希望的勞動(dòng)人民形象，他們堅(jiān)韌、樸實(shí)，如《大堰河-我的保姆》中的大堰河，雖身處困境卻充滿愛心，展現(xiàn)了赤誠的人性之美，這是“中國紅”；

從內(nèi)容角度：艾青的詩歌描繪了祖國的土地遭受侵略和蹂躪，人民生活困苦，但又充滿了對(duì)未來的渴望和抗?fàn)?。如《我愛這土地》，這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和對(duì)希望的不懈追求，蘊(yùn)含著希望、力量和奇跡，這是“中國紅”的體現(xiàn)。

從主題角度：艾青的詩作主題常常圍繞著對(duì)祖國的熱愛、對(duì)人民命運(yùn)的關(guān)注以及對(duì)光明未來的期盼，主題深刻且莊重，體現(xiàn)了莊重、喜慶的“中國紅”；

從意象角度：“太陽”“火把”等意象頻繁出現(xiàn)，它們象征著光明、溫暖和力量，傳遞出熱烈、耀眼的情感，是“中國紅”的意象表達(dá)。

從精神角度：艾青詩歌中飽含的愛國精神、對(duì)自由和平等的追求，以及對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，展現(xiàn)了勇敢、堅(jiān)定的精神，體現(xiàn)了“中國紅”的精神內(nèi)涵。

從作者角度：艾青在動(dòng)蕩的時(shí)代堅(jiān)持用詩歌表達(dá)自己的心聲，以筆為武器，為人民發(fā)聲，其創(chuàng)作的執(zhí)著和勇敢彰顯中國紅的特質(zhì)。

故答案為：示例一：《紅星照耀中國》里的中國紅孕育著“奇跡”：①毛澤東、朱德等主要將領(lǐng)在物質(zhì)匱乏的蘇區(qū)依然保持著積極向上的精神面貌；②他們就像一顆顆閃亮的紅星引領(lǐng)著千千萬萬中國人民從黑暗走向光明。示例二：《艾青詩選》里的中國紅是充滿“希望”的：①詩歌中的“火把”“光”“太陽”等意象；②表達(dá)驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭，爭取勝利的美好愿望。18．《朝花夕拾》是魯迅先生所著的一部回憶性散文集。這部作品以魯迅青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，生動(dòng)地描繪了他從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國外的生活畫面。書中既有對(duì)童年溫馨生活的回憶，如《從百草園到三味書屋》中充滿趣味的百草園和嚴(yán)肅但不乏樂趣的三味書屋；也有對(duì)故人的深情緬懷，像《阿長與(山海經(jīng))》中善良的長媽媽，《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)。同時(shí)，作品也深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種問題和人性的復(fù)雜性。它通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事和人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的愚昧、腐朽，以及新舊思想的沖突。

長媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，雖然有些粗俗、喜歡嘮叨，但她卻心地善良，對(duì)魯迅關(guān)懷備至。她不辭辛勞地為魯迅買來心心念念的《山海經(jīng)》，讓兒時(shí)的魯迅感受到了她的真誠和熱心。這一情節(jié)充分展現(xiàn)了長媽媽對(duì)魯迅的關(guān)愛，盡管她不識(shí)字，卻努力尋得了魯迅渴望已久的書籍，凸顯了她的熱心善良。

壽鏡吾是魯迅在三味書屋讀書時(shí)的老師，他是一位高而瘦、須發(fā)花白的老人。他教學(xué)認(rèn)真，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長。在教學(xué)內(nèi)容方面，除了《詩經(jīng)》等經(jīng)典之外，他還經(jīng)常給學(xué)生講荊軻、聶政等人除暴安良的故事，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和俠義精神。魯迅對(duì)壽鏡吾先生是尊敬的，認(rèn)為他是“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”

范愛農(nóng)是一位覺醒的知識(shí)分子。他高大，眼球白多黑少，最初在日本留學(xué)時(shí)與魯迅產(chǎn)生誤會(huì)。后來在重逢后互相理解。在看光復(fù)的紹興這一情節(jié)中，紹興光復(fù)后，范愛農(nóng)十分高興，他興奮地拉著魯迅上街去，要看一看光復(fù)后的紹興。然而，街上的其他人都一切如舊，并沒有因?yàn)榻B興的光復(fù)而有太大的改變。在這個(gè)情節(jié)中，范愛農(nóng)對(duì)革命充滿熱情和期待，他渴望看到社會(huì)的變革和進(jìn)步。盡管他前期命運(yùn)坎坷，遭遇諸多不公，但他始終保持著內(nèi)心對(duì)理想的堅(jiān)定信念，正直真誠地面對(duì)生活，渴望社會(huì)的進(jìn)步和公平。

