2024年參觀小學(xué)心得體會(huì)范文（二篇）

第1頁共1頁2024年參觀小學(xué)心得體會(huì)范文在____月____日，我有幸參與了對(duì)溫嶺市____小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，此行的體驗(yàn)深刻，收獲頗豐。上午九時(shí)左右，我們抵達(dá)橫湖小學(xué)，首先聽取了金校長對(duì)學(xué)校的詳盡介紹。我尤為印象深刻的是該校的精巧規(guī)模，人均占地不足____平方米，然而其取得的教育成果卻令人矚目，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩大知名學(xué)府并駕齊驅(qū)。隨后，我們聽取了兩位校長的專題報(bào)告，分別圍繞《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式--學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》和《班主任工作管理匯報(bào)》展開。該校獨(dú)樹一幟，實(shí)施“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的教學(xué)策略，以及“五大文化工程”，并采用“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)機(jī)制，旨在培育“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，充分激發(fā)他們的潛能和個(gè)性，提升綜合能力。隨著教育的發(fā)展，學(xué)生的需求也在不斷演變，新時(shí)代對(duì)教師的角色提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為教育的引導(dǎo)者，我們需強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，注重合作精神的培養(yǎng)，同時(shí)自身也要在創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及教學(xué)方法上不斷突破。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)努力構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，提升教育的藝術(shù)性。此次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)拓寬了我的教育視野，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它啟示了我如何在未來教學(xué)工作中提升自我，為增強(qiáng)教學(xué)能力積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2024年參觀小學(xué)心得體會(huì)范文（二）我有幸參觀并深入學(xué)習(xí)于____小學(xué)，為期四天的考察活動(dòng)中，我們分別聽取了____小學(xué)校長和____附小關(guān)于特色教育的工作報(bào)告，并實(shí)地考察了這兩所學(xué)校的教育特色及文化環(huán)境，還參與了兩場高質(zhì)量的教學(xué)課程。盡管這次學(xué)習(xí)之旅已落下帷幕，但參觀學(xué)校的教育風(fēng)貌、教育理念、特色教學(xué)以及師生的卓越表現(xiàn)，都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我深深的反思，心中滿溢的感悟難以言表。在整理思緒之后，以下是我對(duì)這次考察學(xué)習(xí)的一些主要體會(huì)。當(dāng)前，我國教育的主要方向是全面實(shí)施素質(zhì)教育，不再單一依賴語數(shù)成績?cè)u(píng)估學(xué)校的教育質(zhì)量，而是要求學(xué)校能展現(xiàn)出自身的教育特色。我們參觀的____小學(xué)，作為小班化教學(xué)的示范學(xué)校，集中了優(yōu)質(zhì)的教育資源，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育，致力于提供高質(zhì)量的教育，并取得了顯著的成果。學(xué)校在德、智、體、美、勞等多方面的教育中，特別是藝術(shù)教育，鮮明地體現(xiàn)了其獨(dú)特的教育特色。從學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施到校園的一草一木，都營造出了一種積極而務(wù)實(shí)的教育氛圍，充分展示了素質(zhì)教育的活力。該校的藝術(shù)展廳以學(xué)生為主體，分版塊展示他們的繪畫、書法、攝影、手工藝品等作品，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出教育者在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生才能方面的用心和努力。這給我們帶來了啟示，如果我們的學(xué)校也能設(shè)立類似的展示空間，并將這些藝術(shù)教育融入日常教學(xué)，是完全可行的。以《美麗的盤子》課程為例，課程以日常生活中的盤子為載體，展示了各種各樣的藝術(shù)化的陶盤和瓷盤，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到盤子可以通過裝飾和描繪轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)品。通過這節(jié)課，學(xué)生掌握了在盤子上繪畫的技巧，將大自然的美景和生活中的美通過作品呈現(xiàn)出來。教師的講解生動(dòng)，親和力強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，示范過程中鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，共同解決問題，有效突破了教學(xué)難點(diǎn)，講解深入淺出。教師在課堂上關(guān)注每個(gè)學(xué)生，為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，學(xué)生的創(chuàng)作形式多樣，確實(shí)是一堂值得借鑒的優(yōu)質(zhì)課程。總之，這次考察學(xué)習(xí)是一次寶貴的體驗(yàn)，對(duì)我來說是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)，也是對(duì)我教學(xué)工作的有力推動(dòng)。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教師，應(yīng)始終保持終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷自我提升，以開放的心態(tài)接納