部編三年級下冊語文《20 肥皂泡》課件

肥皂泡冰心會認(rèn)8個生字，會寫12個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。3理解課文內(nèi)容，感受作者豐富的想象，體會文中蘊(yùn)含的感情。4體會作者對快樂的童年生活的留戀，學(xué)會仔細(xì)觀察、生動描述生活中的小事。

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字和huò（和弄）（和稀泥）hé（和平）（和風(fēng)細(xì)雨）hè（附和）（曲高和寡）huó（和面）（和水泥）āi（挨著）（挨家挨戶）ái（挨罵）（忍饑挨餓）挨皂（肥皂）廊（長廊）息（休息）郎（放牛郎）碗（飯碗）若（假若）宛（宛如）苦（苦瓜）透（透明）

嬌（嬌艷）秀（優(yōu)秀）驕（驕傲）形近字串（串門）越（跨越）竄（逃竄）超（超出）嬰（嬰兒）希（希望）婪（貪婪）稀（稀有）扯（拉扯）仰（仰望）址（地址）柳（柳樹）

詞語學(xué)習(xí)詞語理解和弄：攪拌。造句：小莉在小碗里和弄什么呢？黏稠：又黏又稠。造句：我這瓶糨糊太黏稠，反而不好用。

玲瓏：（東西）精巧細(xì)致。造句：這件木雕小蟲真是玲瓏可愛。顫巍?。憾秳訐u晃的樣子(多形容老年人或病人的動作或聲音)。造句：那位老爺爺走起路來顫巍巍的，真讓人擔(dān)心。

山巔：山頂。造句：他歷盡千辛萬苦，終于登上了白雪覆蓋的山巔。嬰兒：不滿一歲的小孩兒。造句：搖籃里的嬰兒帶著甜甜的微笑睡著了。

希望：希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。造句：這個希望不難實(shí)現(xiàn)，我們一起努力吧！

近義詞潮濕——濕潤透明——透亮

玲瓏——精巧

種類——品種

時節(jié)——時候方法——方式

散裂——碎裂山巔——山頂驕傲——自豪希望——希冀

反義詞潮濕——干燥

玲瓏——粗糙

破裂——圓滿融化——凝固

透明——渾濁自由——約束快樂——悲傷

輕悠悠——沉甸甸

詞語辨析潮濕濕潤

相同點(diǎn)：都有“水分充足”的意思。不同點(diǎn)：“潮濕”指含有比正常狀態(tài)下較多的水分，單純強(qiáng)調(diào)水分多?！皾駶櫋敝赋睗穸鴿櫇?，強(qiáng)調(diào)因水分多而滋潤、不干枯。運(yùn)用示例：

一場暴雨過后，地面變得（），風(fēng)里帶著一股股清新而（）的氣息。

潮濕濕潤

1.全文可以分成幾個部分？各部分分別講了什么？可以分成三個部分。第一部分(1):介紹“我”童年時最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。第二部分(2～4):寫玩肥皂泡的過程以及產(chǎn)生的奇妙想象。第三部分（5）：寫吹肥皂泡的感受——不僅給“我們”帶來快樂，還寄托了“我們”美好的愿望。整體感知

2.說說課文是按照怎么的順序來構(gòu)建全文的？吹肥皂泡——欣賞肥皂泡的樣子——感受肥皂泡的樂趣。

1.朗讀第1自然段，說說本段在文中起了怎么的作用。這一段用簡單的一句話點(diǎn)明了“我”小時候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡，呼應(yīng)文題。課文解讀2.第2自然段寫了什么內(nèi)容？交代了吹肥皂泡最適合的天氣——潮濕的陰雨時節(jié)?！澳赣H總教我們在廊子上吹肥皂泡”，一個“總”字說明吹肥皂泡這個游戲“我們”經(jīng)常玩。3.第3自然段寫了什么內(nèi)容？又是怎么描寫的呢？這一段寫了做肥皂水和吹肥皂泡的過程。這一段里集中運(yùn)用了動作描寫，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”這些動詞，生動形象地寫出了做肥皂水和吹肥皂泡的詳細(xì)過程，表現(xiàn)出“我們”快樂的心情。4.第3自然段中的“先”“然后”“再”是表示什么的詞語?有什么作用?這些詞語都是表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞。它們準(zhǔn)確地體現(xiàn)了做肥皂水、吹肥皂泡的過程。

5.怎樣理解第3自然段中的兩個“輕輕?“輕輕地一提”“輕輕地扇送”，這兩個“輕輕”體現(xiàn)出“我們”喜歡泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可見“我們”吹肥皂泡時認(rèn)真的態(tài)度和快樂的心情。