故答案為：①買《山海經(jīng)》；②壽鏡吾（壽先生、壽懷鑒）；③追求光明（理想堅(jiān)定、正直真誠）【答案】19．①.張洪質(zhì)問強(qiáng)子訓(xùn)練的必要性；；②.昆布冰川；；③.兩人的信任危機(jī)加??；；④.每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪20．示例：他猛地停下來，將沒著地的右腳迅速抽回，腳尖向前方來回點(diǎn)地探路，左手將路繩抓得更緊了。21．示例：“5分鐘”“20分鐘”：①“5分鐘”寫出路程之短；②“20分鐘”寫出強(qiáng)子蒙眼后體驗(yàn)張洪走過這段路的艱難；③表明張洪在盲人世界里給了強(qiáng)子最大的信任和他在攀登珠峰這條路上的艱辛。22．示例：①“看不見世界”是張洪和蕭凱恩因雙目失明，無法用雙眼見證世界；②“讓世界看見我”是他們用毅力和夢(mèng)想戰(zhàn)勝身體缺陷，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。張洪不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)，站在世界頂峰，蕭凱恩笑對(duì)人生，用夢(mèng)想找到人生答案；③我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上的毅力和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

（2）本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫對(duì)象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。

（3）本題考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個(gè)角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境、場(chǎng)面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。

（4）本題考查對(duì)文章重要詞語含義的理解把握能力。具體解答時(shí)，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語境，分析品味具體含義。19．第一空：第5段句子：“從海拔6100米的羅布切東峰下撤時(shí)，暴風(fēng)雪突然降臨。他和教練強(qiáng)子沒有配合好，頭磕在冰壁上。張洪對(duì)著強(qiáng)子爆發(fā)了：‘那么危險(xiǎn)的訓(xùn)練，到底有沒有必要?’暴風(fēng)雪中，兩個(gè)‘鋼鐵直男’陷入了冷戰(zhàn)”這里概括為：張洪質(zhì)問強(qiáng)子訓(xùn)練的必要性；

第二空：第6段句子：“支離破碎的昆布冰川是張洪的又一道門檻：這里有看不到底的冰裂縫，有高高聳立的冰壁，還有隨時(shí)傾瀉而下的懸冰川……”與環(huán)境“冰裂縫、冰壁、懸冰川……”可知，地點(diǎn)為“昆布冰川”；

第三空：6段句子：“強(qiáng)子會(huì)告訴他，這個(gè)裂縫大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管強(qiáng)子說的是多長，張洪總是跨到自己的極限——1米以上。這源于他的本能，跨度越大，就越安全。強(qiáng)子很惱火，為什么要做無用功浪費(fèi)體能?跨度太大，張洪可能就跨到下一個(gè)冰裂縫里了”可知，在練習(xí)跨越冰裂縫時(shí)，張洪總是不按強(qiáng)子的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，據(jù)此可知，張洪的心里是不夠信任強(qiáng)子的，而強(qiáng)子也不理解張洪的作法，據(jù)此概括：二人(兩人)的信任危機(jī)加??；

第四空：第9段句子：“在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登要”可知，距離峰頂只有100多米的環(huán)境是“每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪”。

故答案為：①.張洪質(zhì)問強(qiáng)子訓(xùn)練的必要性；②.昆布冰川；③.兩人的信任危機(jī)加劇；④.每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪20．第12段句子：“冰爪在巖石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路繩，另一只手當(dāng)、‘眼睛’，先摸自己的腳尖，然后順著腳尖往前一寸一寸地觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)。確定了落腳點(diǎn)，再用手去尋找身體的支撐點(diǎn)，最后把腳邁出去”，句中連續(xù)使用了“蹲”“抓”“摸”等動(dòng)詞，寫出了張洪登頂珠峰時(shí)的艱難與謹(jǐn)慎，他用一只手抓路繩，另一只手順著腳尖觸摸，尋找安全的落腳點(diǎn)；

第13段句子：“有次，張洪邁出去的右腳還沒著地，突然聽到夏爾巴向?qū)Т蠛穑骸弧弧Ｏ隆?，此時(shí)情況十分危險(xiǎn)，張洪聽到夏爾巴向?qū)У拇蠛饡r(shí)，應(yīng)該是快速地縮回右腳，一只手抓住路繩，迅速用一只手觸摸腳邊，確認(rèn)安全的落腳點(diǎn)，再往后落腳。

