結(jié)構(gòu)與造型 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計(jì)VIP

結(jié)構(gòu)與造型（保護(hù)與提升產(chǎn)品）設(shè)計(jì)改變生活

發(fā)現(xiàn)問題小挑戰(zhàn)：為雞蛋做包裝

第一單元

第4課選擇性必修4《設(shè)計(jì)》

人

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出

版

社

結(jié)構(gòu)與造型

—保護(hù)與提升產(chǎn)品

對(duì)象功能概念1個(gè)生雞蛋包什么如何包為何包一

像包裝設(shè)計(jì)師一樣思考二

為何包包裹包裝不易受損，方便運(yùn)輸。裝飾美化裝飾概念實(shí)用科學(xué)的范疇美學(xué)范疇文化的概念物質(zhì)的概念

1.包裝的概念二

為何包包裝包裹二

為何包物理性保護(hù)便利提升化學(xué)性方便貯藏利于運(yùn)輸傳播產(chǎn)品信息體現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值功能

2.包裝的功能二

為何包早期后來(lái)今天

3.包裝的發(fā)展包裝的功能和形式有了哪些轉(zhuǎn)變？保護(hù)、儲(chǔ)藏單一功能多種功能功能形式天然材料人工合成材料保護(hù)便利提升種類豐富個(gè)性化材料多樣二

為何包

思考探究：早期包裝現(xiàn)代包裝二

為何包消費(fèi)者分析產(chǎn)品分析品牌分析

4.本案分析：為何包？對(duì)象功能概念1個(gè)生雞蛋包什么構(gòu)思表現(xiàn)為何包設(shè)計(jì)準(zhǔn)則一

像包裝設(shè)計(jì)師一樣思考如何包三

如何包三

如何包思考探究：包裝設(shè)計(jì)包括哪三部分？三

如何包思考探究：最經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的材料是什么？材料紙三

如何包思考探究：結(jié)構(gòu)在包裝中有什么作用？結(jié)構(gòu)三

如何包結(jié)構(gòu)思考探究：結(jié)構(gòu)在包裝中有什么作用？三

如何包連一連：不同的結(jié)構(gòu)圖能折成什么樣的盒子？結(jié)構(gòu)三

如何包思考探究：這些雞蛋包裝外觀的區(qū)別在哪些方面？色彩圖形文字外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形剛待產(chǎn)的雞蛋的包裝設(shè)計(jì)外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的圖形設(shè)計(jì)有什么規(guī)律？圖形外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的色彩設(shè)計(jì)有什么作用？色彩外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的色彩設(shè)計(jì)有什么作用？色彩外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的色彩設(shè)計(jì)有什么作用？色彩外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的色彩設(shè)計(jì)有什么作用？色彩外觀三

如何包思考探究：雞蛋包裝中的文字有什么作用？廣告語(yǔ)出廠名說(shuō)明產(chǎn)品名外觀文字三

如何包思考探究：雞蛋包裝的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則以人為本便利三

如何包這是一款使用椰樹纖維和木薯粉制成的包裝，可以用來(lái)儲(chǔ)存雞蛋、水果等，旨在減少新鮮農(nóng)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中因?yàn)椴磷捕斐傻膿p失。以人為本環(huán)保三

如何包以人為本憑借故事的力量，AntoniaSkaraki的工作室創(chuàng)建了視覺敘事……有關(guān)具有有趣和不同尋常品質(zhì)的雞：馬埃船長(zhǎng)上尉的放養(yǎng)雞蛋，可可夫人的生物雞蛋，內(nèi)莉小姐的谷倉(cāng)雞蛋。有趣三

如何包舌尖攻略愛心蛋和中影年年聯(lián)名出的雞蛋禮盒。同時(shí)舉辦畫出動(dòng)畫片《少年歌行》里的卡通形象得手辦的活動(dòng)。以人為本互動(dòng)“嗨蛋”誕生記實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：我是包裝設(shè)計(jì)師A層：創(chuàng)意雞蛋盒的包裝設(shè)計(jì)方案B層：創(chuàng)意禮品盒的包裝設(shè)計(jì)方案實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：我是包裝設(shè)計(jì)師

2.效果圖

實(shí)用1.文案美觀創(chuàng)意雞蛋盒3.