2024年圖書(shū)館工作總結(jié)（四篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年圖書(shū)館工作總結(jié)光陰荏苒，本學(xué)期即將步入尾聲，現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館過(guò)去六個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)如下：指導(dǎo)原則：在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教育背景下，圖書(shū)館充分發(fā)揮其作為第二課堂的功能，竭力滿(mǎn)足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀熱愛(ài)和閱讀習(xí)慣，以期為培養(yǎng)高質(zhì)量、全面發(fā)展的新一代貢獻(xiàn)力量。一、建立小管理員團(tuán)隊(duì)學(xué)期之初，我們制定工作計(jì)劃、圖書(shū)室管理制度及業(yè)務(wù)操作細(xì)則，為新學(xué)生辦理借書(shū)證，啟動(dòng)常規(guī)借閱服務(wù)。鑒于圖書(shū)館工作的復(fù)雜性，我們?cè)O(shè)立了小管理員團(tuán)隊(duì)，協(xié)助工作。我們對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)，明確其職責(zé)，教授圖書(shū)分類(lèi)法和圖書(shū)排列規(guī)則。學(xué)生管理員在圖書(shū)歸還服務(wù)中發(fā)揮了重要作用。二、充分利用資源，激發(fā)閱讀熱情學(xué)生時(shí)期是閱讀的黃金時(shí)期，我們致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，拓寬知識(shí)視野。圖書(shū)館配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極推薦各類(lèi)圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍和讀書(shū)環(huán)境。書(shū)刊分類(lèi)清晰，閱覽環(huán)境寧?kù)o，設(shè)施現(xiàn)代化，共同構(gòu)建高品位、高層次的文化空間。三、標(biāo)準(zhǔn)化的日常運(yùn)作圖書(shū)室始終以高效配合教育教學(xué)工作為目標(biāo)，定期采購(gòu)新書(shū)，確保新書(shū)及時(shí)分類(lèi)、編目、上架和出借。同時(shí)，我們積極開(kāi)展圖書(shū)推介，確保新到的報(bào)刊及時(shí)展示。我們致力于提高工作效率，通過(guò)整理、檢查和熟悉圖書(shū)位置，確保師生查找資料的便利。四、有序完成報(bào)刊征訂在高效完成報(bào)刊征訂的同時(shí)，我們注重提供高質(zhì)量的服務(wù)，確保每天收到的報(bào)刊當(dāng)天分發(fā)。在假期前，提前回收借出的圖書(shū)，安排好師生的借閱工作。五、持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在工作中不斷學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力。我們關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，借鑒其他學(xué)校圖書(shū)室的管理經(jīng)驗(yàn)，豐富自身知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)，更好地為學(xué)校教育教學(xué)和師生服務(wù)。雖然在圖書(shū)室工作中取得了一些成績(jī)，但仍存在不足。未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入工作，加強(qiáng)與其他圖書(shū)室的交流，提升自身能力，始終致力于高效、全方位、準(zhǔn)確的服務(wù)，為教育教學(xué)和師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，以彌補(bǔ)現(xiàn)有的不足，始終保持對(duì)工作的熱情，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更高效、更全面、更精準(zhǔn)的方式服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于廣大師生。2024年圖書(shū)館工作總結(jié)（二）作為管理員的典范，我們致力于在“準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”四個(gè)方面下足功夫。我們深刻認(rèn)識(shí)到，為師生服務(wù)需做到合理且周到，注重效率，追求卓越服務(wù)。簡(jiǎn)而言之，只有服務(wù)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，絕不存在服務(wù)過(guò)度的情況。在此，我們主要實(shí)施了以下措施：（1）明確分工，強(qiáng)化協(xié)作。