6.第4自然段寫了什么?在這一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面進(jìn)行描寫?展現(xiàn)了肥皂泡的什么特點(diǎn)?這一段寫了肥皂泡的美麗以及孩子們對肥皂泡的喜愛。作者抓住了肥皂泡的顏色、形狀和變化進(jìn)行描寫，展現(xiàn)了肥皂泡的美麗與神奇。7.第5自然中“那一個個輕清脆麗的小球……是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

運(yùn)用了排比的修辭手法。連續(xù)的四個“那么”構(gòu)成了排比句，體現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。排比

把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起的修辭手法，叫作排比。用排比來說理，可以收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事、寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動。排比的行文有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，有極強(qiáng)的說服力，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢，還能深化中心。8.在吹肥皂泡、欣賞肥皂泡的過程中，作者產(chǎn)生了怎樣的感受呢?

作者的心里充滿了快樂、驕傲與希望。9.試著用自己的話概括課文的中心主旨。

課文寫了作者小時候和小伙伴們做肥皂水、吹肥皂泡的童年趣事，不僅表現(xiàn)了作者細(xì)心觀察生活的特點(diǎn)，還表達(dá)了她對自己童年時代快樂生活的留戀之情。1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。(動作描寫)

佳句積累

2.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(比喻、排比)

3.到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……(想象)

冰心名言摘錄。(1)有了愛就有了一切。(2)希望便是快樂，創(chuàng)造便是快樂。(3)墻角的花!你孤芳自賞時，天地便小了。(4)我讀書奉行九個字:讀書好，好讀書，讀好書。(5)修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。(6)成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷。然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

拓展延伸課堂小結(jié)

課文講述了偉大的世紀(jì)老人冰心童年時代做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的過程。細(xì)膩真切的描寫，讓我們仿佛身臨其境。作者吹肥皂泡，不僅吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，也讓我們感受到童年生活的美好。學(xué)完這篇課文，同學(xué)們有什么感想呢？大家可以拿起筆來，用簡單的話寫一寫。課下還可以多讀幾遍課文，感受字里行間的美好、歡樂與純真。結(jié)構(gòu)圖示做肥皂水：放、加、和弄吹肥皂泡：蘸、吹、提、扇送肥肥皂泡的特點(diǎn)：圓滿、自由、透明、美麗純真皂挨著明月、渡過天河歡樂泡美好的想象飄過大海、飛過山巔希望落到熟睡的嬰兒頭發(fā)上

“我”的感受：充滿了快樂、驕傲和希望

當(dāng)堂測試

本文作者是現(xiàn)代著名的散文家、詩人

。文中運(yùn)用豐富的

描寫，記敘了作者小時候和小伙伴們

、

的童年趣事，不僅表現(xiàn)了作者細(xì)心觀察生活的特點(diǎn)，還表達(dá)了她

冰心

動作

做肥皂水吹肥皂泡

對自己童年時代快樂生活的留戀之情

1.朗讀課文，用自己的話說說吹肥皂泡的過程。

先將用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一個輕圓的、網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，泡泡便從管子上落了下來，軟悠悠地向空中飄去。課后習(xí)題2.課文中有一些句子不容易讀懂，如“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文中找一找，說說這些句子的意思。

（1）五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

“輕”“清”“透明”寫出了肥皂泡表面的特點(diǎn)，“五色的浮光”在本就這樣美麗的球面上“亂轉(zhuǎn)”，不是更加動感十足、絢麗多彩，惹人喜愛了嗎？這句話突出了肥皂泡的美麗。

（2）若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。泡泡吹得大小適中又扇得好時，一個大球就能夠分成幾個小球?！傲岘噵绍洝北憩F(xiàn)了泡泡的小巧、柔韌，“四散分飛”的情景顯然比一個泡泡飄飛更加美麗。

而吹得太大、扇得太急時，泡泡就會被扯長，“顫巍巍”寫出了泡泡的動態(tài)，泡泡看上去似乎就要破碎了，真讓人擔(dān)心??！從“光影零亂”中，又可以體會到顫動的泡泡制造出的一種美麗的夢幻感。

3.讀句子，體會豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

（1）借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。

（2）到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。（3）或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……

示例一：大大小小的泡泡，互相輕輕碰撞著，飄起來，穿過碧綠的草地，越過皚皚的雪峰，升上蔚藍(lán)的天空，跟著太空飛船，飛向了浩瀚無垠的宇宙……

示例二：浮光亂轉(zhuǎn)的泡泡，笑著，叫著，飄向了醫(yī)院。它們穿過窗戶，來到生病的小朋友床邊，落在他們的手上，為小朋友們帶去了歡樂，帶去了健康的祝?！?/p>

