部編三年級下冊語文《4 昆蟲備忘錄》課件

昆蟲備忘錄

汪曾祺會認10個生字，學習積累本課的重點詞語。學習目標12正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文中所介紹的幾種昆蟲的特點。 3品味作者是用怎樣的語言來將這些特點表達出來的，學習作者活潑生動的語言。

會認的字生字學習

多音字螞mà：螞蚱mǎ

：螞蟻螞蟥mā

：螞螂螞蟻

螞螂詞語學習詞語理解琢磨：思索；考慮。造句：老師的話我琢磨了很久。嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來比喻言行周密，沒有一點漏洞。造句：九只大小不等的玉輪嚴絲合縫地鑲嵌在大門中間。霸王：稱極端霸道的人。造句：他在班級里堪稱是個小霸王。

近義詞琢磨——（思索）凡是——（但凡）

靈敏——（靈巧）

嚴絲合縫——（天衣無縫）

反義詞完整——（殘缺）靈敏——（遲鈍）

漂亮——（丑陋）

鮮艷——（暗淡）喜歡——（討厭）

詞語辨析靈敏靈巧

相同點：二者都含有“靈活”的意思。

不同點：“靈敏”指“反應快；能對極其微弱的刺激迅速反應”，可以形容動作，也可以形容嗅覺；“靈巧”指“靈活而巧妙”，多用來形容手或心思。

運用示例：

1．軍犬的嗅覺特別（）。2．他的手挺（），能做各種不同的小玩意兒。靈敏靈巧

整體感知

1．課文主要寫了什么內(nèi)容？

課文用生動有趣的筆調(diào)向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲，表達了對大自然和自然萬物的好奇與熱愛。2．課文可以分成哪幾個部分？每部分的內(nèi)容是什么？

課文可以分成四個部分。每個部分的小標題就是它的主要內(nèi)容，即作者在每個部分分別介紹了復眼、花大姐（瓢蟲）、獨角仙和螞蚱。課文解讀1.學習“復眼”部分。（1）這部分小標題叫“復眼”，根據(jù)課文內(nèi)容，復眼是什么意思？

是好多小眼睛合成一個大眼睛。

關(guān)于復眼的知識：復眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。復眼中的小眼面一般呈六角形。復眼是相對于單眼而言的，是昆蟲的主要視覺器官，通常在昆蟲的頭部占有突出的位置。多數(shù)昆蟲的復眼呈圓形、卵圓形或腎形。它由多數(shù)小眼組成。小眼面的數(shù)目、大小和形狀在各種昆蟲中變異很大，雄性介殼蟲的復眼僅由數(shù)個圓形小眼組成。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，復眼對昆蟲有什么作用？復眼能讓昆蟲的視覺更靈敏。（3）文中提到了哪些有復眼的昆蟲？蜻蜓、蒼蠅。

2.學習“花大姐”部分。（1）在北京方言中為什么會把瓢蟲叫成“花大姐？”

因為多數(shù)瓢蟲外殼的顏色艷麗，而且鞘翅上面有美麗的斑點，形成一種別有情趣的美麗圖案，所以被俗稱為“花大姐”。（2）“瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫”一句中運用了什么修辭手法？有什么表達效果？運用了比喻（暗喻）的修辭手法，把瓢蟲的膜翅比作“黑綢襯裙”，生動形象地表現(xiàn)了膜翅的顏色和質(zhì)地，及薄而透明的特點。

什么是暗喻？

暗喻，是和同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由“是、就是、成了、成為、變成”等表判斷的詞語來充當，有時不用比喻詞。

關(guān)于膜翅的知識：膜翅為昆蟲中最常見的一類翅，膜質(zhì)翅，其薄而透明，翅脈明顯可見。如蜂類、草蛉、蟬和蜻蜓的前后翅，蠅類的前翅，甲蟲、蝗蟲和蝽的后翅等。

膜翅

（3）還有一句話運用了比喻的修辭手法，你能找出來嗎？“瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮”，把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”。

關(guān)于瓷漆的知識：瓷漆又名磁漆，是以清漆為基料，加入顏料研磨制成的，涂層干燥后呈磁光色彩而涂膜堅硬。以醇酸樹脂為主，按各種品種的要求加入所需的顏料及助劑等，研磨而成。主要特點是：具有良好的光澤、耐候性、耐水性，附著力強，能經(jīng)受氣候的強烈變化。用途：金屬、木質(zhì)，各種車輛機械儀表及水上鋼鐵構(gòu)件船舶。

（4）瓢蟲是害蟲還是益蟲？

根據(jù)圓點數(shù)不同，瓢蟲的益害屬性是不同的。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲，如七星瓢蟲、十四星瓢蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲，如十一星瓢蟲、二十八星瓢蟲。