安排專(zhuān)人在三樓負(fù)責(zé)管理師生電子閱覽室，其余人員則輪流負(fù)責(zé)師生的借閱服務(wù)。制定了詳細(xì)的分工細(xì)則，并加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)。每學(xué)年伊始，從高一新生中經(jīng)班主任推薦選拔，進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確職責(zé)，并進(jìn)行崗位監(jiān)督。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，需嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以防出現(xiàn)失誤。（2）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，引導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年之初，為高一新生開(kāi)設(shè)圖情課和專(zhuān)題講座，內(nèi)容涵蓋圖書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)，如圖書(shū)分類(lèi)法、微機(jī)查閱書(shū)目方法等。此外，還有針對(duì)讀書(shū)的專(zhuān)題講座，如“借書(shū)與讀書(shū)”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)——談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”等。（3）舉辦讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)選并展覽受歡迎書(shū)籍。自新館開(kāi)館以來(lái)，已舉辦了數(shù)次學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)（以往多與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦），參與度和稿件質(zhì)量均逐步提升，效果顯著。我們將推薦館藏圖書(shū)、編制館藏書(shū)目融入活動(dòng)中，取得了良好的反響。從發(fā)布推薦圖書(shū)目錄、集中展讀至評(píng)選結(jié)果公布，歷時(shí)近數(shù)月，既鼓勵(lì)了日常閱讀，又集中兩周時(shí)間進(jìn)行館內(nèi)快速瀏覽。此期間，學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，所薦圖書(shū)借閱率明顯上升。（4）合作舉辦書(shū)市與新書(shū)展覽。每學(xué)期與新華書(shū)店聯(lián)手，將新書(shū)運(yùn)至學(xué)校，開(kāi)辟場(chǎng)所供學(xué)生選購(gòu)。每次活動(dòng)均有半數(shù)以上學(xué)生參與，成交金額可觀，圖書(shū)館亦趁機(jī)購(gòu)入一批新書(shū)。（5）優(yōu)化新書(shū)介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們摒棄了以往的黑板報(bào)宣傳和簡(jiǎn)單張貼書(shū)目的做法，轉(zhuǎn)為有選擇地重點(diǎn)介紹新書(shū)。要求每學(xué)期至少進(jìn)行數(shù)期新書(shū)介紹，目前已編制至若干期，每期均張貼并下發(fā)至教研組和各班級(jí)。（6）為研究性學(xué)習(xí)提供支持，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并提供資料復(fù)印服務(wù)。學(xué)生在研究過(guò)程中需花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行課題調(diào)查和資料查閱，因此深感圖書(shū)館的重要性。我們積極協(xié)助其查閱所需資料，如暫時(shí)無(wú)法找到，則做好備忘；若教師電話(huà)請(qǐng)求，我們查找到資料后會(huì)復(fù)印并送貨上門(mén)；對(duì)于學(xué)生復(fù)印，我們僅酌情收取紙張成本費(fèi)。（7）創(chuàng)新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，將處于高度自覺(jué)狀態(tài)，以驚人的毅力進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師采用創(chuàng)新的導(dǎo)讀方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。具體方法包括設(shè)疑誘讀法（結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生閱讀）、競(jìng)賽促讀法（組織知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高審美閱讀能力）、美文誦讀法（引導(dǎo)學(xué)生品賞佳作，獲得美的感悟，提高人文素養(yǎng)）和學(xué)科推薦法（結(jié)合課文內(nèi)容推薦相關(guān)圖書(shū)）。