游戲、肥皂泡、廊子

游戲、肥皂泡、廊子

用這三個詞說一句和課文有關(guān)的話。木碗、和弄、蘸上、扇送和huò（）hé（）和弄和氣huó（）和面扇shànshān（）（）扇子扇風(fēng)木碗、和弄、蘸上、扇送用這三個詞說一句和課文有關(guān)的話。輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂讀一讀,說一說這些詞語都是描寫什么的。一串、飛越、嬰兒、希望嬰一串、飛越、嬰兒、希望思考這一串詞是寫什么的?用這四個詞說一句和課文有關(guān)的話.游戲、肥皂泡、廊子

木碗、和弄、蘸上、扇送輕清透明、玲瓏嬌軟、顫巍巍、光影零亂一串、飛越、嬰兒、希望

借助詞串,我們知道課文先總寫了最愛的游戲吹肥皂泡,接著具體描寫了做、吹肥皂泡的方法,肥皂泡的美麗,最后引出了作者的夢想。默讀，說說做、吹肥皂泡的方法是什么？圈出表示先后順序的詞。用“先……然后……接著……”介紹吹肥皂泡的過程。填一填：

然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，

地吹起，吹起一個

的網(wǎng)球大小的泡兒，再

地一提，那

的球兒，便從管上落了下來，

地在空中飄游。若用扇子在下面

地扇送，有時它能飛得很高很高。慢慢輕輕輕圓輕輕

作者用詞多么準(zhǔn)確豐富呀？我們仿照著寫一寫吧。老師請一位同學(xué)上臺來做做擦黑板的過程，同學(xué)們仔細(xì)觀察，用上連接詞和動詞把他勞動的過程說具體。

小練筆

“先……然后……接著……”洗擰擦晾怎樣地洗、怎樣地擰、怎樣地擦、怎樣地晾、……碗若扯仰串越我會寫觀察生字的結(jié)構(gòu)，把生字按結(jié)構(gòu)分類。透嬌希左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：皂廊碗若透嬌仰串越扯嬰希串碗嬌扯仰皂若嬰希廊透越結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：“透”筆順是先里后外。透半包圍重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“戉”豎提宜短；“走”的捺宜伸展。yuè越半包圍走結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第五筆“丿”要長，不要太斜，保持字的平穩(wěn)。ruò若上下艸部編語文教材小學(xué)三年級下冊第六單元20第二課時

默讀這段文字，畫出你喜歡的詞句，說說喜歡的理由，在4人小組內(nèi)交流。我喜歡

，因?yàn)檫@句話（或這個詞）寫出了

。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，

光影零亂。

顫巍巍光影零亂那么圓滿，

那么自由，

那么透明，

那么美麗。用“那么……那么……”造句。天那么高，那么藍(lán)，真是太美了。那一個個輕清脆麗的球，像一串美麗的夢。輕輕地吹起，輕輕地飛揚(yáng)。那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。

如果把這些美麗的泡泡看成一群孩子，它們會在空中干什么？借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。讀讀這4句話，說一說寫了什么？畫出肥皂泡的去處。你還希望泡泡飛到哪里去呢？小河、樹頂、太陽展開想象，填一填。

我仿佛就是一個肥皂泡，落在美麗的花環(huán)上，追隨著她，給大地穿上彩衣；我仿佛就是一個肥皂泡，

。課外閱讀。母親

冰心母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。作業(yè)

1.介紹你最喜歡的一種游戲，說清游戲的方法與過程，注意用上表示先后順序的詞語有序表達(dá)。2.拓展閱讀：《寄小讀者》（冰心）再見！20.肥皂泡部編教材三年級下冊第六單元冰心原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的散文家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌，如《繁星》《春水》《寄小讀者》。1.自由讀文，讀通順，遇到不認(rèn)識或不理解的字詞做上記號。2.小組交流，解決讀文時遇到的問題。閱讀提示本文是冰心奶奶（）自己小時候玩（）的游戲。可以看出，冰心奶奶對童年生活充滿（）?；貞洿蹬菖萘魬俸团团诨荷橡こ磔p清透明玲瓏嬌軟光影零亂顫巍巍嬰兒脆薄山巔

我會讀薄薄báo薄紙bò薄荷bó稀薄

（可以用手觸摸，與厚相對）（難以用手觸摸，憑肉眼觀察和心靈感受，表示濃淡等程度）你會寫嗎？皂廊碗若透嬌扯仰串越嬰希這篇課文共有幾個自然段？哪一個自然段寫吹泡泡？哪一個自然段寫玩泡泡？哪一個自然段寫作者看到泡泡在空中飄游所產(chǎn)生的想象？讀一讀，想一想吹肥皂泡

用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。動作輕樣子輕用“先……然后……接著……”介紹吹泡泡的過程。

賞