3.學習“獨角仙”部分。（1）這部分第1自然段中運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

“它摔得很重，摔暈了”運用了擬人的修辭手法，生動幽默地表現(xiàn)了獨角仙的動作。

（2）獨角仙為什么被稱作“昆蟲中的霸王”？

因為它在甲蟲里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。

（3）“獨角仙，在甲蟲里可能算是最大的”一句中，“可能”一詞能否刪掉？為什么？

不能刪掉?！翱赡堋北硎惊毥窍墒羌紫x中最大的是作者的推測，不一定是事實；如果去掉，就表示獨角仙在甲蟲中一定是最大的，不符合作者的原意和客觀事實。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）“據(jù)說給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走”中“據(jù)說”一詞能否刪掉？為什么？

不能刪掉?！皳?jù)說”表示甲蟲會拉泥制的小車只是作者聽來的，不一定是事實；如果去掉，就表示甲蟲一定會拉車，不符合原意。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4.學習“螞蚱”部分。（1）文中提到了螞蚱的哪些種類？分別找出描寫這些種類之處。

①尖頭螞蚱。提到它的地方在第1、2自然段。②“土螞蚱”。提到它的地方在第4自然段。

（2）那么第3自然段是寫什么內(nèi)容呢？

寫螞蚱飛行時的樣子和聲音。

（3）根據(jù)文中的介紹，“土螞蚱”有哪些特點？

身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就會吐出一泡褐色的口水。1.關(guān)于昆蟲的成語螳臂當車金蟬脫殼飛蛾撲火無頭蒼蠅噤若寒蟬螳螂捕蟬，黃雀在后拓展延伸螳臂當車2.關(guān)于昆蟲的詩句霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕?！拙右住洞逡埂方褚蛊簹馀?，蟲聲新透綠窗紗?！獎⒎狡健对乱埂?/p>

四壁蟲聲兩行雁，不知何處得秋多?！愇氖觥肚镆埂愤@篇課文以有趣的方式、生動活潑的語言介紹了許多種昆蟲的相關(guān)知識，給我們留下了深刻的印象。同學們一定也有其他自己喜歡的昆蟲，可以學習這種方式寫一寫。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示昆蟲備忘錄

復眼螞蚱探討復眼的概念復眼的作用和代表昆蟲想象人如果有復眼對大自然的好奇和熱愛瓢蟲落下來的動作被叫作“花大姐”外表和益害屬性獨角仙摔暈的動作外觀力氣大關(guān)于尖頭綠螞蚱螞蚱的飛行“土螞蚱”的特點當堂測試

根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文第一部分介紹“復眼”，提到了____和____這兩種昆蟲；第二、三、四部分分別介紹了______、______和______這幾種昆蟲?；ù蠼闵n蠅蜻蜓獨角仙螞蚱

用你喜歡的方式，如表格、配有文字說明的圖片，做一份自己的昆蟲備忘錄。課后習題④*昆蟲備忘錄部編教材三年級下冊第一單元蒼蠅螞蟻螞蚱蜻蜓蜜蜂瓢蟲獨角仙

1.自由讀文，讀準字音，讀通句子。2.小組內(nèi)分段讀文，檢查正音。初讀課文：（螞蟻）（螞蚱）螞mǎmà我會讀：在生活中找找這些生字錄款膜斑綢瞎在生活中找找這些生字錄（目錄）款（交款）（付款）膜（面膜）（保鮮膜）斑（斑馬）綢（絲綢）（綢緞）瞎（摸瞎子）黑綢襯裙膜翅再讀課文：1.默讀課文，邊讀邊在頭腦中想象畫面。2.同桌交流：課文介紹了哪幾種昆蟲？你對哪種昆蟲最感興趣？為什么？選擇最感興趣的一種昆蟲進行自學：1.默讀課文，想想課文介紹了這種昆蟲的什么特點。2.有感情地朗讀你最喜歡的語句，摘錄生動準確的詞語并想想好在哪里。3.將學習收獲填入表格：昆蟲名稱特點生動準確的詞語填寫表格：昆蟲名稱特點生動準確的詞語蜻蜓復眼靈敏靈敏噌——飛了……瓢蟲翅上有圓點款款黑綢襯裙順順溜溜嚴絲合縫……獨角仙昆蟲里的霸王力氣大輕輕一捏從頭到腳約有兩寸拉著就走……螞蚱形態(tài)好掌握飛時有聲音膜翅好看“土螞蚱”討厭咯咯作響淡淡的桃紅色黑如泥土黑斑褐色……昆蟲備忘錄磕頭蟲

抓到一只磕頭蟲，北京也有磕頭蟲？我覺得很驚奇。我拿給我的孩子看，以為他們不認識?！翱念^蟲，我們小時候玩過?！?/p>

哦！磕頭蟲的脖子不知道怎么有那么大的勁，把它的肩背按在桌面上，它就吧嗒吧嗒地不停地磕頭。把它仰面朝天放著，它運一會兒氣，脖子一挺，就反彈得老高，空中轉(zhuǎn)體，正面落地。蠅虎

蠅虎，我們那里叫作蒼蠅虎子，形狀略似蜘蛛而長，短腳，灰黑色，有細毛，趴在磚墻上，不注意是看不出來的。蠅虎的動作很快，蒼蠅落在它面前，還沒有站穩(wěn)，已經(jīng)被它捕獲，來不及嚶地叫一聲，就進了蒼蠅虎子的口了。