（8）調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，為師生提供豐富的參考書(shū)籍。為充分發(fā)揮圖書(shū)館的學(xué)習(xí)服務(wù)效能，我們尊重并滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從采購(gòu)圖書(shū)開(kāi)始，便圍繞思想政治教育和學(xué)校教學(xué)需求進(jìn)行。在學(xué)生讀物方面，我們?cè)黾恿素S富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育的圖書(shū)；在教師用書(shū)方面，首先增加了新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)發(fā)展，選擇新書(shū)，使之與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容相銜接，并作為教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展。同時(shí)，我們挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。2024年圖書(shū)館工作總結(jié)（三）自我接手以來(lái)，負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)與管理工作。建設(shè)工作主要涉及圖書(shū)資料的擴(kuò)充與書(shū)目編制。管理則包括指導(dǎo)和培訓(xùn)圖書(shū)管理人員，提升管理效能，以滿(mǎn)足師生需求。在____年至____年間，圖書(shū)館的圖書(shū)價(jià)值增長(zhǎng)了三十萬(wàn)元。自____年至今，館內(nèi)圖書(shū)量增加了約五萬(wàn)冊(cè)，建設(shè)工作仍在持續(xù)，圖書(shū)館整體上與學(xué)校同步發(fā)展。然而，令人憂(yōu)慮的是，圖書(shū)館的發(fā)展速度似乎落后于學(xué)校其他部門(mén)的快速進(jìn)步，其地位、工作影響力及范圍均呈現(xiàn)縮減趨勢(shì)。這既與我個(gè)人的管理有關(guān)，也與學(xué)校整體的發(fā)展策略有關(guān)。自____年起，圖書(shū)館的年度規(guī)劃與總結(jié)逐漸淡化，幾乎消失無(wú)蹤。因此，我認(rèn)為有必要闡述圖書(shū)館近年來(lái)的狀況，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是：學(xué)校在進(jìn)步，圖書(shū)館在萎縮。盡管如此，圖書(shū)館的發(fā)展主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是圖書(shū)資料的持續(xù)增加，二是設(shè)施規(guī)格的提升，如書(shū)架的增多，使得圖書(shū)館更接近于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的館舍。然而，圖書(shū)館作為校園文化的一部分，其影響力確實(shí)在逐漸減弱，這是我關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)校原規(guī)劃的圖書(shū)館空間因招生擴(kuò)大而被挪作女生宿舍。新增圖書(shū)無(wú)合適存放之處，只能臨時(shí)擺放在閱覽室，既不便利也不雅觀。此外，圖書(shū)館的人員配置不穩(wěn)，管理員多為身體狀況不佳者，其素質(zhì)與管理需求相去甚遠(yuǎn)。因此，許多工作不得不由我親力親為，如書(shū)目錄入、學(xué)生圖書(shū)證的辦理等，而人力不足和責(zé)任意識(shí)的缺乏已嚴(yán)重影響到圖書(shū)館的正常運(yùn)作。今年，邵老師離世，楚老師退休，圖書(shū)交接工作尚未完全完成，進(jìn)一步凸顯了問(wèn)題的嚴(yán)重性。圖書(shū)館還承擔(dān)著展示學(xué)校形象的任務(wù)，但衛(wèi)生狀況難以令人滿(mǎn)意，五樓的整體清潔工作仍有待提升。隨著人員的減少，圖書(shū)館的服務(wù)范圍和項(xiàng)目也相應(yīng)縮減，如語(yǔ)文閱讀課的取消，書(shū)庫(kù)借書(shū)服務(wù)的暫停，借書(shū)證辦理的效率和數(shù)量下降等。越來(lái)越多的班主任禁止學(xué)生辦理圖書(shū)證，學(xué)生閱覽室的使用率也在下降。從服務(wù)師生的角度來(lái)看，圖書(shū)館的功能幾乎被邊緣化，其作用微不足道。鑒于圖書(shū)館建設(shè)未完成，書(shū)目編制未完成，制度不完善，人員配置不到位，我建議學(xué)校應(yīng)加大圖書(shū)館建設(shè)力度，優(yōu)化工作流程，提升服務(wù)品質(zhì)。圖書(shū)館的工作對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，近年來(lái)的困境主要由我負(fù)責(zé)，鑒于個(gè)人健康狀況，我提議在調(diào)整圖書(shū)館人員配置時(shí)，考慮讓我脫離教學(xué)崗位，專(zhuān)職負(fù)責(zé)圖書(shū)館工作，或者讓我離開(kāi)圖書(shū)館，專(zhuān)心于教學(xué)工作。