題目要求我們至少連用三個(gè)動(dòng)詞，把張洪聽到向?qū)Т蠛鸷蟮姆磻?yīng)進(jìn)行具體地描寫，運(yùn)用動(dòng)詞描寫則可。

故答案為：示例：他猛地停下來，將沒著地的右腳迅速抽回，腳尖向前方來回點(diǎn)地探路，左手將路繩抓得更緊了。21．文章運(yùn)用數(shù)字的地方比較多，比如：第7段句子“在珠峰，信任關(guān)乎生命安全。然而，盲人對(duì)環(huán)境和他人的信任有多難?強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走了一圈。原本5分鐘的路程，他深一腳，淺一腳，走了20分鐘，摘掉眼罩后他說：‘我以前以為這里面缺少了信任，其實(shí)，在他的世界里，可能這個(gè)信任已經(jīng)給到了最多，或者給到了極限’”可知，“5分鐘”是指時(shí)間短，也指路程不長；“20分鐘”是指強(qiáng)子蒙著眼睛在碎石里走一圈的時(shí)間，表現(xiàn)了蒙著眼睛走路的艱難，也表現(xiàn)了強(qiáng)子試著去理解張洪，也體會(huì)到了張洪登頂?shù)钠D難，更體會(huì)到了張洪并不是不信任自己，而是極為信任自己。

又如第9段句子“在距離峰頂只有100多米時(shí)，每小時(shí)50公里的風(fēng)速，外加降雪，氧氣瓶的調(diào)節(jié)閥被凍住了，準(zhǔn)備的氧氣不足以供團(tuán)隊(duì)所有人繼續(xù)攀登”，第11段句子“海拔8790米處的希拉里臺(tái)階，是登頂?shù)淖詈笠坏罃r路虎。這是一條寬度僅30厘米左右的山脊，兩側(cè)都是萬丈懸崖，山脊遠(yuǎn)看像一片刀刃，通常只允許一人通過。張洪登頂前12天，兩位世界知名的登山者在這里遇難，他們已經(jīng)征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座”可知，“100多米”寫出了距離峰頂?shù)木嚯x已經(jīng)十分近了，但環(huán)境惡劣，突出了張洪登頂?shù)钠D難；“8790米”既寫出了張洪的艱辛與成功，也寫出了張洪要面對(duì)的是一個(gè)更大的困難，他要挑戰(zhàn)的是連知名登山者都難以做到的事，表現(xiàn)了張洪不畏艱難，勇于挑戰(zhàn)的精神。

故答案為：示例：“5分鐘”“20分鐘”：①“5分鐘”寫出路程之短；②“20分鐘”寫出強(qiáng)子蒙眼后體驗(yàn)張洪走過這段路的艱難；③表明張洪在盲人世界里給了強(qiáng)子最大的信任和他在攀登珠峰這條路上的艱辛。22．結(jié)合第3段句子：“2021年5月24日，失明25年的張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，成為亞洲第一位、世界第三位登頂珠峰的盲人登山者”和鏈接材料“2023年感動(dòng)中國人物蕭凱恩，出生三個(gè)月因眼癌摘除眼球”“她是首位考入香港中文大學(xué)音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士，20歲時(shí)她已贏得超70個(gè)音樂比賽獎(jiǎng)項(xiàng)”“即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明，她看不見這個(gè)世界，卻始終笑對(duì)人生”可知，“看不見世界”的意思是張洪失明25年，他無法用雙眼看見這個(gè)世界，蕭凱恩因患眼癌摘除眼球而失明，無法用雙眼看世界：“就讓世界看見我”是指張洪從珠穆朗瑪峰南坡成功登頂，也是指張洪登頂珠峰的意義，表達(dá)作者對(duì)其勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息精神的贊美；蕭凱恩用毅力和夢(mèng)想戰(zhàn)勝身體缺陷，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值，她笑對(duì)人生，證實(shí)了看不見的人也是有用的。張洪和蕭凱恩的事例告訴我們，即使生活中遭遇了挫折與苦難，我們也要有夢(mèng)想，也要有追求，更要有毅力去戰(zhàn)勝它們，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求。

故答案為：示例：①“看不見世界”是張洪和蕭凱恩因雙目失明，無法用雙眼見證世界；②“讓世界看見我”是他們用毅力和夢(mèng)想戰(zhàn)勝身體缺陷，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。張洪不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)，站在世界頂峰，蕭凱恩笑對(duì)人生，用夢(mèng)想找到人生答案；③我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上的毅力和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值?！敬鸢浮?3．2019到2023年，在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中，中國作為前30名中唯一的中等收入經(jīng)濟(jì)體，排名分別為14名、14名、12名、11名、12名，整體呈上升趨勢(shì)，其中2022年排名最靠前，接近10強(qiáng)。24．①概括性強(qiáng)；②簡潔明了；③醒目亮眼。25．示例：①中國在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了科技創(chuàng)新，為全球發(fā)展增添新活力、注入新動(dòng)能；②作為中等收入經(jīng)濟(jì)體，近年來不斷刷新全球創(chuàng)新指數(shù)排名，接近10強(qiáng)；③大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，點(diǎn)燃了全球發(fā)展新引擎。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。答題順序是：觀察圖表，分析理解，歸納概括，文字表達(dá)。不要遺漏信息，不要推斷錯(cuò)誤。