2024年圖書(shū)館工作總結(jié)（四）在回顧本年度的工作時(shí)，我們額外地發(fā)現(xiàn)并糾正了因各種原因?qū)е碌钠渌平M遺留的紕漏，為二期圖書(shū)館的準(zhǔn)確服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。此舉可視作今年我們直接為二期開(kāi)館服務(wù)所做出的貢獻(xiàn)。（二）收獲與感悟a.事業(yè)心、責(zé)任心與細(xì)心事業(yè)心的堅(jiān)實(shí)是高效工作的思想基石，責(zé)任心的強(qiáng)烈則是確保工作質(zhì)量的基本保障?；厮萁M的工作涉及圖書(shū)保存的各個(gè)環(huán)節(jié)，從保存本到基藏本，從中圖號(hào)到劉國(guó)鈞號(hào)，從民國(guó)號(hào)到建國(guó)后的新書(shū)，核查工作愈發(fā)細(xì)致，需核查的項(xiàng)目日益增多。在編目的過(guò)程中，我們需結(jié)合“老書(shū)”的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用新的編目規(guī)則，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。盡管工作難度增加，如版本識(shí)別的挑戰(zhàn)，但團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情并未減退。經(jīng)過(guò)不懈的努力和多方核查，我們成功修正了一系列錯(cuò)誤圖書(shū)，讓“死書(shū)”煥發(fā)新生。當(dāng)讀者及時(shí)獲得有價(jià)值的資料時(shí)，我們深感欣慰。我所負(fù)責(zé)的補(bǔ)編無(wú)數(shù)據(jù)圖書(shū)工作，同樣需要高度的責(zé)任心和細(xì)心。盡管前道工序已經(jīng)核查，我們?nèi)孕柰ㄟ^(guò)多種渠道進(jìn)行查重，以避免遺漏或重復(fù)。這要求我們?cè)诠ぷ髦惺冀K保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。b.知識(shí)與方法編目過(guò)程亦是學(xué)習(xí)的過(guò)程。在標(biāo)引過(guò)程中，我深入了解了中圖法的各大類(lèi)，提高了各類(lèi)圖書(shū)的標(biāo)引技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到知識(shí)面的廣度對(duì)編目質(zhì)量的重要性。除了運(yùn)用已有知識(shí)外，我還積極向組內(nèi)分類(lèi)、標(biāo)引專(zhuān)家和外語(yǔ)專(zhuān)家請(qǐng)教，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，力求將圖書(shū)揭示得準(zhǔn)確、到位。這一過(guò)程中，我不僅拓寬了知識(shí)面，還增強(qiáng)了對(duì)歷史和文學(xué)的興趣。我深刻體會(huì)到，知識(shí)與方法相輔相成，唯有不斷學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名真正的標(biāo)引員。c.收獲本年度的工作讓我收獲頗豐。我不僅拓寬了知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了自主分析圖書(shū)內(nèi)容、標(biāo)引圖書(shū)，而非簡(jiǎn)單復(fù)制數(shù)據(jù)。我在工作中更加注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量，以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。我對(duì)自己的要求也更為嚴(yán)格，深知只有不斷追求更高的標(biāo)準(zhǔn)，才能取得更好的成績(jī)。（三）工作建議a.加強(qiáng)圖書(shū)保護(hù)在補(bǔ)藏圖書(shū)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分圖書(shū)破損嚴(yán)重，亟需保護(hù)。特別是清末民國(guó)初年的圖書(shū)和宗教書(shū)籍，其保存狀況相對(duì)較好，而抗戰(zhàn)期間和建國(guó)前后的書(shū)籍因材質(zhì)問(wèn)題破損嚴(yán)重。建議對(duì)重點(diǎn)圖書(shū)進(jìn)行保護(hù)與修繕，以確保其傳承價(jià)值。b.建立回溯工作長(zhǎng)效機(jī)制回溯工作的重要性不言而喻。建議建立回溯工作的長(zhǎng)效機(jī)制，包括優(yōu)化辦公空間、完善新近圖書(shū)書(shū)目數(shù)據(jù)和規(guī)范數(shù)據(jù)等，以確?；厮莨ぷ鞯捻樌M(jìn)行。c.完善opac檢索系統(tǒng)當(dāng)前opac檢索系統(tǒng)在某些功能上存在不足，如文獻(xiàn)類(lèi)型分開(kāi)檢索等。建議對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化，以滿(mǎn)足用戶(hù)日益增長(zhǎng)的需求。d.及時(shí)順架新圖書(shū)為確保新圖書(shū)能夠及時(shí)上架供讀者查閱，建議對(duì)新圖書(shū)進(jìn)