（2）本題考查對(duì)新聞標(biāo)題的分析。新聞的標(biāo)題是新聞的高度概括和評(píng)價(jià)，具有概括性（應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔地反映新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者快速理解新聞的重點(diǎn)）、準(zhǔn)確性（應(yīng)忠實(shí)于新聞內(nèi)容，避免誤導(dǎo)讀者：使用具體、明確的詞匯，而不是含糊不清的表述。突出新聞事件的關(guān)鍵信息或主要觀點(diǎn)）、簡明性（一般不宜過長，以便讀者快速閱讀和理解）和藝術(shù)性（常運(yùn)用一語破的、以精取勝和通俗易懂的語言特點(diǎn)，以吸引讀者并傳達(dá)新聞立場(chǎng)），要注意體會(huì)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

23．材料一句子：“報(bào)告顯示，在新一代信息技術(shù)、先進(jìn)制造、新能源、新材料和生物醫(yī)藥領(lǐng)域，上榜百強(qiáng)的中國企業(yè)數(shù)量分別為16家、8家、7家、6家和4家”，這句話能直接表述圖表1中有關(guān)我國的數(shù)據(jù)信息。參照這個(gè)方法，圖表2中有關(guān)中國的數(shù)據(jù)信息“中國是前30名中唯一的中等收入經(jīng)濟(jì)體，接近十強(qiáng)”“2019年14名”“2020年14名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”轉(zhuǎn)換成文字表述為：2019到2023年，在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中，中國作為前30名中唯一的中等收入經(jīng)濟(jì)體，排名分別為14名、14名、12名、11名、12名，整體呈上升趨勢(shì)，其中2022年排名最靠前，接近10強(qiáng)。

故答案為：2019到2023年，在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中，中國作為前30名中唯一的中等收入經(jīng)濟(jì)體，排名分別為14名、14名、12名、11名、12名，整體呈上升趨勢(shì)，其中2022年排名最靠前，接近10強(qiáng)。24．新聞的標(biāo)題有概括性、準(zhǔn)確性、藝術(shù)性、簡潔性，我們就可以從這幾個(gè)方面來分析：

概括性強(qiáng)。準(zhǔn)確傳達(dá)信息：這個(gè)標(biāo)題準(zhǔn)確地傳達(dá)了新聞的主要內(nèi)容，即中國新的生產(chǎn)力發(fā)展如何成為推動(dòng)世界發(fā)展的動(dòng)力。它沒有夸大或誤導(dǎo)讀者，而是直接、明確地表述了新聞的核心信息；

醒目亮眼，吸引讀者眼球：這個(gè)標(biāo)題通過強(qiáng)調(diào)“新質(zhì)生產(chǎn)力”和“世界發(fā)展新動(dòng)力”的概念，隱含了新聞的重要和新穎性。材料三句子：“新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生的代先進(jìn)生產(chǎn)力。它源于中國，惠及世界，在為世界第二大經(jīng)濟(jì)體注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，也點(diǎn)燃了全球發(fā)展新引擎”可以看出，標(biāo)題暗示了中國生產(chǎn)力的新變化可能對(duì)全球發(fā)展產(chǎn)生重大影響，從而吸引讀者進(jìn)一步了解詳情。

簡潔性：這個(gè)標(biāo)題非常簡短，只有十幾個(gè)字，但包含了豐富的信息，使讀者能夠迅速理解新聞的主題。

故答案為：①概括性強(qiáng)；②簡潔明了；③醒目亮眼。25．根據(jù)材料一句子：“中國高科技企業(yè)在全球戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，用10年時(shí)間創(chuàng)造了從無到有、從弱到強(qiáng)，增長速度全球第一的奇跡，其科技創(chuàng)新表現(xiàn)令人矚目，為全球發(fā)展增添新活力、注入新動(dòng)能”可概括為：中國在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了科技創(chuàng)新，為全球發(fā)展增添新活力、注入新動(dòng)能；

根據(jù)材料二圖表信息“中國是前30名中唯一的中等收入經(jīng)濟(jì)體，接近十強(qiáng)”“2019年14名”“2020年14名”“2021年12名”“2022年11名”“2023年12名”可概括為：作為中等收入經(jīng)濟(jì)體，近年來不斷刷新全球創(chuàng)新指數(shù)排名，接近10強(qiáng)；

根據(jù)材料三句子：“全國各地涌動(dòng)著發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的澎湃熱潮。新質(zhì)生產(chǎn)力是由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)而催生的當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力。它源于中國，惠及世界，在為世界第二大經(jīng)濟(jì)體注入強(qiáng)勁動(dòng)力的